厦大自招经验谈

薛诗瑶

前言

厦门大学算是自招学校里面为数不多的几个不考笔试的学校，而它的自招模式则分为两种，一是多对多（多名老师对多名学生），另一种则是多对一（多名老师对一名学生）。另外它还有体测，总分300分，270分以上可以得到降3分的优惠，没有270分也并没有什么影响，并不计入总分。我是人文组，采用的是多对多模式。

候考篇

首先，各组人员会进入候考室，进之前有安检，不准带手表、手机、电子手环等设备，也不让带包。但是，可以带一个袋子，装有水和小饼干，以防中途感到饥饿。上午组7：50入场，它的最后一组一直到下午2点还没结束，中午会有食堂送来的馒头，未考核的考生可以上厕所，但绝不许离开那座教学楼。而且是可以带你备份好的书面材料的，譬如自荐信（并没有什么大用，因为根本不许你透露个人信息）、论文材料（结尾有4分钟的深度考核环节，会问到你的一些论文信息，这一环节看起来“高大上”，事实上并不计入你的面试分数，但如果你回答不出来，反映出你并不是原创作者，会被一票否决，取消考试资格。这里的所谓论文并不是我们以为的很正规科学的“论文”，你有发表的文章，也可以写上去）。或者也可以像我一样，纸质材料只带准考证和身份证，然后在候考时补个觉，其实是我不知道可以带这些又很想睡觉的缘故。

然后会抽签，你身边的人很可能就是和你一组的同学，但其实这种模式下搞不搞好人际关系没有什么太大影响。去得早的同学会比较早抽签，我去得挺早，抽到了第4组的1号。拿到1号的时候我还是挺无奈的，毕竟要第一个开口，难免有些紧张，但这是人之常情，老师们也会表示体谅。

面试篇

多对多：五位老师对三名学生

第一轮必答题，每名考生用时不超过两分钟。

屏幕上直接会出现你需要回答的题目，每人对应一题，我那轮的三个题目分别是：

1.习近平总书记说：青山绿水就是金山银山，宁要青山绿水，不要金山银山，而从某种意义上说，青山绿水就是金山银山。对此，你有什么看法？

2.人工智能对就业率的影响。

3.李白《望庐山瀑布》和苏轼《题西林壁》赏析。

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

题西林壁

蘇轼

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

当题目一放出来，就开始计时了。说实话，我并没有看完题目，瞟了一眼就开始作答，没有留什么时间思考，因为在此之前我刚好看了一篇有关美丽中国的时政报道。就直接举了浙江“千村示范，万户整改”的例子，当时有一位评委老师狐疑地看了我一眼，让我以为自己说错了，因为对这个工程的名字我并没有记得很清楚，顿时就紧张起来。后来就不停围绕“青山绿水”所代表的生态和“金山银山”代表的经济做文章。中间有一个小插曲，我一不小心把本该讲“青山绿水”的地方讲成了“金山银山”，讲完发现了，就说了一句“刚刚一时紧张，好像讲倒了”，然后看了其中一位看起来最善良的女老师一眼，老师这时候也都是会看着你的，她看了我一眼，然后笑了笑，很小声说了句“没关系”。有了这个安慰，你就会觉得自己其实还好，也就不会影响到接下来的发挥而使得自己愈发紧张。事实上，我觉得自己第一轮的发挥是三轮里最差劲的，因为特别像在讲绕口令。

综上，大家可以参照以下几点。

第一，看题目时不要图快，可以大概留几秒思考一下，注意，一定要看清题干。

第二，遇到像绕口令一样的题目时，放慢语速。

第三，注意和老师的眼神交流。

第四，保持微笑。

第五，五位老师不可能平均分好你的眼神，那就看着中间两个老师和你最喜欢的老师。

第二轮相互补充答题，可仅补充其中一名，也可补充其中几名，每名考生用时不超过3分钟。

因为我觉得自己第一轮讲得不好，所以补充了一下自己的回答，然后使劲讲第二个问题，最后稍稍讲了一下第三个。因为第三名同学在讲时，我虽然眼睛看着她，但一直在想自己第一轮回答的漏洞，这其实不太好。三分钟基本用完，只剩下十来秒，并不觉得可惜。

