传承红色基因 勇挑红色教育重担

摘要：习近平总书记指出：“中国革命历史是最好的营养剂。”而党员领导干部作为一个特殊的群体，他们在传承红色基因方面具有举足轻重的作用。他们的传承足迹影响着身边的群众，也带动着全社会一起践行“不忘初心、牢记使命”的时代任务。因此，加强党员领导干部的红色教育尤为重要。本文主要以党校为视角，阐释如何组织党员领导干部唱响红色教育的时代强音，让红色基因代代传承，让中华大地永放光芒。

关键词：红色基因   传承   红色教育

一、解读“红色基因”

“红”是共产党员的本色，红色基因是一种精神基因，纵观中国共产党的发展历程，可以将这种精神基因归结为红军精神、革命精神和共产主义精神，而这三种精神有共同的红色内涵：

（一）“红”的内涵，首先是舍己为人，这是第一位的

“红”是鲜血的颜色，意味着牺牲，牺牲自己的生命保全他人的生命，牺牲自己的健康维护他人的健康，牺牲自己的幸福成全他人的幸福。对于党员领导干部来讲，为了国家的事业，为了人民的幸福，应当有舍弃自己利益、“后天下之乐而乐”的道德情操，这不仅是一种责任，更是一种使命。习近平总书记曾在全国组织工作会议上指出：“无私才能无畏，无私才敢担当。担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。”孙培杰，岚山区委组织部组织科原科长，由于长期积劳成疾，身患癌症，于2008年2月25日因病医治无效去世，终年37岁。省委、市委、岚山区委先后追授孙培杰同志“优秀共产党员”荣誉称号。他甘当党的事业的铺路石，不顾身体安危，舍小家顾大家，一心为党为人民，是传承红色基因的时代楷模。

（二）“红”的内涵，其次是忠诚可靠，这是最关键的

“红”是心脏的颜色，意味着热爱，意味着忠诚可靠。中国自古就是一个强调忠诚的国家，“对党忠诚老实”、“永不叛党”，也是《中国共产党章程》中明确规定的党员义务，是一种政治要求，也是每一个共产党员入党誓词中的庄严承诺，更是党员必须遵循的党性原则。曾子说：“为人谋而不忠乎？”共产党员应该时时像曾子一样询问自己是否有对党不忠之处，在党言党、在党忧党、在党为党，无论遇到什么大风大浪都要始终坚持中国共产党的领导。习近平總书记曾指出：“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同意。”共产党员必须时刻牢记自己是党的人，把对党绝对忠诚作为基本政治素养，始终保持忠于党、忠于国家、忠于人民的政治品格。①对党忠诚，才能够跟千千万万的共产党员团结起来，当这些忠诚凝聚在一起后，就能够带来巨大的力量，推进我们党的事业。2018年6月10-16日，岚山区委党校组织中青班的40余名学员赴遵义、赤水、重庆等地进行红色教育，当学员们参观了重庆的渣滓洞和白公馆两个教学点的时候，他们深深被共产党人对党忠诚的革命意志所震撼。有学员在感悟中这样写到：在那个血雨腥风的年代，正是有千千万万个像江姐那样的钢铁战士捍卫了党的尊严、锻造了党的脊梁、染红了党的旗帜，带领劳苦大众在抵御统治、抵御侵略的时候众志成城、所向披靡。

（三）“红”的内涵，再次是信仰坚定，这是最基本的

“红”是太阳的颜色，地球围绕太阳公转，意味着方向，意味着旗帜，意味着信仰。正是在信仰的旗帜下，曾经被讥笑为“山沟里的马克思主义”的政党——中国共产党，创造了“地球上最大的政治奇迹”，它感染、鼓舞、召唤一代又一代人舍命相随，将信念的力量嵌入了每个中国人的生命，推动这个曾经山河破碎的国度走向了独立、富强。习近平总书记曾指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。形象地说，理想信念就是共产党人精神上的‘钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙，就会得‘软骨病。”对党校来讲，在设置主体班次教学内容的时候，信仰课是必修课。习总书记在多个场合也多次讲到陈望道翻译《共产党宣言》的故事，讲信仰的味道、信仰的感召、信仰的力量。因此，我们在编排课程的时候，《共产党宣言》这堂课是必不可少的。其实，对于这堂课的设置，我们也曾进行过激烈的讨论，毕竟对于基层领导干部来讲，知识结构、知识储备还存在一定的不完整性和不丰富性，对于《共产党宣言》这种理论性极强的课程可能会存在听不懂、吸收起来难度大的问题，所以我们最初是存在很大顾虑的。但是，经过激烈的讨论，我们一致认为：《共产党宣言》存在很强的时代价值，它是共产党人理想启航的原点，是共产党人的初心。党校不同于培训机构，它是宣扬党的理论和党的精神的主阵地，不能因为理论的艰涩难懂就绕过去不讲，越是难的理论越是要让广大党员领导干部学懂、弄通，这是党校的每一位教员都应当牢记的使命感。实践证明，我们的做法是对的，学员们在听了《共产党宣言》这堂课后，都觉得学到了很多以前不知道的东西。最可贵的一件事是，2018年中青班有一名学员，他说在听完这堂课之后感触很深，还回家讲给了自己的亲人听。伟大的理论之所以能够历久弥新，正是因为它所传递的价值观、所倡导的信仰是科学、是真理、是人间正道，以至于散发如此大的思想和精神魅力！

