建筑环境与能源应用工程专业人才培养关键问题探讨

王浩宇

摘要：现在我国在大力倡导建设美丽中国，环境问题一直都是国家和人民十分重视的，随着生活水平的提高，人们对周围的环境也越来越重视。现在各大高校在建筑环境与能源应用工程专业方面的建设还不是很充分，规模和体系还不是很完善，急需得到努力和加强。故本文对建筑环境与能源应用工程专业人才培养问题进行了探讨，希望对培养更加优秀的人才有所帮助。

关键词：建筑环境与能源应用工程；人才；培养

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）17-0036-02

一、前言

建筑环境与能源应用工程专业的范围包括建筑环境控制、建筑节能、建筑设施智能技术及城市燃气等领域。此专业的学生可以从事工程设计、施工、建筑设备系统维护管理等工作。现在社会对此专业人才的需求量很大，而且对其综合素质的要求也越来越高，所以高校任重而道远。高校应该建设与该专业应用型本科人才综合素质相适应的课程，如果现如今有什么建设的不太好的地方，还应该做出及时地改正，并做出相应的改革措施，使得培养的人才可以适应当今社会的发展，对建设美丽、和谐中国有所贡献。

二、专业发展历史与现状

随着空调和暖通系统被引入我国，我国关于暖通空调专业应运而生。在1965年，供热燃气和采暖通风是两个专业，到了1998年由教育部重新更名为“建筑环境与设备工程专业”，把之前两个专业合并了。清华大学和同济大学首先开设此专业，之后在各大高校陆续开设。在2012年，教育部将建筑环境与设备工程、建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术合并，统称为建筑环境与能源应用工程。如今，此专业在162个学校都有开设，培养了大量优秀的学士、硕士、博士，给我国建设高质量节能建筑做出了突出贡献。

三、对建筑环境与能源应用工程专业人才培养要求

首先需要具备扎实的建筑环境工程、建筑设备工程专业的理论知识，对此专业要非常了解，对国内外这方面的情况要非常了解，具有前沿性的眼光，对其未来的发展趋势要很了解，还应该具备该专业领域会用到的技术基础理论知识，知识要尽可能地丰富。除此之外，还需要有一定的室内环境及设备系统测试调试及运行管理的能力。因为涉及环境，所以此专业的人才还应该有较好的自然科学基础和人文社会科学基础。当然，进行建筑这个事业是需要大家一同努力的，所以需要有很强的协作能力和适应能力。这个专业会随着时代的发展而变化，所以此专业的人才应该与时俱进，有较强的自学能力和研发能力。

四、此专业主要培养以下几方面的人才

1.该专业的人才可以从事建筑采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等系统与设备的相关设计。这些设备都是我们生活中必须的，随着人们生活水平的提高，人们非常注重自己的生活质量，所以这些东西在未来会愈加有市场，我们的社会对此的需求量会极大，这方面的人才前途无量。

2.该专业的人才可以对工业建筑及大型现代化楼宇中的环境系统和供能设施的设计、安装、估价、调试、运行、维护、技术经济进行分析和管理。他们是主管我们建筑中的环境和节能的，简而言之，涉及这两方面的内容他们都可以解决，其中很大一部分在于美化人们的生活环境，提高人们的生活品质。

3.能适应社会发展的需求，走低碳经济和可持续发展的道路，具有非常广泛的知识，拥有建筑节能设计、建造、运行管理的基本理论和专业技能，具有与建筑的其他专业相联系的知识，还有向土建类相关领域拓展和渗透的能力，具有非常强的学习能力和适应能力。

五、课程建设与改革

1.整合基础课程体系，加强基础课程的教学。应用型本科的优势在于基础理论比较厚实，基础很扎实。应用型的人才最主要的是要学会如何运用知识，要使我们的学生可以综合运用所学的基础课程知识分析专业问题。基础性知识是学生学习的基础，他们今后的学习都需要用到这些基础知识，所以学好这些基础知识显得极为重要。那么如何才能学好这些知识呢？除了学生自己要努力之外，我们的学校还应该有所作为。现如今许多高校都在整合专业基础课程体系，将基础课程体系分为好几个模块，各个模块内部还有许多的分类和部分，并且将统一模块的知识放在相邻的学期开设，使得学生可以比较容易摸清二者之间的联系，使得学生可以从整体的角度掌握该模块的知识，学到的是系统的、整块的知识，而不是一些缺乏联系的零散的东西，学生对于知识的掌握也会更好，而且也会更有全局观念，对于学生今后的深造也会有很大的帮助，所以各大高校在开设课程时注重对基础知识进行整合，加深学生对基础知识的理解力，使他们的基础变得更为扎实。

