新时代高校大学生理想信念教育的实效性研究

王晶

【摘要】如今，高等教育改革新时代来临，大学教育开启新篇章。加强大学生理想信念教育，作为高等教育改革的重要组成部分，也随着社会大环境的改变，逐渐迎来发展高峰期。而如今，我国大学生理想信念教育在实际推行中，仍存在诸多问题，如实效性差、方法落后等。本文结合高校理想信念教育改革中存在的问题，针对其实效性展开了研究与探索。

【关键词】新时代;高校大学生;理想信念教育;实效性

在高等教育培养目标要求中，理想信念教育被列为大学生思想政治教育的重要组成部分。如何加强大学生的思想政治教育，有助于学生形成正确的人生观、世界观与价值观，对学生日后的学习与工作都有深远意义。如何让马克思主义、毛泽东思想等信仰回归大学生群体，如何让高校大学生理想信念的实效性能进一步落实是本文研究的核心。

一、大学生理想信念现状

在我国，新时代大环境下，大学生理想信念教育的研究从未停止，但是所取得的效果却并不明显。以大学思政课的开设为例，大多数学校思政课的到课率以及学生专注度，相比于专业基础课都有明显差距。一些学校为大学生开设的理想信念教育课程，自愿参加的学生也是寥寥无几。不仅如此，在理想信念类课程开设时，学生积极度明显较低，前排空无一人的现象也是屡见不鲜[1]。基于上述高校理想信念教育开设现状，笔者做了如下分类归纳。

1.理想信念培养目标不清晰

如今，高等院校在培养专业性人才时，目标往往是明确的，即按照类别培养不同能力的高端技术人才，以适应社会科学发展的需求。但是，高校在理想信念教育上的培养目标却并不明确。一些高校盲目地抬高理想信念的重要价值，架空了共产主义远大理想事业的追求，让理想信念与学生所接触到的社会实际严重脱节，就造成了学生兴趣度不高、科目本身实效性较差的现状。除此之外，肩负大学生理想信念形成的管理职责，对于理想信念本身缺乏深度挖掘与长期规划，理想信念教育对于马克思主义中国化的理解都停留于表面，对于毛泽东思想等优秀的思想文化内涵也没有进行长期的教育规划，学生自然很难形成坚固的精神支柱，理想信念教育的实效性自然也较难达成。

2.教育内容未与时俱进

现如今，大多数的高等院校开展大学生理想信念的教育工作往往凭借思政课、党课以及相关讲座来进行，而上述方式都普遍存在教学涉及知识更新速度慢等问题，一些国家新政策推出后，并没有出现上行下效的良好反馈。理想与信念对于大学生群体来说，依然是停留在老旧课堂上的两个词汇[2]。课堂的理论教学和现实生活联系的匮乏，造成了理想信念教育形式化、表面化现象严重，理想信念教育对于学生的职业规划、未来发展自然也没有起到预期效果。

3.理想信念教育方式落后

如今，我国高等院校对学生理想信念的教育方式并没有随着课程改革的进行有所提高，相反，其仍然采用的是教师授课、学生被动接受的“满堂灌”方式，这样的方式显然不能符合学生日益增长的学习需要[3]。我们的学生在教育启蒙期——小学时期，就开始接受马克思主义的洗礼，就开始了解我国社会主义的意识形态，这样枯燥的强灌式教学方式，不仅让学生逐渐失去了了解理想信念的兴趣，扼杀了其学习的积极性，甚至让学生对理想信念教育产生了排斥心理。

我们传统的教育方式，往往并不符合实际需求，大而空的概念充斥课堂，小而具体的应用教育成为一种奢谈，这种长期流于形式的教育熏陶，让大学生对原本就深刻的理想信念理念、马克思主义等更加不甚了解。长期如此，不感兴趣的学生自然会产生逆反心理，主动排斥该门学科的学习。因此，新形势下，高校的理想信念教育必须要从学生的实际情况出发，针对学生群体最为关注的问题进行教学，例如学生的未来职业规划、就业方向等，从而提高学生对于理想信念学习的自主意识，化“被动”为“主动”，改善大学生理想信念教育的被动化局面，让理想信念教育迎来新的发展方向。