感觉第二轮发挥得不错，因为其他两个同学讲的时候让我有一种硬凑时间的感觉，不知道是不是我想多了。

这一轮可参考以下几点。

第一，其他同学在讲时保持倾听，最好注视着他，因为在你看他时，他也会对你产生好感，虽说这种模式下不需要狂刷好感度，但让人喜欢不是一件坏事。况且，老师也有可能在看你。（在三号讲的过程中我和他有不少眼神接触，等他讲完我转过头来发现最中间的老师似乎刚刚也在看我，并且看到我看他，冲我笑了一下。）

第二，做一些笔记，比如说其他人对问题的看法，组织一下自己下一轮的评判。

第三，可用一些适当的手势，穿一些舒适而不失正式的衣服。

第三轮是自由讨论和评委提问，考生可以对其他人作出评判，其他人也可以对评判作出反驳。评委可以就考生的回答进行提问或追问，平均每名考生用时不超过7分钟。共21分钟。

自由讨论时我先就3号考生的一个不太严谨的表述进行了纠正，他说人工智能一定不会代替人。我举了无人机的例子反驳。等三个人都讲完了，气氛就比较尴尬了，于是我就适时地问了一句“几位评委老师有什么看法吗”。

“出头的椽子先烂”，1号考官就问我对第一个问题中的两个“金山银山”的内涵有何不同，因为比较简单，所以答得很快。然后5号考官问3号考生“人工智能一定不会代替人”，这句话真的有错吗。之后又陷入沉默，我就问中间三位老师有什么看法吗。2号考官（就是我说看起来很善良的那个）又问了个问题，说我认为的人工智能可能会产生欺骗这个观点比较抽象，能不能具体说说。回答完后，1号考官继续问我人工智能为什么会产生欺骗，它为什么会有思维，我就举了霍金的一些言论，又主动转移话题，以希望老师不要再死盯着我不放。但是，2号考官又问我一个啥问题（我当时就迷糊，现在还想不起来问题是啥），当时讲到一半，感觉自己好像跑偏了又记不清题目，就问老师能不能重复一下问题，此时只剩下5分钟了，2号考官笑了笑（我感觉略带嘲弄，于是万分紧张），正在这时1号老师也跟2号老师说不要再问我了，给其他同学一点时间。于是接下来的5分钟，我很安静，也很紧张。

但接下来的5分钟，并不是让你发呆的，你仍旧可以用自己的肢体语言“抢戏”。微笑和倾听，能够让你自己感觉不那么尴尬，也会使你至少看起来可收可放。（其实我当时感觉有些凉凉的，害怕自己给老师留下一个特别喜欢展现自我的印象，后悔没能机动地回答2号考官一句“老师，其他两名同学应该也有很棒的想法，可以给他们一个机会”，虽然很矫情，但也许可以扳回一点印象分。）

这一轮的建议就是不要太展现自我，锋芒毕露有时不好，可以用一些巧妙的方式转移“战火”，使老师和其他考生都感觉舒服。

最后是深度考核环节，其实我很后悔没写发表什么文章，所以我的那一栏是空白的。我们组有一个同学写了一篇他发表的文章，但似乎因为是市级还是省级的刊物，老师的兴趣不太大，问完他之后还有两分多钟，就问我们剩下的人有没有获什么奖，我就很开心地回答了几个奖项。另外一个同学可能感到一定的压力，就把自己的各色奖项都说了，其中有一个英语演讲的奖。这时候，2号考官来了兴致，问了她几个英语问题，她也许是紧张，故而吞吞吐吐一直到最后也没有答出来。

时间到了，临走前我跟几位考官说谢谢，老师再见。2号考官很高兴地跟我说再见。这还是很让人高兴的。但说实话，我很为中间那一段小失误懊悔，而且一直觉得并没有发挥得很好。至少没有考浙工大的面试时的流畅自然。但最后的结果也还不错，还是很让人高兴的。

些许经验，仅供参考。