2.拓宽专业口径。建筑环境与能源应用工程专业的口径在原建筑环境与设备工程专业的基础上进一步拓宽，其不仅需要学习众多的专业知识，比如供热、通风、空调及制冷等，还会开设建筑节能、消防工程、给水排水工程、燃气供应、冷库及绿色建筑等方面的课程和内容。还有一些院校会开设营销类的专业，开设这些课程会增加学生的负担，但又是必须要具备的，所以一定要学好。拥有了这么多的知识和技能，对于学生个人而言会有特别大的帮助，首先可以拓展学生的专业视野，与自己的本专业知识融会贯通，从而增强学生在就业市场上的适应能力和就业能力。各大高校也是本着对学生负责的态度，使得这方面的人才在将來具有更强的就业能力。

3.适应地方经济建设对本专业应用型人才的需求。培养应用型本科人才的目的是要为当地的经济服务。人才的培养也应该立足于地方，而且很多高校为了使培养的人才可以适应南方地区对该人才的需要，适当强化了“空调制冷”和“楼字自动化”的内容，还增加了一系列其他方面的内容。因为学习这方面专业的人才绝大多数都是要回当地就业的，如果他们所学的知识不能够适应当地经济建设的要求，那么我们的教育就可以说是失败了。学生知道自己所学的知识在将来可以为家乡做贡献，那么他们的学习劲头会更强，而且经过实践效果来看，学生对这方面的内容还是很感兴趣的，所以学习效果还是很好的。在毕业设计中有大部分的学生的选题是空调制冷方面，这样可以激发学生研发当地所需要的建筑节能设备，为当地创造更大的价值，造福广大的人民。

4.改革教学方法。现在社会对人才的要求越来越高，而且许多工程问题都是综合性的。综合分析并解决实际问题的能力是一名工程师必备的能力。培养学生分析和解决问题的能力是十分关键的，我们的高校一定要想方设法改革教学方法。教学方式要创新，尽量采用启发性、互动式教学，并且要积极引导学生自主参与教学过程，增强互动性。同时，还应该努力提高教师的各方面水平，在年终的时候还应该对教师的教学能力、综合素质、知识面提出更高的要求。各种教学模式是灵活多变的，可以没有固定的教学格式和环节，最主要是要结合实际的情况，可以采用多媒体教学、现场教学、研讨教学、案例教学和情景教学等方式。教师要注重引导学生去思考和发现问题，并探讨解决问题的对策，提高学生分析问题、解决问题的能力。此专业的人才既要有极强的理论知识，还要具有很强的动手操作能力，因为他们今后从事的工作既要能够设计设备，又要会安装和维护，所以教师在注重教授学生理论的同时，还应该注重对学生动手能力的培养。

在课程设计和毕业设计中，为了训练学生综合解决工程问题的能力，可以给出一个综合性较强的设计题目，让其自己去查资料，去分析各种问题，然后利用自己的综合手段去提出设计方案，完成一系列的工作。这些工作都可以锻炼到学生，只有在平时练好了，在工作的时候才可能解决好实际问题。对于那些优秀的学生，还可以引导他们参与指导教师承担的科研项目，协助教师解决技术研发中的一些具体问题，培养学生的技术创新能力。

六、结语

建筑环境与能源应用工程专业型人才的培养是一项极为复杂的事情，各大高校都在进行不断地摸索，有些高校在课程建设、教学方法及实践教学等方面提出了一些改革措施，经过实践，也取得了比较好的效果。但是还是有一些不太完善的地方，有待随着专业教学改革的推进而不断完善。

参考文献：

[1]苏开荣，代丽健.应用本科教育人才培养目标探析[J].教学与职业，2005.

[2]陈晓，李小华，张国强.注册工程专业教学改革[J].高等建筑教育，2013.