高校油画专业课堂教学改革探究

摘 要：科学技术的发展给当前油画专业教学带来很大的发展机遇，让整个教学过程更丰富多彩，同时还在一定程度上弥补了传统教学模式的不足，提高了教学质量和效率。对于传统油画专业教学中存在的问题，高校要采取不同的应对策略，从每个教学的重要环节入手。例如，保证教学内容的质量和实用性，尽可能地将新媒体技术、VR技术等引入到教学过程中，激发学生听课兴趣。

关键词：高校;油画专业;教学改革;体系假设

中图分类号：G64          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）15-0007-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.15.003

一、高校油画专业教学现状

高校教育改革工作的不断推进，对高校油画课程教学也提出了更高的要求。而且随着教学背景和学生需求的不断变化，传统的油画专业教学暴露出越来越多的问题，影响了教学工作的进一步开展，制约了油画专业教学质量和教学效率的提高。从目前的情况来看，当前高校油画专业教学中存在的问题主要有以下几个。

（一）教学理念陈旧

教师所秉承的教学理念对整个教学活动有很大的影响，教学理念较为先进的教师总能受到学生的欢迎，而且教学质量和教学效果也比较理想。但是如果教师教学理念陈旧，那么就很容易与学生产生代沟，进而影响到教学过程。这主要表现在，高校很多油画专业教师仍然沿用陈旧的教学理念，以自我为中心而忽视了学生的知识实际掌握情况，从而导致学生自我发展空间受到很大的限制，主动探索意识薄弱，对他们今后的发展也造成一定的负面影响。还有些教师把自己的想法强加到学生身上，降低了学生的学习兴趣，同时也影响了学生审美能力的提高。

（二）部分学生油画基础较差

对于油画教学来说，需要学生具有一定的油画基础，才能更好地开展教学。但是，部分学生并没有在中学期间接受系统化的油画教育，所以他们的油画基础较差，这给高校油画专业教学的开展带来一定的困难。要想掌握油画的技巧，就必须让学生不断练习。熟能生巧，这样才能让他们找到绘制油画的感觉。灵感对于油画创作有非常重要的作用，而灵感的产生也需要学生具备一定的油画功底，只有当他们脑海里有这些概念以后，他们才可能超常发挥。如果自己的头脑里没有储备，那么无论如何也不会产生灵感的，这就体现出学生具备油画功底的重要性。与此同时，教师在安排教学内容时也要参考学生的基本功，在此基础上再安排对应的教学内容，这样才能保证教学与学生实际情况相匹配，从而保证教学质量和教学效率。

二、高校油画专业教学改革策略

为了让学生掌握扎实的油画基础知识，为他们今后在中学开展油画教学工作奠定基础，就必须有针对性地改革当前高校油画专业的教学。从教学内容、教学方式等方面入手，制订合理的教学大纲，完善教学体系，给学生提供一个优质的学习环境。

（一）改革教学内容

教师在选择教学内容时要灵活，不能完全按照教学大纲的要求盲目地开展教学工作，要保证教学内容符合学生的实际需要。比如，鉴于部分学生油画基础较差，教师一方面要指导这部分学生善于利用网络资源，找到相应的教学视频开展自主学习，同时还要经过不断的实践练习提高自身绘制油画的能力;另一方面，教师在课堂上也要有意识地照顾这部分学生，从基础教学开始，保证每一个学生都能跟上自己的进度。教学内容对教学改革有很大的影响，而且学生能否对油画教学产生兴趣有很大一部分也取决于教师选择的教学内容，所以一定要重视对教学内容的改革。

（二）完善教学方式

传统的教学方式以灌输式为主，大大忽视了学生的主观能动性，因此很多学生听课兴趣不高。针对这种情况，教师有必要采取有效措施，对教学方式进行改革，完善教学方式，激发学生听课兴趣。随着网络技术的发展，像新媒体技术、VR技术等新一代的科学技术逐渐走进校园，成为很多教师首选的教学工具。

比如，有时候教师想让学生画一些著名风景区，但是如果学生不能亲临现场，或者仅通过看照片了解，那么就很难在油画中把风景的“灵性”画出来，必然会影响到油画的质量。但是，借助于VR技术的3D功能就可以很容易地实现实景重现的目标，给学生一种身临其境的感觉，从而提高他们绘制油画的质量，保证油画教学的质量和效果。而且与传统多媒体教学方式相比，这些新的教学辅助工具更能吸引学生的听课兴趣，给他们焕然一新的课堂体验。当然，高校油画专业教学改革工作任重而道远，需要一定的时间才能取得效果。

三、结语

传统高校油画专业教学过程已经不再符合社会和学生的需要，所以必须对教学过程进行改革，从教学方式、教学内容上入手，促进学生全面发展。以学生为主体，保证教学过程始终围绕学生开展，对于不同油画基础的学生要采取不同的教学策略，鼓励学生利用网络资源弥补自身不足;充分利用新一代的教学工具，将新媒体、VR技术的优势在教学过程中体现出來，激发学生听课兴趣，完善教学。

参考文献：

[1]张鹏翔.普通高校油画创作课教学改革探究[J].美术教育研究，2014（10）.

[2]包玉荣.高校绘画创作课程教学改革研究[J].内蒙古教育（C），2014（1）.

[3]魏华.应用型本科院校油画教学改革探索[J].美术教育研究，2015（11）.

[责任编辑 李 媛]

作者简介： 舒文鑫（1978.4— ），男，汉族，江苏宿迁人，讲师，研究方向：西方美术史论、油画教学。