家具设计课程校企合作教学模式的实践与探索

蒋晓红

摘要：本文以校企合作为背景，以武陵山地区最大的室内装饰人才培育基地为平台，通过分析国内家具行业现状和对地方高校家具设计课程面临的问题进行深入研究，提出建立一套比较完整的家具设计人才培养模式，就如何通过合理的设计及人才培养模式的应用，使资源得到最有效的利用，并且在新的时代满足新一代家具行业的设计需求。

关键词：校企合作;家具设计;人才培养模式

中图分类号：J525.1-4;G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）05-0230-01

一、中国家具行业现状

20世纪80年代以来，短短几十年时间，从手工作坊进入工业化生产，接受了多重考验，经历变革、创新、竞争。而自2006年开始，中国家具制造超过制造业强国——意大利，成为全球家具消费、出口和生产第一大国。但是“大而不强”的传统印象始终伴随着我们，为了消除这一观念，近年来，我国家具行业开始注重企业管理的水平和工艺技术的提高，不断进行新材料、新技术的研发，科技含量逐步增加，经历了“制造”——“质造”——“智造”时代。随着人们生活水平的提高，家具生产工艺的成熟，开始涌现出一批具有国际先进水平的家具明星企业，例如尚品宅配、索菲亚这样的定制家具品牌，家具产品不仅能满足实用功能，更加关注房屋空间整体布局。

二、地方高校家具设计课程存在的问题

家具行业市场竞争激烈，企业发展和提升除了需要强大的数字化制造技术和先进的信息化技术以外，人才的储备是关键。现今的家具设计模式已经由过去客户被动选择变为主动参与设计，这就要求家具设计师具备设计、营销、生产等多种能力。怀化学院地处湘西，是一所地方性院校，家具设计作为设计艺术学院成立伊始就开设起来的专业课程，在为社会培养应用型设计人才方面取得了丰硕的办学成果。然而，时代在发生巨变，市场需求也随之改变，仅有的课程只强调造型完成能力和图纸绘制能力，学生缺乏沟通问题和解决问题的能力，人才培养和课程设置中缺乏市场需求的多元化知识结构。因此，我们必须考虑如何在课程建设上、教学模式上缩小与家具设计专业本科院校的差距。在就业压力逐渐增强的现今，以市场需求为导向，利用校企合作模式，坚持应用与创新教育，与市场无缝接轨，建立一套真正属于地方高校的，较完整的家具设计校企合作教学模式。

三、地方高校家具设计课程校企合作教学模式实践与探索

（一）校企合作模式的可行性

传统家具行业顺应时代、进行发展转型，企业开始明显感到与之相适应的懂技术会营销的复合型人才缺乏。在此背景下，家具企業寄希望于地方院校，能为地方经济和行业企业输送高层次的设计人才。2015年怀化学院设计艺术学院与深圳居众装饰有限公司福建分公司签订了校企合作办学协议，2016年获批为省级校企合作项目。为了更好地推进校企合作平台建设，先后与广州上域展览设计有限公司等多个设计公司，在人才培养方面取得共识，签订了合作协议。

（二）校企合作模式探索

在地方高校与企业合作教学模式探索上，以武陵山地区最大的室内装饰人才培育基地为平台，与企业协同建设人才培训基地、顶岗实习、双师型师资培养、职工培训等方面的长期合作，达到“共赢”的目标。具体措施有如下几点：（1）将公司的实际项目纳入家具设计实训课程之中，进行模拟作业，提高学生项目设计应用能力，对特色文化进行推广。（2）为提高学生的实践动手能力，激发学生的热情，企业可与学校联合举办以企业产品为基础的竞赛，如竹产品研发设计、某概念家具设计大赛等。（3）着力打造“双师型”师资队伍，派遣家具设计课程主要教师到企业挂职锻炼。增加教师实践经验，与市场接轨。（4）企业派遣具有丰富实践经验的设计师担任学校的企业导师，走进课堂，承担课程的实验实训、学生技能鉴定、设计营销等工作，使学生直接接触行业前沿。（5）明确校企职责，制定教学计划，并在条件成熟情况下可设立“居众装饰设计奖学金”、“道润设计奖学金”等。（6）邀请行业专家（如该企业行政、设计、营销等部门精英）以讲座的形式开展课题交流。（7）根据家具设计的课程特点，可以聘请经验丰富的学校专家和企业专家，成立“课程教学委员会”，关注行业动态，定期根据市场共同探讨调整教学内容，明确人才培养目标。

（三）校企合作模式的展望

通过校企合作教学模式的探索，建构环境设计专业校企合作背景下家具设计课程的全新教学方法，优化学生的知识能力结构，提升学生的素质与能力。充分考虑企业的实际用人需求意向，凭借校企合作新教学模式的实施经验与成果，为教育主管部门的决策提供些依据，为同类院校相同专业、校内外其它兄弟系部的教学，提供有益的启示。

四、结语

利用校企合作平台，通过对教学模式的探索，把课堂搬进企业，把企业导师引入校园，让学生与市场接轨，实现行业与专业无缝对接，建立培养复合型家具行业人才教学模式，在日益激烈的发展竞争中持续发展，达到校企双方共赢。