构建高效中职思想政治课堂的有效方法

王婵

摘 要：中职教育是我国教育的重要组成部分，是我国培养技术型人才的重要基地，随着社会的发展进步，社会对于人才的需求和要求越来越高，因此，中职学校要加强学生的思想政治教育，培养学生全面素养的提升。中职学校在开展思想政治教育时一定要紧随时代发展，结合学生实际情况与社会发展需求开展高效的课堂实践教学。高效的中职思想政治教学课堂可以培养学生形成良好的职业道德素养，坚定社会主义立场，提升思想政治觉悟，促使学生更好地参与到社会主义建设中，对我国的发展有着重要的意义。

关键词：构建 高效 中职思想政治课堂 措施

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）02（b）-0171-02

中职教育对于我国教育事业与社会经济建设有着重要的影响，中职教育肩负着培养综合型技术人才，为社会培养合格的技术人才，为我国的经济建设培养所需的人才。但就目前中职教育来看，在思想政治课堂教学中还是存在着比较多的问题，有待加强思想政治课堂教学效果。中职学校教育者与学生对于思想政治教学认识不足，在教学内容与教学手段上相对滞后，教师专业技术较差，这些因素都阻碍着思想政治教学的有效开展。

1 目前中职思想政治课堂教学中存在的问题

1.1 忽略了思想政治教学与实践教学相结合教育

传统的思想政治教学中，由于在教材内容选定与编制上比较空乏，与实际生活与学习并没有较明显的联系，造成中职思想政治教学内容与社会发展严重不符，无法满足学生发展与成长需求，思想政治教学与实际教学严重脱节，学生无法真正地将思想政治课运用到现实学习生活中，对学生缺乏有效的吸引力，甚至会产生一些抵触情绪，认为学习思想政治课程就是在浪费宝贵的学习时间。其实不然，思想政治教学不只是简单的一门学科，它值得学生终身进行学习，对于学生在未来的发展、生活、工作上都有着重要的促进作用。

1.2 思想政治教学在中职教育中不受重视

中职教学最主要的教学内容就是要培养学生学习专业技能，提升专业技术操作能力，注重实践教学与专业技术的培养，从而忽略了思想政治教学。俗话说，身体是革命的本钱，良好的品行是求职的敲门石，良好的道德品质是一个人重要的品质。如果没有坚定的政治立场、过硬的思想素质、良好的道德品行，拥有优秀的技术才能也不会得到社会的认可，也不会有企业接纳的。职业技术能力的不足可以在工作中不断加强锻炼，逐步强化，但是如果在思想政治方面存在问题，就很难得到弥补的机会。因此，中职教学要对思想政治教学有足够的认识，单纯的职业技能教育已经无法满足社会对人才需求的标准，培养中职学生形成良好的职业道德与思想政治是现阶段我国中职教育重要的责任与使命。

1.3 思想政治课堂质量不高

传统的中职思想政治课堂教学效果差，教学质量不高，无法真正地完成学生的思想政治教学。造成这种情况主要原因是，一方面，中职学生普遍学习成绩较差，没有扎实的学习基础，自主学习能力差，学习兴趣不浓，致使学生在思想政治教学课堂上无法集中精神，自由散漫。另一方面，由于传统的思想政治教育教材在内容选定上比较空乏，文字叙述较多，很难提升学生的学习兴趣。针对这些问题，教师应该摒弃传统的教学方式方法，创新教学方法，提升学生学习兴趣，积极主动地参与到课堂教学中，更好地完成思想政治教学。

2 构建高效中职思想政治课堂的建议

2.1 创新课堂教学内容，结合实践活动开展教学

中职传统的思想政治教学教材已经无法满足现代教学，教师应该创新改革思想政治课堂教学内容，提高课堂教学内容的时效性与生动性，结合社会实际发展情况制定新的教学内容。首先，教学内容的制定，要考虑内容的趣味性，能够有效激发学生学习的兴趣出发，用一些生动的教学内容与图片替代传统的、乏味的文字内容，除了专业性较强的理论知识外，还可以在教学内容中设置一些简单的小游戏，提升学生对于教学内容的学习兴趣，积极地参与到课堂教学中。其次，思想政治教学中存在着很多实践性较强的教学内容，教师要尽量组织好相应的实践活动，为学生创造一个良好的实践环境，在实践中不断巩固理论知识，切实地培养学生形成正确的人生观、价值观、道德观与职业素养。

2.2 加强思政课程教师自身素质和能力的培养

在课堂教学中，教师起着重要的指导与引导作用，对于课堂教学效果有着直接的影响。中职思想政治教师，不仅要具有较强的专业素养与扎实的理论知识基础，还需要丰富的教学经验来掌控课堂教学秩序与课堂教学氛围，利用丰富的教学手段营造轻松、愉快的课堂教學氛围，更有利于学生对知识的学习与掌握，提升学生学习积极性，形成良好的学习习惯。教师对于课堂教学与教学氛围的有效调节，可以充分激发学生的学习兴趣。因此，中职思想政治教师要不断培养自身专业素养的同时，要在日常教学中不断总结学习经验，对课堂教学逐步创新改革，有效地提升课堂教学氛围，提高课堂教学效果。

2.3 注重培养学生建立良好的学习自信心

强大的学习自信心，是学生学习动力主要动力来源之一，对学生的学习效率与学习效果有着重要的影响。中职思想政治教师在开展思想政治教学前首先要注重培养学生建立良好的自信心，针对学生的学习需求与成长需求制定相应的教学策略。在课堂教学中，教师可以设置教学提问环节，为学生搭建良好的自我表现平台，在回答与发言中潜移默化地建立学生的自信心，促使学生更好地完成学习。还有，教师在课堂教学中增加互动环节，通过良好的互动教学，学生逐步培养自信心，教师同时还可以发现学生学习中的问题与困难，针对这些问题与困难，及时改变教学策略，有针对性地帮助学生解决问题，完成学习。对于学生的一些表达与发言给予充分的肯定与鼓励，使其不断增强学习自信心，更好地完成学习，提升思想政治课堂教学效果。

3 结语

综上所述，传统的中职思想政治课堂教学已经无法满足现代社会对技术人才需求的标准。因此，中职学校领导与教师要及时改变教学思维，更新教学内容，创新教学方式方法，通过合理的教学实践活动，逐步培养学生建立良好的学习信心，更好地提升思想政治课堂教学效果。培养学生形成正确的人生观、价值观、道德观，提升自身职业道德素养，满足社会企业对于技术人才的需求，更好地参与到祖国的建设与发展中。

参考文献

[1] 张凤春，刘志文.提高中职学校思想政治课教学有效性的措施[J].当代教育实践与教学研究，2015（9X）：215.

[2] 王洁.中职思想政治教学中构建和谐课堂的策略探讨[J].考试周刊，2017（65）：112.

[3] 安永前.新课程背景下打造中职政治高效课堂的策略[J].新课程学习，2015（3）：131.

[4] 林宝权.新课改背景下初中思想品德课打造高效课堂的几点策略[J].西部素质教育，2017（3）：207.

[5] 赵建荣.中职教师就如何打造高效课堂的几点想法[J].现代职业教育，2016（32）：321.

[6] 赵倩.浅谈如何开展富于人文关怀的中职思想政治教育[J].祖国，2017（22）：159.

[7] 胡蕾.浅谈在中职思想政治课教学中如何开展行之有效的德育工作[J].现代职业教育，2017（8）：183.

[8] 孙淑娟.探讨提高中职学校思想政治课教学效果的新模式[J].求知导刊，2017（15）：105.