利用手机软件提高学生的英语听说能力

刘莉

摘要：在中职英语教学中，除了课上学习互动和课下反复练习之外，教师还应该善于利用手机软件来提升学生的听说能力，在每日的单词积累和听说训练中让学生自己跟着手机软件学习和理解，将不懂的问题反馈给老师，大大提升了英语教学的便捷性，也在一定程度上提升了英语教学的接受度，让学生乐于并善于从事英语学习，为就业的发展奠定保障。本文主要研究利用手机软件提高学生英语听说能力的方法。

关键词：手机软件；中职学生；英语教学；听说能力

前言：

在中职英语教学中，为了能够有效培养学生的听说能力，教师可以适当利用类型、功能不同的手机软件，如记单词软件、听力软件和会话软件等，从多角度来提升学生的英语学习能力。在实际运用的过程中教师要把握好手机软件应用的度，在激发学生学习兴趣和欲望的同时，不能纵容学生利用手机在学英语时间做其他娱乐活动，只有这样才能有效培养学生的英语学习意识，从而促进其自主学习能力的发展。

一、手机软件在中职英语教学中的意义

（一）有利于学生快速攻克生词

智能手机英语学习软件中，大多拥有单词记忆和查找的功能，学生遇到不会的单词可以在手机上直接查找，包括意思、词根、注释和读音等，可以迅速攻克生词的难关，有道词典、金山词典都是口碑较好的英语字典类手机软件。除此之外，学生在手机上通过下载百词斩等记忆单词的工具，每天都有背单词的闹钟提醒，可以代替教师时常督促学生按照相应顺序记忆单词，既能在短时间内帮助学生积累单词量，同时还能在一定程度上提升学生的自主学习能力，在日后的阅读和写作中有效解决生词问题。

（二）有利于提升学生的英语听力水平

在应试教育的影响下，中职英语教学中教师往往过于重视对学生单词量的积累、对语法的运用以及对阅读的感悟等，忽视了对学生听力能力的培养，不利于学生未来就业社交能力的发展。因此手机中的听力和配音材料等大大弥补了这一问题，学生每天利用课余或者是早晚时间，选择喜欢的听力素材和资料，如英语电影音频、英文歌或日常交际对话等，可以有效辅助学生从兴趣入手，逐渐适应英语会话的环境，进而改良传统课堂难以达成的学习效果，提升学生的英语学习能力[1]。

二、利用手机软件提高学生英语听说能力的方法

（一）利用视频播放软件为学生建立英语学习兴趣

就目前来讲，中职学生不愿意学习英语的主要原因就是因为英语与汉语体系存在巨大差异，学起来晦涩拗口，如天书一般，如果教师采取的引导和教学方法不当，不仅无法激发学生的学习兴趣，还会让学生产生厌学的心理，英语成绩自然提升不上去。因此在实际的教学环节中，教师可以信息化的引导下，利用学生人手一部的手机的契机，让他们下载视频播放软件观看英语电影，先在字幕和剧情的引导下感知英语语言环境，并将电影艺术和英语学习结合在一起，激发出学生对英语学习的兴趣。然后针对一部大家都比较喜欢的电影反复看，将剧情和对话顺序用中文先记下来，然后分别观看纯英文字幕版和无字幕版，让学生在剧情的引导下将整部电影串起来，甚至逐渐记住每个角色的每句英文台词，这对于提升学生听说能力的培养来说具有重要意义。

（二）利用记单词软件帮助学生积累单词量

与普通高中学生相比，中职学生的学习能力和学习习惯还相对不足，因此在积累和记忆单词方面还存在很大问题。这时候，教师就可以利用手机中的单词记忆和词典软件，让学生在一边玩手机、做任务升级的同时，一邊积累单词。手机中的单词类软件基本分为两种，一类是词典，一类是记忆。词典类单词包括上文提到的有道词典和金山词典等，教师可以引导学生遇到不会的生词，现在语境中联系上下文猜一下，然后再查阅电子词典，将读音音标和解释记录到记事本上，作为积累。在为听说能力培养积累素材的时候，则可以适当利用百词斩等背单词的软件来督促学生每天记忆，让学生在游戏和任务完成中逐渐积累单词素材，从而为英语能力的提升奠定基础[2]。

（三）利用在线公开课提升学生的自主学习能力

中职学生在英语学习的过程中，经常会由于自我约束能力不足的问题限制前进的脚步。因此，为了变换英语学习形式，教师可以适当引导学生下载网易公开课或沪江英语等，无论任何时间，只要想学英语，学生就可以随时随地的将跟随国内外名师的脚步提升英语学习能力。不懂的问题也可以在线上提出来，有专门的教师或客服人员负责解答，这种轻松便捷的模式为学生学习英语提供了更通畅的环境，为学生英语交际能力的培养也奠定了坚实的基础。

（四）利用听书软件提升学生的听力和交际水平

现如今，手机上开发了大量的有声书、听书等音频播放软件，其中不仅包括大量的中文音频，还有海量的英文学习音频资源，有免费和付费不等，如喜马拉雅、网易云音乐电台等。教师可以利用这些app，让学生在听音乐、娱乐之余，也能适当听一听英语音频中的日常会话、原版英语书和有声电影等，耳濡目染、潜移默化地培养学生“听”英语的能力，从而让学生真正爱上学习英语，有效提升英语成绩。

三、结束语

利用手机软件提高学生的英语听说能力，要求中职英语教师在掌握学生基础素质的情况下，选择合适的app类型，有针对性地提升学生的单词积累量、英语会话和交际水平，让学生可以在一边玩手机的同时，一边提升英语成绩，为就业发展提供良好的英语基础。

参考文献：

[1]曹阳.智能手机在中职英语信息化教学中的应用探究[J].英语广场，2018（08）：140-142.

[2]覃娇香.中职英语“课堂”进手机教学模式的探索[J].科教文汇（上旬刊），2018（02）：98-99.