命题作文“肩膀”导写

本场考题

以“肩膀”为题，分别用第一、三人称写出你理想中的老师。

要求：①立意自定。②文体不限（诗歌除外）。③不得抄袭或套作。④不少于800字。

思路引擎

这则命题作文，虽以“肩膀”为题，实则是要考生以老师为写作对象写一篇作文，因此，审题的难度不大。困难在于如何用好第一人称与第三人称，如何写出理想中的老师。因此，写好此文的关键首先在于确定好人称，其次是确定好立意，其三是选取新颖、典型的事例，来展现理想中的老师。而在叙写的过程中，应当注意写作技巧的运用，如抑扬、悬念、情节的起伏等等，如果能够做到这些，那么作文就能收到更理想的效果。

佳作展示一

肩 膀

曹姝琦

依托着您的肩膀成长，您的肩膀，让我看到了灿烂的朝阳。

——题记

依稀记得，那是一个寒冷刺骨的冬天，窗外的雨滴时不时地打在玻璃上，甚是寒冷。“叮——叮”，随着下课铃声一响，同学们便争先恐后地跑去食堂吃饭。只有我一个人坐在座位上，写着那伤脑筋的数学题。

突然，教室外走过一个高大而熟悉的身影，随即便进入了教室。仔细一看，原来是班主任段老师。只见他左手叉腰，温和地对我说：“怎么还没去吃晚饭？”老师一边说，一边向我走近。我沉默了一会儿，便回答道：“我待会儿再去吃，有些数学题目还没搞懂。”老师兴许是看出了我的疑惑，便把我叫到了办公室，让我坐下，耐心地给我讲解今天课上的内容。“首先，学习函数最重要的数学思想就是数形结合，要学会看懂图像……”他还未说完这句话，便停住了，露出疼痛难忍的神色，揉了揉单薄的肩膀之后他又继续给我讲题，全然不顾他肩膀上的疼痛。“叮——”，突然，老师的电话铃声响了起来，他拿起了电话，“你们去吃吧，给我带俩包子就行。”他挂掉电话，看时间有点晚了，对我说道：“先去吃饭吧，待会儿再来讲这道题目，别饿坏了身体。”说完，他便揉了揉他的肩膀，继续备课了。

在那一刻，我愣住了。我不知道是怀着怎样的心情走出办公室的，只依稀记得老师那单薄的肩膀，那为了我们而累坏的肩膀。等我再去办公室时，发现老师已趴在办公桌上睡着了。在他的旁边，有那道已经解好的数学题目，还有着写满了清晰而有力的字迹的备课本。桌上放着两个已经冰冷的包子。看到这里，我的内心一阵钻心的疼痛。

突然，一幅相框映入了我的眼帘，照片中的老师看起来非常年轻，绽放在脸上的笑容让他看起来像个孩子似的。他的肩膀上背着一个女孩，兴许是他的孩子吧。从照片中可以清楚地看到老师那雄健、有力而宽厚的肩膀。可如今，老师的肩膀却是那样的单薄。我轻轻地走出办公室，生怕吵醒已经睡着了的老师。

回到教室，我不禁想道：老师的肩膀之所以会累垮，是因为他太操劳了，是因为他太认真负责了。在那一刻，我似乎懂得了很多，我似乎真正的成长了。我应该更加努力地学习，用优异的成绩去回报那个为我们辛苦付出、操劳不已的老师，要让他的脸上因为我们而增添一份笑容，要让他的心里因为我们而增添一份自豪与骄傲！

即使他的肩膀看起来是那么单薄，但在我的心目中，那是最结实、最有力的肩膀，是我们永远值得依托的肩膀，是我心中那一枚最灿烂的朝阳！

点评

这篇写老师的文章角度选得好，给人以新奇之感。该生没有敘写惊天动地的大事，而是选取生活中的小事，达到了以小见大的目的。文章详细而集中地叙写了老师给她讲解数学题目这一件小事上，写出了老师的爱心、细心、耐心与艰辛。再加上心理描写、动作描写、语言描写的准确运用，让老师的形象显得丰富而饱满，高大而动人，让读者如见其人，如闻其声。

佳作展示二

肩 膀

曹杨苗

老师，是您用宽厚而温暖的肩膀扛起了一个无知、怯弱而内向的我。

——题记

在一生中，每个人都会遇到让自己难以忘怀的好老师，他们给予我们关爱，给予我们温暖，让我们难以忘怀。而在我的成长中，给我印象最深刻的是赖老师。能与赖老师相识，源于一次偶然的遇见。

当时，我与姐姐在同一所学校读书。有一次放学的时候，我背着我的小书包一蹦一跳地跑去找我的姐姐。然而，姐姐所在的班级还没有下课。那个时候的我，可能太不懂事了，竟然毫无顾忌地站在教室门口，大声地喊道：“姐姐，书包！”那一瞬间，教室里所有的人都看向我。我有了一种很不好的预感。果然，我姐姐的老师立马从教室里走出来了。我以为她会恶狠狠地骂我，甚至赶我走。然而出乎我的意料，这位老师既没有生气，也没有赶我走，而是温柔地接过我的书包，然后，走进教室把书包递给我的姐姐。我开心地离开了姐姐上课的教室，出去玩了。后来，从姐姐口中得知，她就是赖老师。

我和赖老师的故事就从这里开始了。

后来，她成了我的老师，教我们语文，在她的课堂里，总是充满着欢声笑语，总是充满着无限的乐趣。还记得在一节语文课上，她让我站起来读课文，然后她惊喜地表示发现了我的优点，表扬了我，给了我极大的信心和勇气。从那以后，每节语文课，只要是需要朗读的课文，她都会叫我来朗读。其实，她第一次叫我读课文的时候，我的声音是极小的，是她一直在旁边鼓励我，才让我的朗读水平得到了很大的提高。而现在读课文的时候，我的声音是洪亮的，我的语言是流利的，我的表情是丰富的，这都得感谢赖老师。

我又想起了学校曾经举行的一次演讲比赛，这是学校最高规格的演讲比赛。在这次比赛中，别的班级都派出了最优秀的选手参加比赛，而我们班却派出了我这个名不见经传的小姑娘。我不知道赖老师为什么会让我去参加。当我听到这个消息之后，第一反应便是开心，因为老师能发现我的优点，并给予我表现自己的机会;我在内心暗暗下定决心，一定要写好演讲稿，演讲时发挥好，为赖老师争光。在那次的演讲比赛中，我这个并不被看好的小姑娘，最后竟然获得了一等奖的好名次。那一次，我的内心充满了喜悦，为自己的成绩而高兴;那一次，我的内心充满了感激，感激赖老师的信任。

起初，我是一个普通、无知、怯弱的小姑娘，而今，因为赖老师的关注与教导，成就了今天这个更好的自己。赖老师，谢谢您！

点评

这篇文章的成功，一在于感情的真挚，字里行间处处洋溢着对老师的感激之情;二在于细节的新，文中无论是写自己朗读时的情形，还是自己参加演讲比赛的情景，都给人以耳目一新之感;三在于语言的平实，文中的语言自然而朴实，如话家常，展现了该生美好的心灵世界，其对老师的感激与敬重，仿佛山间的汩汩清泉，沁人心脾。