二、岚山区委党校勇挑红色教育重担现状研究

（一）红色教育的重要意义

1921年7月，从嘉兴南湖的红船开始，中国共产党人经过了98年的艰难历程，走到了今天繁荣的景象，从一穷二白到让全世界瞩目。今天的幸福生活来之不易，是一代代的共产党人用一颗颗的赤子之心、无私的付出、坚定的信仰换来的。新时代的共产党人要紧握这个接力棒，用更加磅礴的生命力谱写党领导全国各族人民进行社会主义现代化强国建设的新篇章。在瞬息万变的当今世界，中国共产党人仍然面临着多重考验，多重风险，多重阻力，任何时候都不可以松懈，都要始终保持先进性。党员领导干部作为父母官，肩负着一个地方发展的重任，建设好一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的干部队伍是造福一方百姓的需要。红色教育一是能够一步步打磨党员领导干部的党性，始终牢记务实为民的宗旨，情为民所系，权为民所用，利为民所谋;二是能够一步步引导党员领导干部坚定共产主义信仰，始终坚守党员的本色，在利益和诱惑面前绝不低头、绝不拜倒、绝不变质、绝不叛党;三是能够一步步增强党员领导干部的意志，用不怕困难、吃苦耐劳、鞠躬尽瘁死而后已的精神克服工作中的一切困难，敢担当、不退缩、敢亮剑、不畏惧，用钢铁般的斗志走好新时代的长征路。

（二）红色教育开展情况概述

1.扎实做好主体班次常规培训，让红色教育深入人心

从新任职科级干部培训到中青年干部培训，岚山区委党校始终把红色教育作为教学内容的重要环节。

（1）参观红色教育点。近年来，我们组织学员们集中参观学习了以下教学点：本土红色资源，如岚山区黄墩镇甲子山战役纪念馆、岚山区虎山镇烈士陵园、岚山区碑廓镇马家湖村史馆等;省内红色资源，如临沂市蒙阴县孟良崮战役纪念馆、临沂市沂南县沂蒙红嫂纪念馆等;省外红色资源，如江西省井冈山革命根据地、贵州省遵义会议会址、四渡赤水纪念馆、重庆市渣滓洞、白公馆等。每一个教学点都是一部活教材，都是一座没有围墙的革命历史博物馆，是学员们接受红色教育的生动课堂，它们让心灵受到彻底的震撼与净化。曾经有一位科级干部在培训感悟中这样写到：“井冈山之行让我终生难忘，这样的红色培训以后我要争着参加！”一个“争”字道出了一名党员领导干部对优质红色教学内容的孜孜以求。

（2）红色教育授课。除了参观教学点，我们还安排了校内外专家进行红色教育授课，比如：《井冈山斗争与井冈山精神》、《长征精神》、《沂蒙精神的当代价值》、《四渡赤水精神》、《信仰》等。这些课堂堂精彩，学员们受益匪浅，感触颇深。