二、加强高校大学生理想信念教育的意义

1.有助于构建社会主义核心价值体系

随着教育改革的推进，高等院校从专业性教育逐渐开始向全面教育探索，加大理想信念教育，有助于大学生把个人理想与社会主义共同的理想相结合，从而为国家的富强与繁荣做出贡献。高校思想政治工作，在大学生教育事业培养中有着重要的地位和价值，它可以增强学生的爱国情怀，让社会主义事业永葆生命力、创造力和凝聚力。以大学生创业为例，学校致力于开放不同的就业渠道，积极召开各类创新就业方向，既保证学生能够顺利毕业，又可以让学生在社会岗位上找到自我价值，坚定起理想信念以及正确的职业理想，让马克思主义中国化能与大学生的具体实践生活相结合。

2.有助于推进高校思想工作

我国高校思想教育工作和学科技能的培养一样，一直是教育的重要组成部分。而如今，我国本土文化受到外来文化的影响，积极思想与消极思想，落后思想与先进思想之间相互碰撞，使大学生在面临选择时出现了困境。一些大学生的思想逐渐出现扭曲，政治信仰也到了迷茫的十字路口，这样一种思想教育现状，是高校管理者、教育学者乃至整个社会群体不愿意看到的。因此，我们应该以理想信念作为思想教育的重要载体，促使大学生树立起自强意识，成为真正有理想、有信念、有纪律、有目标的优秀共产主义接班人。

3.有助于国家战略规划与发展

在新时代，高校大学生的理想信念教育往往能够引导学生奋发有为、努力上进，其在学业、生活等方面都能够实现更大的自我价值。“少年强，则国强”，优秀的、有理想、有信念的青年，能为祖国建设贡献出更为深厚的力量，在国家战略规划上，也能起到支柱性作用，因此，高校大学生理想信念教育十分必要。

三、理想信念教育模式新探

1.改善课堂教学方法

教师在讲授大学生理想信念相关知识时，应该致力于将其与学生实际相结合。一些停留于表面之上，空洞而高大的概念，反而会使学生原本就不坚定的理想信念更加飘忽不定。以就業为例，教师可以利用课堂清晰的数据来帮学生分析清楚当下我国的就业环境，也可以引申一下，当下的大学生群体应该怎样守住初心，让职业规划和自身兴趣与理想信念相结合，这样的课堂教学方式往往能够引起学生的学习兴趣，也能让学生对理想信念有着更为深刻的理解。

除此之外，教师在进行理想信念授课时，也应该注重于听取大学生对于理想信念的看法以及迷茫的地方，对症下药才能真正药到病除。例如，一些大学生在初入大学时，虽依然努力学习专业课知识，但是专业课知识与就业之间却存在着难以对接的鸿沟，那么該怎样结合所学，规划职业，为自身理想信念的实现创下良好的载体，则需要教师的积极引导。综上，改善课堂教学方式，对于提高理想信念教育的实效性有着重要的作用和价值。

2.积极组织社会实践

高等院校应该积极地为学生创造良好的理想信念实践氛围，例如在暑期开设跟创业相关的专题活动，组织学生参加相关的调查活动，让学生走入乡镇企业，切身感受企业的文化和工作环境等，还可以让学生参观与自身专业相关的企业，也可以收获多多。这样的社会实践，可以让学生获得职业认同感，更能直观地了解自身专业的未来发展状况，从而更加坚定内心的理想信念。

3.以校园文化作为理想信念教学的重要载体

校园文化活动在大学生的日常学习中也占有重要的位置，良好的校园文化氛围对学生的理想信念教育也具有重要的导向作用。如何将理想信念教育融入校园文化之中，是高校管理者需要努力探索的重要方向。例如可以在大学中开办各类创新创业大赛等，让学生积极主动地投身到实现自我理想信念的具体实践中来。高等院校还应定期举办优秀学长领航讲座，让能将理想信念转化为实际生产力的优秀学生做榜样，从而鼓励更多的学生坚定自己的理想信念。

四、结语

大学生理想信念教育在高校思想政治教育中有着重要的作用，如何让理想信念教育不仅仅是纸上谈兵，让其更加贴近大学生的日常实际，需要我们教育学者从学生群体关注的内容出发，主动了解其特定生活环境与人生阶段的迷茫与困惑，这样才能高效地解决问题。

【参考文献】

[1]陈张承.以社会主义核心价值观为引领的高校大学生理想信念教育实效性研究[J].科教文汇，2016（18）：7-10.

[2]张文，罗文双.延安精神发扬与大学生理想信念教育的同一性研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2016，14（3）：14-16.

[3]庞晨.浅析高校思想政治理论课中加强理想信念教育实效性的三个层面[J].广西教育学院学报，2016（2）：168-170.