高中英语学科有效教学方法的应用与实施

2019-04-23 12:53刘威
关键词:学科知识教学活动学科

刘威

从高中英语学科教学的全过程分析,“有效备课”、“有效指导”、“有效激励”是高中英语学科有效教学方法的重要构成,本文主要从这三个方面分析阐述高中英语学科有效教学方法的应用于实施策略,以期促进整个高中英语学科教学活动的开展。

1. 高中英语学科教学中应用有效教学方法的重要性

全球化时代的到来,英语学科知识的学习逐渐成为一种必然,作为学生中学时期末尾,高中阶段的知识学习对学生而言有极其重要的现实意义。高中英语学科分值占高考总分值比重较大,要想顺利走过高考大桥,學习高中英语学科知识极为必要,与此同时,全球化时代蓬勃发展阶段,人才市场对人才的英语综合技能提出更高要求,综合以上情形,高中英语学科教学及学习活动的开展,对学生的成长和发展都有着极其重要的现实意义。教师作为教学活动的主要引导者,积极有效的开展学科教学活动,对学生的学科知识技能提升,学科教学目标实现等都有极其重要的作用。素质教育背景下,教育行业从事者更加注重学科教学效率,期望在课堂教学时间有限的情形下,更高效率高质量的开展学科教学活动,因此,有效教学方法在学科教学活动中的应用与实施具有极其重要的现实作用。

高中英语教学过程中,由于英语学科语言工具与学科属性两者并存,教师在开展教学活动同时,不仅需要提升学生的英语学科知识素养,而且还需要提升学生语言运用能力,整个英语学科教学难度较大,为了更好地实现学科教学目标,在高中英语学科教学过程中应用有效教学方法逐渐成为一种大的发展趋势。作为英语教师,实现学科教学目标是其主要的教学任务,追求高效率的教学活动也是学科教学目标实现的重要途径,学科有效教学方法的寻找及应用实施成为一种必然。对高中学生而言,个体差异性的存在、高中英语学科知识难度偏大等都给高中英语学科学习活动开展带来较大难度,在教师有效的教学方法指导下,能够帮助学生有效降低学科学习难度,促进学生学科学习活动的开展。

2. 高中英语学科有效教学方法的应用与实施策略

2.1“有效备课”在高中英语学科中的应用与实施

备课是高中英语学科教学的首要步骤,在这一教学环节中,教师应积极有效地开展备课教学活动,以便更好地实现高中英语学科教学目标。在这一教学环节中,教师不仅需要对课堂教学活动的学科知识进行深入的分析,和相应的学科知识归纳总结,而且还需要结合学生的学习能力、学习情况等分析学生在课堂教学过程中可能遇到的知识难点,并就知识难点的相关内容事先开展相应地指导,让学生在课前预习阶段做好相应的准备,进而更好地促进学科教学活动的开展。因此,“有效备课”在高中英语学科中的应用与实施,其“有效”一方面在于教师对课堂教学内容的充分准备;另一方面在于教师有针对性的做好课堂教学活动的准备活动,帮助学生降低学科知识难度。以有关“诺贝尔奖”的这篇文章教学为例,在文章的“more reading”部分,有一个句式较为复杂,即“Maybe it is true...,but...until it arrives”,该句式的学习掌握对大部分学生来说,都具有一定的难度,教师在备课环节中考虑到这一点,并在学生的预习阶段就该句式的相关内容做出相应的引导,从而帮助学生事先了解这一学科知识内容,进而促进学科知识学习难度的降低。

2.2 “有效指导”在高中英语学科中的应用与实施

整个高中英语学科教学活动中,教师主要承担学科知识讲解者、引导者、指导者等角色,为了更好地促进学科教学目标的实现,教师在整个教学活动中都应开展有效指导,尤其是课堂教学环节。高中英语课堂讲解活动中,由于课堂教学时间有限,教师应在短时间内吸引学生的学科学习兴趣,提升学生的学科学习注意力,进而提升课堂教学活动的效率和质量。以高中英语教材的文章讲解为例,教师应积极采取多元化的教学方法,借助多媒体教学设备的效用,提升英语课堂的趣味性,促进课堂教学活动有效开展,“图片浏览”、“视频播放”、“故事讲述”都是课堂教学活动的有效策略,能够在短时间内提升课堂教学活动的趣味性,具有极其重要的现实意义。

2.3 “有效激励”在高中英语学科中的应用与实施

学生的学科学习积极主动性的培养和提升,对于教学目标的实现有着极其重要的作用,为了实现这一点,教师在整个高中英语学科教学活动中,应贯彻落实“有效激励”这一教学策略。“有效激励”在高中英语教学中的应用,其具体内容为:教师积极强化与学生之间的交流互动、鼓励学生用英语表达情感和想法、提升学生的英语阅读范围拓宽学生的西方视野。以上教学策略在高中英语学科中的应用与实施,能够让学生在学习英语学科知识的过程中,变被动为主动,从而提升其学科学习积极主动性。

3. 结语

综上所述,有效教学方法在高中英语学科教学中的应用与实施,有着极其重要的现实意义,教师应积极学习高中英语学科有效教学方法,并结合实际教学情况将其应用于实际教学活动中,进而促进英语教学目标的实现。

(作者单位:吉林四平实验中学)

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