（3）视频教学。我们组织学员们集中收看了原山东省作家协会副主席李延国主讲的《人民是党永远的根据地》以及红色教育影片《大火种》等。

2.创新教育模式，用“打包式”培训拓宽红色教育覆盖面

“打包式”培训是岚山区委党校主动创新办学思路，从2013年开始推出的干部教育培训新模式。它旨在充分发挥党校所拥有的专业干部教育培训队伍、培训场地和丰富师资库等优势，以创造社会价值为原则，追求社会效益，主动对接服务镇办部门单位的新型培训，实现了全区干部教育培训资源的共享。我们的口号是：“告诉我们您的培训目的和要求，剩下的事情全部由我们来办”。其实，我们推出这种模式的初衷是这样的，由于受基层培训资金、培训资源、工作繁重等多方面的制约，由组织部组织的主体班次培训，每年举办的期数并不多，而每期的人数也在40人左右，而我们岚山区科级以上领导干部就有600余人，那么用一种方式让更多的党员领导干部接受更加正規的培训呢。于是在我校领导高度责任心的驱使下，经过多次调研考证，“打包式”培训应运而生。新模式推出以来，共承办各类班次100余期，培训人员达20000人次。其中，红色教育班次40余期，培训2000余人。情况介绍如下：一是委托单位多，到目前为止，委托党校进行红色教育培训的部门多达20个，包括区委办、区纪委等区直部门以及乡镇（街道）党委;二是红色足迹多，岚山区委党校根据主办单位提出的培训需求，设置合适的红色路线，近年来，我们曾组织主办单位的党员同志赴井冈山、西柏坡、延安、河南兰考焦裕禄纪念馆、南泥湾、浙江嘉兴南湖博物馆、蒙阴孟良崮战役纪念馆、沂南马牧池红嫂影视基地、胶东党性教育基地等地方进行红色教育;三是灵活方式多，鉴于基层工作繁多，为避免空岗现象，我们多采用几个单位合班轮训的方式，由党校统一组织管理，既不耽误工作，也能促进单位间工作人员的沟通交流，效果颇佳，受到社会的一致好评。

（三）以党校为视角，剖析当前红色教育存在的问题

1.红色资源开发程度不均衡

通过我们举办的这么多期红色教育培训，我们发现，有些地方的红色资源开发得很好，教学内容比较丰富，而有些地方还开发得不够，内容还比较欠缺。于是呈现出这样的现象，开发得好的，去培训的人就多，以至于地方承载不了，住宿紧张、交通也容易瘫痪，给人的感觉就是“堵”。相反，开发得不够成熟的地方就非常冷清。

2.红色教育方式普遍比较单一

大多数的红色教育基地，还是以纪念馆为主，方式就是讲解、看展板、看小视频，这很容易让学员们走马观花，听过即忘，走过即忘，印象不是很深刻，很难达到最佳的教育效果。

三、今后红色教育的正确路径选择

红色教育不仅要继续搞下去，而且要更加优质地搞下去，笔者认为，举措有：

（一）对党校而言，要做足红色教育的功课

经过组织这么多期的红色教育，我们发现，如果事先对党员领导干部们不进行系统性的历史事件的预备授课，学员们到了基地之后，在听完讲解员的解说之后，很容易出现一头雾水的问题。虽然这些历史事件，大家耳熟能详，但是它的历史脉络普遍是不知悉的。再加上讲解员的语速非常快，并且由于时间关系，她们往往会挑那些比较有代表的事件去讲，所以学员们很难掌握完整的历史事件，也就无法很好地还原历史，进而不能接受最彻底的红色教育。

（二）对红色教育基地而言，要不断创新教育方式

根据我们收集的学员们的反馈，我们发现，学员们对红色教育是存在很大渴望的，他们渴望被深度教育，渴望被淬炼。而在教育方式方面，让他们印象最深刻的是互动式、参与式、体验式的学习方式，而不喜欢讲解式、灌输式的学习方式。因此，这就给红色教育基地提出了新的挑战。如何将红色资源与学员们的内心需求更好地结合在一起，如何渗透到他们的脑子里，如何触动他们的灵魂，如何内化于心，这是今后应该探索的方向。

当年南湖上的一叶红船，如今已成为承载着亿万人民希望的巍巍巨轮，行程万里，不忘初心。这个心是“红”心。红色基因如同精神的乳汁，喂养了一代代共产党人的党性。新时代的党员领导干部应该继承革命遗志，带头将红军精神、革命精神、共产主义精神代代传承和发扬下去，担起历史使命，勇挑建设富强、民主、文明、和谐、美丽的现代化强国的时代重担，为中国的明天而努力奋斗！

注释：

①张笑恒：《坚守党员本色》，北京：红旗出版社，2015年，第134页。

参考文献：

[1]张笑恒.坚守党员本色[M].北京：红旗出版社，2015：133-137.

[2]于明黎，刘建等.回望·传承[M].上海：上海大学出版社，2011：25-29.

[3]姜成娟.本色[M].济南：山东人民出版社，2014.

（作者简介：侯世暖，女，中共日照市岚山区委党校教学科研处副主任。）