县级文化馆开展群文辅导工作的探讨

覃双双

摘要：当前人们的生活水平正在不断地提升，因此对于精神文化的需求也开始逐渐地增长起来。因此当前很多相关领域的负责人开始以文化馆作为阵地开展了发展群众文化的相关工作。通过群众文化事业的发展来满足受众在精神文化领域的相关需求。那么在关于县级通过文化馆开展群文辅导工作的过程中我们始终坚持多层次和多形式的群众文化活动，本文将针对县级文化馆在开展群文辅导工作中个人的几点看法进行浅析。

关键词：县级文化馆；群文辅导；辅导工作

文化代表着一个国家的精神，也体现了一个民族的内涵。群众文化事业的发展对于构建精神文明社会有着重要的意义。伴随着我国人民生活水平的提升，群众文化活动的形式更加的丰富多样，这也对群众文化活动相关的工作人员提出了新的要求。为此作为辅导群众文化的工作人员需要顺应时代的发展，提高群众文化活动的质量。要积极配合县委、县政府的核心工作，从大局出发，全面地履行自己在群众文化领域的职责。下面针对当前群众文化活动现状和具体辅导策略进行探究。

一、县级文化馆开展群文辅导工作的现状

（一）缺少与群众有效沟通

通过开展群众文化活动，我们能够让文化知识得到较好的传播和交流。但是在群文活动的开展中很多的辅导人员并没有及时的和群众做好必要的沟通工作，在实际工作的开展中不能够结合当前群众的文化和认知程度进行活动的开展。因为缺少必要沟通他们难以掌握目前群众的文化需要和取向。尤其是在一些活动的开展前没有参考群众的意见，导致最终的群文活动与实际不符，不能够顺利地进行。

（二）文化活动辅导质量偏低

群文辅导的质量影响到了最终群文活动的效果。当前文化馆工作人员在辅导群文活动中形式太过单一，内容相对死板枯燥，缺少趣味性。使得很多的群众在参加群文活动时没有任何的兴趣，甚至缺少自信心，这导致文化馆不能够发挥出其在辅导群文活动中的作用。另外目前县级文化馆中工作人员的素质水平更不相等，很多的工作人员缺少服务意识，不能够给予群众必要的文化知识的指导，不能够真正履行他们的职责。

（三）群文活动工作重点严重偏移

很多县级文化馆的工作人员在自己的工作中抓不住重点，经常出现工作重心偏移的情况。他们往往更加重视个体的创作，因此将工作的大部分精力放在了个体的创作上面，使得自己的辅导工作脱离了群众，在真正的辅导中缺乏必要的耐心和敬业精神。

二、县级文化馆在开展群文辅导工作中的策略

（一）文化馆辅导工作应加强人才队伍建设

县级文化馆是很多热爱文学、摄影、音乐、戏曲等人的一个活动场所，是协调各个协会组织之间的纽带，因此作为文化馆的管理人员应该做好相关的服务工作，为群众营造一个良好的活动环境，提高群众这些业余爱好的水平。那么为了做好群文辅导工作，我们不应该忽视了人才的培养，努力创建一支人才队伍才是做好群文辅导工作的基础。所以目前县级文化馆应该积极开展工作人员的培训工作，提高文化馆辅导人员的管理水平，从而实现他们在提升群众文化辅导上面能力的提升。

（二）文化馆要加强公共文化服务体系建设

随着人们生活水平的提升，目前国家开始重视文化事业的建设。加大城乡地区公共区域的网络、广播电视等方面的投资。因此农村地区的文化体系建设得到了很好的发展。我们充分结合群众的文化水平和需求发展和他们相关的艺术。但是在今后的群文工作中我们还需要注意改变现有的一些不良习惯，有计划地进行辅导工作，多给群众推荐一些他们喜欢的、容易懂的文化节目，从而促进县区文化事业的繁荣发展。提高广大市民群众的审美能力。另外我们还需要逐步地扩大群众文化的发展空间，根据文化馆的相关设置有效的进行利用，开设一些和文化相关的培训班对群众进行必要的辅导。或者根据实际的情况派遣群众走出去学习或者是邀请专家进行文化讲座等等。

（三）文化馆要做好校园、社区文化建设

近几年来很多的学生通过县级文化馆的辅导帮助分别都开展了一些艺术类院校进行深造学习。因此我们也应该大力发展校园文化，通过校园文化来促进学生素质的提升。通过校园文化开展和日常的培训调动学生参与文化活动的积极性，从学生中选拔优秀者进行比赛，为本县文化事业举荐人才。另外社区文化在推动整个社区的精神文化建设上面也有着重要的意义。因此我们需要大力发展社区文化，借助社区文化来陶冶居民的情操，实现他们的归属感，打造社区群众和谐的关系。我们应该从社区居民的需求出发，明确社区文化发展的具体的道路，解决社区文化建设中存在的一系列问题。因此文化馆在进行群文辅导工作时一定要加强校园和社区文化建设。

三、结束语

组织良好的文化环境有助于和谐社会的建立。作为县级单位要积极地发挥文化馆作用，努力做好群文活動的辅导工作。作为文化馆的工作人员要提高自己的责任心，在推动群文活动中发挥自己的作用，实现群文活动的壮大和发展。

参考文献：

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[2]魏淑英；文化馆辅导工作中的问题及对策探讨[J]；神州；2014年06期.

[3]乔秀艳；如何做好文化馆培训与辅导工作[J]；大众文艺；2014年05期.