高中篮球后备人才培养模式的研究

茆登华 陈高红

摘 要：篮球是一项体育运动，现今已经家喻户晓。我国在成立之后，篮球运动便在我国风靡已久，有了大量的篮球爱好者。同时，我国篮球在亚洲也属于排名前列的国家。在我国逐步建立社会主义经济市场后，体育战线进一步深化改革，篮球运动进一步普及，已经成为全民健身活动中的一种。但是，外国各大篮球强国都有属于自己的后备人才培养体系，比如美国采用的是小学、中学、大学以及职业联赛的培养模式。但是，我国大量篮球人才仍是专业培养出来的。因此，在我国开展篮球后备人才培养模式，势在必行。

关键词：高中；篮球；后备人才培养模式

我国体育总局与教育部在2000年的时候，发放了《体育传统项目学校管理办法》[1]。要求学校在教育过程中积极开展体育活动，形成体育运动传统。因此，我国各大学校都有运动会这一项目。现今，我国篮球虽然在亚洲排名前列，但是在全球排名不佳。有研究学者针对这一现象进行了研究，认为我国篮球在全球排名不佳的主要原因在于我国没有一套专业的篮球后备人才培养模式，篮球人才匮乏，因此我国篮球运动的整体水平呈持续下滑现象。在职业学校中培养篮球人才，会造成人才来源过于单一，文化素质水平较低[2]。因此，有学者提出，在高中开展篮球后备人才培养模式，拓宽人才来源，培养文化素质高的篮球人才。

一、开展高中篮球后背人才模式的必要性

学校篮球的发展与提高直接影响到国家篮球运动的水平，中学篮球是基础与发展的重要结合缓解。若中学没有广泛的开展篮球运动，篮球运动没有获得良好的发展，高校篮球运动发展就会显露出后劲不足的现象。反之，从小学或是中学开展篮球运动，形成习惯，能够形成小学、中学的篮球人才培养体系，能够为国家篮球运动打下坚实的基础，能够不断提升国家篮球人才的能力。

二、我国篮球后备人才培养模式开展现状

目前，我国中学越发重视体育运动，不断完善篮球等传统项目的教育。但是，就现今我国各大高中的篮球后备人才培养现状来看，我国篮球人才培养虽有改善，但是部分高中学校的篮球传统项目学校数量不足，分布不均匀，篮球参赛场次比较少。部分学校存在明显的管理不完善，发展资金不足，资金来源渠道少，篮球场地设施不足，教练员执教能力有限等情况。再者，现在很多高中学生更重视文化课，对于篮球课的重视不够，再者学生的运动水平较低，学校没有形成梯队式培养模式等。因此，我国篮球后备人才培养模式在各大高中虽然有所开展，但是总体情况并不乐观。

三、我国篮球人才培养现状与国外篮球人才培养现状对比

目前我国篮协与教育部进行练手，建设了职业队与高校联办的路线，因此，在后背人才输送这个环节上，全国高中联赛已经和大超接轨，篮球人才不断年轻化，篮球人才的运动水平也越来越强。而在西方国家（以美国为例），中学篮球运动已经普及了多年，任何一所学校都有篮球代表队，有些中学甚至有好几个学校篮球代表队。在美国的中学中，学校与学校之间进行篮球比赛非常常见，也非常激烈。有数据显示，美国的中学一年要打40场正规篮球比赛。即便是在寒暑假，也有各种篮球夏令营欢迎他们的加入。中学学生在打正规篮球比赛的时候，会有专业的大学到各个賽区物色篮球人才，能够不断培养出前途广大的篮球人才。因此，美国的篮球后备人才非常充足，高中生出现在NBA非常常见吗，比如科比·布莱恩特等注明球星，在篮球队中扮演着非常重要的角色。

四、促进高中篮球后备人才培养模式顺利开展的对策

（一）完善人才培养体系。人才是保证培养模式顺利开展的基础，人才是培养过程中最主要的内容，人才的好坏直接决定到高中篮球运动的发展水平与运动成绩。因此，完善人才培养体系是非常有必要的。高中应该形成自我培养篮球人才的体系以及校外特招篮球人才培养的体系，两者联合才能够保证篮球人才足够。同时，加强对本校篮球人才的挖掘，发现学生的篮球潜力，不断提升学生的篮球能力。同时，也要加强教练员的培养。一个教练员的好坏直接决定着学校篮球队的综合实力，教练员的视力其实也是反映运动员以及篮球队整体竞技能力水平的反映。一个好的篮球教练员，不仅要具有智慧和谋略，还需要有个性、能够吸引篮球运动员的人格魅力，教练员还需要拥有较强的执教能力，才能够培养出更为优秀的篮球运动员。再者，教练员还需要有较强的组织能力、管理能力与指挥能力，才能够在执教过程中不断吸引运动员的注意，让运动员遵从教练员的训练要求，不断提升自己的实力。但是，这样的教练员很难找到。因此，学校应该不断创造机会让本校的篮球教练员前往专业竞技学校或是国家队进行学习，不同培养教练员，不断提升教练员的各项能力。

