浅谈如何在小学语文教学中实施创新教育

魏邦军

摘 要：近年来，社会对创新型人才的需求越来越大，也因此使得教育界更加侧重于培养学生的创新意识和创新能力。在新时代下的小学语文教学工作中，教师要有意识地实施创新教育，不断激发学生的学习积极性，让小学生通过语文学习发展自身的思维和技能，不断增加知识储备。从教育者角度出发，立足语文学科教学工作，阐述实施创新教育的具体方法。

关键词：小学语文；创新教育；实施方法

创新教育是现代教育改革和发展的产物，对于提高课堂教学效率、发展学生综合素养有着积极的作用。在小学语文课上，教师采用创新教育理念，不仅可以吸引学生的学习注意力，还能让学生在教师的引导下掌握有效的学习技巧，把语文知识和生活实践有机结合起来，不断发现和挖掘其中的创新角度，满足小学生自身的基本发展需求。创新教育在一定程度上是以生为本理念的体现，是促进学生全面发展的一大助力。

一、什么是创新教育

对小学语文学科来讲，创新教育主要是指教师在教学过程中，采用一系列高效、灵活、新颖的方式，将知识教学和能力教学融为一体，使小学生的思维、能力与文化素质得到综合发展，构建完善的语文知识和技能体系。在以创新教育为导向的语文课堂上，教师更加侧重于培养学生的自主学习能力和实践探究能力，并且会根据学生的兴趣爱好等来设计具体的教学活动，旨在让学生通过有限的学习时间，产生更多、更具有独特性、更加积极的感受，优化个人学习的过程，不断激发个人的学习潜能，提高其语文创新水平。

二、在小学语文教学中实施创新教育的具体方法

（一）良好的课堂气氛是前提

在自由、轻松的学习氛围中，小学生的想象力和创新思维会表现得十分活跃，看待问题的角度也会更加多元化。因此，教师在语文课上要重视课堂氛围的打造，以平和、平等、民主的态度对待所有学生，鼓励学生踊跃发言、自由交流，同时保留学生的创意性想法，并对其施以指导，让学生将想法变为实际行动，不断发展个人的语文学习思维。良好的课堂气氛会让小学生和教师之间建立和谐的互动关系，便于语文老师对学生的学习过程和学习方法进行有针对性的指导，有利于其发展自身的质疑精神和创造能力。

（二）合作学习迸发思维火花

在语文课上，老师可以根据教学内容组织学生进行合作学习，为他们提供交流、探索、创新、收获的平台，使其自主学习能力和合作精神同步发展。在合作学习的同时，学生会对同一个问题产生多种思想、多种见解，并在互相分享的过程中了解他人的想法，再与个人意见相比较，尝试取长补短、优化组合，最终获得最佳的答案，由此激发自身的创新精神。有些小组学生甚至会针对某个问题展开激烈的討论，在这期间他们的思维会发生多次碰撞，极有可能产生新的灵感，形成一种全新的语文学习思路，更加牢固地掌握语文知识。

（三）创新教学手段拓展学生视野

语文教师的教学是培养学生语文素养的直接方式。在小学阶段，语文教师要善于发现本班学生的兴趣爱好，并对当下的多种新型教学方式进行研究，然后在教学实践中将二者有机结合起来，在拓宽学生知识面的同时促进其能力发展。如，语文教师可以将思维导图模式与信息技术手段结合起来，让学生在色彩鲜艳的图文中、生动逼真的音频里重拾学习兴趣，并在有条理的思维图示指引下获得更多语文知识，自觉加入对语文知识的探究和学习行列中。教师也可以在课堂中引进益智游戏来开发学生的语文思维，使其接触更多书本之外的知识，从整体上提升自己的文学素养。

（四）鼓励独立思考培养创新意识

在语文课堂中，教师要设计具有层次性和针对性的问题来提问学生，并给他们预留足够的思考时间，以启发性的语言鼓励他们发现问题的不同方面，产生多样化的见解和想法。在这期间，语文教师不能一味否定或打击学生的自信，也不要过于看重“标准答案”，而是要对学生的不同看法进行肯定，指明其中的可取之处，使其获得积极发言和独立思考的动力，形成一种独特的思维方式，以便在之后的学习中产生更多创新和创造意识。

（五）通过语文实践发展创新能力

语文实践活动是培养学生创新能力的最佳途径。在小学语文教学中，老师要适时带领学生参加一些实践活动，通过亲身经历、动手操作等形式对学生的创新能力进行训练。如，语文教师可以在特定的节日里，指导学生制作手抄报、绘画、做手工等，让学生了解中国传统节日的来由和习俗，在实践中增强民族文化认同感，同时继承和发扬我国的优良传统；每到春天，老师可以组织学生到户外去，观察小树抽芽、小草冒尖，倾听流水潺潺、深林鸟鸣等，让学生在实践中积累更多的生活素材，获得丰富的生活经验，为思维创新提供契机。

进入新时代以来，我国的教育事业迈向了新的征程，创新教育的优势也随着社会的发展进步不断凸显。小学语文是一门实用性强、基础作用大的学科，在其教学中融入创新教育理念，不仅是素质教育的本质要求，还是促使学生长远发展的必然趋势。因此，教师要有意识地革新自己的教育方式，为小学生设计符合其身心发展需求的学习活动，创新性地使用一些先进教学手段和工具，并以具体的活动不断开发小学生的创新思维。

参考文献：

[1]刘桂英.语文教学中要渗透创新教育[A].河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C]，2004.

[2]周福英.怎样在小学语文教学中实施创新教育[J].科学咨询（中旬），2011（8）：43.

[3]王书英.浅谈小学语文教学中如何体现创新教育[A].2016年4月全国教育科学学术交流会论文集[C]，2016.

编辑 杜元元