动物医学专业临床实践教学模式改革与创新思考

常迪 陈玲超 王相国 倪和民

摘要：为适应我国高等教育的深入改革和社会需求，培养具有创新能力的动物医学专业型人才，本文介绍了我校动物医学专业临床实践教学存在的主要问题，同时探讨了学校开展实践教学模式改革与创新的必要性，从实践教学内容、实习基地的建设、科研训练等方面提出了一些可行的改革与创新措施，有利于构建动物医学专业临床实践教学新模式，最终提高学生的创新能力和综合素质，同时促进动物医学专业的整体发展。

关键词：动物医学；临床实践教学；改革与创新

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）17-0118-02

动物医学专业是一个实践性和应用性较强的专业，因而在人才培养中，不断提高实践教学质量是促进专业发展至关重要的内容。在传统教育中，高校更注重学生对理论知识的学习，将教学重点主要放在理论授课上，而对一些实践方面的内容，如学生实际动手操作部分的讲解、专业领域内的科学研究以及创新能力的培养等没有给予足够重视。随着我国市场经济的发展和农业结构的调整，社会对动物医学人才的培养也相应提出了更高的要求，各大高校不断深化教学改革，逐渐形成各自特有的实践教学体系，通过实践教学与理论教学相结合，改进与完善动物医学人才的培养模式。

一、动物医学专业临床实践教学存在的主要问题

1.教学方式和教学理念不适应新时期临床实践教学要求。目前，国内大部分高校在动物医学临床实践教学中，还是以任课教师独自进行实验步骤讲解为主，学生仅根据教师在课上的要求进行按部就班的实验操作即可。对于操作复杂的内容有时仅作为演示实验供学生观摩，而非亲自参与。这种实验授课模式，其实并不利于调动学生学习的积极性，在整个实验过程中，学生相对被动，缺乏独立思考的过程，也难以同任课教师或其他同学形成互动，学习成效往往不够理想。新时期教学应当以学生为主体，教师为主导。教师仅仅发挥引导作用，具体学习与操作的过程应当交给学生主动参与完成，并鼓励学生之间相互协作，共同解决遇到的问题。

2.课程设置不合理。动物医学专业涉及的临床课程种类繁多，但在同一学年的两个学期中课程分配并不平均。以我校为例，学生实验实习课程70%集中在下半学年，上半学年的课程仅占30%。这就导致了学生在一年的学习时间里，一半时间过于松懈，一半时间过于紧张，学习状态不能很好的进行调整。从教学硬件配套角度来看，供学生使用的实验室和仪器设备，一半时间处于经常闲置状态，而另一半时间则供不应求，难以进行合理的分配。这些因素都会对实践教学产生影响，不利于学生达到最优的学习效果。

3.实验教学经费不足，实习基地有待建设。在动物医学专业创办早期，学生临床实习一般以牛、羊等作为实验动物，而现在伴随扩招，大部分高校因为实验室面积有限，教学经费不够充足，取消了原有的大动物实验项目，只开设以犬、猫为主的小动物实验课。在课堂上，学生分组较少，一个班级只订购2—3只实验动物，不能满足每位学生都能进行动手操作的需要，大部分学生只能旁观，久而久之便失去了对实践课程的兴趣。除了校内实验课程，校外实习也是实践教学的一个重要环节。校外实习基地能够让学生更好的把课堂上所学的理论知识应用到实际生活和生产中去。然而就目前情况来讲，校内实习基地的数量与质量均有待提高。

二、开展实践教学模式改革与创新的必要性

1.高等教育改革明确提出，要深化实践教学改革，提高学生综合素质。与其他专业相比，动物医学专业作为一个实践性很强的专业，更应当重视临床实践教学，学生只有在实践中，才能不断探索专业内新的研究领域，增强责任感，培养与提升创新能力。

2.构建动物医学专业新的临床实践教学模式也是课程体系建设的需求。动物医学专业涉及的专业基础课与专业课种类繁多，这些课程虽独立开展，但之间存在着密不可分的关系，临床实践就是要将这些课程中所有的知识加以综合运用来解决各种已知或未知的难题。因此，改革动物医学临床实践教学模式，使这些课程内容得到更好的整合，是加强专业人才培养的重要内容。

3.随着交换生的增多，动物医学专业的教育也慢慢与国际接轨，原有的教育模式已经不适应时代的快速发展，国外的教育模式中有很多地方值得我们学习和借鉴。

三、可行的改革与创新措施

1.加大经费投入，改善实践教学环境。在现有临床实践课程授课时，教师多依赖多媒体教学设备，主要通过PPT展示文字和图片，这种方式往往会比较抽象，需要学生根据平面图加以想象来体会操作要点。在经费充足的情况下，教师可以为学生购买模型或标本，让学生更加清晰地观察到立体形态结构，更有利于理解讲授内容。此外，加大实验动物购买量，增加實验分组，让每位同学都有机会参与到实际操作中去，这才是有效的实践教学方式，教学效果会远远好于演示和观摩。同时，仪器设备的数量也应与学生的分组相匹配，避免共享造成的不良影响。

2.加强课程改革，增加实践教学学时。现有课程大纲中理论学时与实践学时的比例悬殊，理论知识在动物医学专业依然为主要讲授内容，只有其中很少部分安排有相应的实践操作。因此，在进行课程改革时，应当首先调整理论课与实践课的学时分配，在现有基础之上增加实践学时，使更多的知识可以通过实践来获得，亦可在实践中加以印证。学生通过实际接触与操作学到的东西远比课堂灌输要印象深刻得多，学习效率也自然会得到大幅提升。

3.扩大实习基地建设，合理进行实习安排。近年来，随着高校扩招的推进，学生数量逐年增多，现有实习基地数量已经不能满足实际需要，因此，学校亟待加强实习基地的建设。一方面增加与企事业单位的合作，提高实习基地数量；另一方面，定期接受学生反馈，不断筛选更加适合学生开展实践活动的场所，提高实习基地质量。在进行实习安排时，采取双向选择的方式，来确保双方的满意度。良好的实习经历，不仅能让学生学到丰富的专业知识，更能使学生开阔视野，增长阅历，提高自身整体素质。

4.鼓励科研训练，培养创新意识。学校应鼓励学生跟随导师进行相应的科研训练，进一步深化与加强实践教学内容，提早培养学生的独立思考能力与创新意识。动物医学本身就是一个需要花费时间不断探索的学科，在这一领域中还有很多未知的内容需要被发现与研究。学校可以定期邀请校外专家开展相关的科研讲座，让学生们了解到科研的重要性，培养对科研的兴趣，从而积极主动的参与到科研活动中去。

四、展望

相信经过不断地探索和创新，动物医学专业一定能够逐渐建立起完善的临床实践教学新模式。在新模式的推动下，学生能够有更多的机会接触行业领域内最前沿的知识与技术，从而开阔眼界，增加学习与深入研究的积极性。与此同时，新模式使得课堂知识、临床病例、实验室技术及动物生产紧密相连，将更有利于培养出能够综合运用兽医知识且具有创新能力的高素质型人才，以满足现代社会的需求。

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