（二）健全篮球竞赛体制。现今，大量高中对于文化课非常重视，但是对于体育项目的重视有限，最直接的表现在于。学校最大的运动项目就是一年一度的运动会。部分高中，直接禁止高三学生参与运动会。因此，这些高中学校的篮球比赛，篮球竞赛等少得可怜。当然，学校自身的篮球竞赛水平比较低，场次比较少也是导致篮球人才能力不足，教练员执教能力差的主要原因。因此，高中应该适当的增加篮球比赛的场次，增加篮球人才的能力。若学校不想影响学生的学习，可以适当的选择在周六、周日等休息时间内举办篮球比赛，鼓励学生参与，从中发现潜藏人才。当然，加强高中对篮球运动重视的基础，在于地区教育部门对于篮球运动的支持，只有获取地区教育部的支持，才能够在学校顺利开展篮球竞赛，才能够鼓励篮球人才不断提升自己的潜力。学校可以邀请其他学校的篮球队来本校进行比赛，或是让本校篮球队向省市篮球队学习，加强本校篮球人才的训练，提升篮球人才的运动水平。同时，学校自己也应该积极的开展篮球比赛，积极的邀请其他学校的篮球队人才前来比赛，为篮球人才积累运动经验、比赛经验。让教练员从篮球比赛发现学员的问题，消除学生问题，增强学生实力。同时，篮协还可以定期派遣专业人员指导高中的教练员与篮球运动人员。并且，高中可以与篮协合作，不断举办篮球竞技比赛，不断增强篮球后备人才的竞技能力。同时，在该地区引发篮球运动潮流，促使各大高校共同建立篮球运动队，不断加强该地区的篮球竞技水平，源源不断的培养出新的篮球运动员。

（三）改善高中篮球运动条件。现在，很多高中的篮球配备不足，只拥有最基本的小篮球场，篮球数量，篮球教练员的水平都不高。因此，教育部门与学校应该增加篮球资金投入，加大政策的扶持力度，改善学校篮球运动的场所，配备齐全的篮球设施，提升各项篮球器材的数量与质量，为培养篮球人才奠定基础。同时，各个高中也应该加强本校的医疗条件，篮球人才在培养过程中，很容易发生意外损伤，需要及时给予治疗，才能够避免更大的损害。因此，学校应该根据本校的医疗基础进行相应的完善，保证能够为篮球运动发展打下坚实基础，能够为篮球人员提供及时的救治。若当地条件允许，高中可以与当地篮协联合，篮协定时派人前往高中，检查高中篮球场地的各项情况，指导高中如何提升高中篮球运动条件，根据篮球运动员的特点，选择最合适的材料进行篮球运动场建设。

（四）建立梯队式篮球培养模式。梯队式篮球人才培养模式能够从根本上解决篮球人才稀少，某一级篮球培养断层现象的有效方案。学校可以根据所吸纳、所挖掘的篮球人才的年龄、年级，合理的将人才安排进行某一篮球梯队。保证篮球人才文化水平的过程中，给予一定的篮球运动训练。同时，根据梯队式培养方案 ，能够根据人才的培养情况，决定人才的升降，能力越強的篮球人才进入更好的队伍，能力差的篮球人才可以适当的留级，加强基本功的训练，在能力达到考核标准的时候，进入刚强的队伍。通过这样的升降模式，激发篮球人才的胜负欲，激发篮球人才努力训练的意识，培养积极、主动、向上的篮球运动氛围。同时，学校应该不断拓宽篮球人才的吸纳渠道，不能仅限于本校。

五、结语

开展高中篮球后备人才培养模式，能够充分的挖掘篮球人才，能够鼓舞运动爱好者展现自己的天赋，能够加强我国篮球人才储备。通过篮球竞技运动，能够不断提升我国高中生的篮球竞技水平。通过不断的篮球训练，能够逐步提升我国篮球人才的实力。

参考文献

[1] 陈祖辉.新形势下中学篮球运动后备人才培养的策略研究[J].赤子，2017（34）：240.

[2] 张显扬.安徽省示范性高中篮球后备人才培养现状与应对策略研究[J].安徽体育科技，2017，38（4）：80-82.

基金项目：思想政治工作专题项目：江苏省篮球运动后备人才培养模式研究（2018SJA0190）。