中考物理疑难题型剖析及应对策略

摘要：本文根据物理教师的教学实践，分析学生普遍感到困难的常见中考题型，并列出化解疑难问题的应对策略.

关键词：中考物理;疑难题型;应对策略

在中考物理试题中，有些题目具有十分浓郁的物理味道，能够很好的考查学生的各种能力.但如果不能掌握它们的解题方法，同学们解答时就会不适应，而成为学习或考试中的难点.本文梳理了中考物理常见难点题型及其学习的应对策略.

1估测题

为了引导学生关心生活，做学习的有心人，在题目中往往罗列较多生活中的物理数据，供同学们判断.由于学生的阅历不同、环境各异，不同的学生对这些数据有不同的理解，有的甚至闻所未闻，导致简单题目得分难.

例1（2018成都）下列数据最符合实际的是（）

A.手机充电器的工作电流约为20A

B.USB接口的输出电压约为5V

C.家用微波炉的额定功率约为10W

D.家用空调工作一晚消耗约100度电

应对策略我们要做生活中的有心人，主动去观察生活中的物理现象，将“生活与物理”相结合.（1）将生活中的同一物理量，进行大小排序记忆，牢牢记住特别有代表性的几个数据，就可以轻松应对这类题型.比如记住常见物体的长度、常见时间的长短、常用工具速度的快慢等.（2）将陌生数据转化成熟悉的数据.比如十个鸡蛋为1斤（500克），那么一个鸡蛋就为1两（50克），这就将生活中常用的单位换算成了物理单位.（3）将不同的物理数据综合记忆.比如有的用电器的工作电流不好记，可以将它们的电功率的大小与电流的大小进行换算结合记忆.（4）可以采用排除法，将绝对错误的选项去掉，剩下的选项就比较容易判断了.

2信息题

物理信息题中的条件具有隐蔽性.这类题目往往将已知条件隐藏在图表或图象中，需要将它们明示或提取出来，再运用相关的物理规律进行解答.

例2（2018福建）灯泡L与定值电阻R组成的电路如图1甲所示，L和R的I-U图线分别为图1乙中的A、B.闭合开关S，L正常发光，电路的总功率为4.8W，此时灯泡L的（）

A.电压为7V

B.电流为0.3A

C.电阻为200

D.功率为3W

解析灯泡L与定值电阻R并联，其两端电压相等.观察乙图，只有在电压为6V时，电压与总电流的乘积一总功率为4.8W.则灯泡L的电压是6V，A错;电流是0.5A，B错;电阻是12n，C错;功率是3W，D对.

应对策略读懂图象是解题的前提.要读懂横、纵两个坐标的含义，它们所代表的变化关系;要读懂图线的走势，是直线还是曲线;要读懂关键“点”所对应的数据，将定性与定量相结合;要将数据运用到规律之中，即可得出正确结论.

3开放题

因为条件的不唯一性，导致结论的多样性.在这类题中，由于不能穷尽各种可能情况，容易造成漏项而出错;由于思维链较长，数据结论相互影响而出错.开放题容易丢紛，反映了同学们的思维不够严谨.

例3（2018成都）（多选）如图2所示，电源电压保持不变，R2=502.闭合S，断开S2，R的电功率P1=0.1W，电压表示数为U.开关都闭合时，电压表示数为6U.用电阻R3替换R：R2中的某一个，闭合S，断开S2，电压表示数为U2，电路的总功率为P2.U2与U{相比，变化了0.5V.则下列结论正确的是（）

A.R3可能是110

B.R3可能是50

C.P2可能是0.54W

D.P2可能是0.65W

解析先将已知条件用好、用足.开关都闭合时，电压表测量的是电源电压为6U.闭合S，断开S2，R和R2串联，电压表测量R两端电压为U，串联时，

得R=100;由P[=D=0.1W，得U=JPR=1V，电源电压U=6V.

（1）若R3替换R，电压表测量Rg电压，电压可能R3_U31.5V是1.5V，R2电压可能是4.5V.根据

=0.54W，C正确.Rg电压也可能是0.5V，R2电压可能是5.5V，同理可得R3=‘50n，P2=0.66W.

（2）若R3替换R2，电压表测量R电压，R电压可能是1.5V，Rz电压可能是4.5V，R3=3R=30N，P2

=0.9W.R电压也可能是0.5V，R3电压可能是5.5V，R，=11R=110N，A正确，P2=。U_____（6V）2

=0.3W.对照选项，A、C正确.

应对策略不同条件，构成了不同的物理过程，也就会有不同的结果.把每个条件对应的物理过程当作相对独立的一个习题環境，单独成题，不要相互混淆于扰.为了考虑问题更全面，可以将各种可能情况进行分类排序，避免遗漏.

4比值题

比值题不需求出具体的数据，只需要得出同一物理量的比值关系.特别是出现正、反比例时，同学们最容易犯错.

圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于液体的重力，液体对两个容器底部的压力大小相等，即液体质量相等.由ρ=“，得A=Vg1.球在A液体中悬浮，球的密度ρ=pa<ρB，故球在B中会漂浮.放入小球后，两容器底受到的压力仍然相等，由p=-F可知，PASA2

应对策略解答比值题有固定的流程，先要写出物理量的定义式，进而得出所求物理量的变形式，再将变形式各物理量的正、反比表达清楚，最后将已知物理量的比值或数据一一代入即可得出结论。

5字母题

字母题是用字母代替数字进行运算，最后用字母组成的表达式表示结果，这类题之所以易错，一是因为同学们习惯于进行定量计算，不习惯于字母表达;二是有时不清楚物理量的字母、单位的字母、代表数据的字母之间的关系.

例5（2018河北）（多选）水平桌面上放置一底面积为S的薄璧圆筒形容器，内盛某种液体.将质量分别为ms、mp、mc，密度分别为paPBsp。的均匀实心小球A、B、C放入液体中，A球漂浮，B球悬浮，C球下沉，如图4所示.它们所受的浮力分别为F、、Fg、Fc.下列选项正确的是（）

A.若m，=mg=mc，则FA=Fp>Fc

B.将C球截去部分后，剩余部分可能上浮

C.只取出A球，容器中液面的高度降低了“

D.三球放入液体前后，液体对容器底部的压强变化了（m.+mg+”o）

解析根据浮沉条件，A、B所受浮力等于自身重力，C的浮力小于重力，A正确.C球截去部分后，密度不变，剩余部分依然沉底，B错误.取出A球，容器中V排Fma液面的高度降低了△h=-=P液gSρgS，C正确.三

球放入液体后，液体对容器底部的压强变化了Op=V非非总mgP液gSh=ppB，D正确.

应对策略将题于中代表物理量数据的字母当作已知量，用它们来推导、表达未知量，即可解答物理题中的“代数题”.

6方程题

根据单一的物理情境无法直接利用规律得出正确答案，需要根据不同的情境分别列出等式，组成方程组，即可求得结果.很多同学放弃方程题，反映了同学们应用数学知识解答物理问题的意识不强，数学能力不足.

例6（2018达州）如图5所示电路，电源电压不变，闭合开关S，当滑片P置于变阻器的B端时，电压表的示数为6V，在10s内定值电阻R产生的热量为36J;当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数变化了2V.下列结果正确的是（）

A.R1先后两次消耗的电功率之比为3：4

B.滑动变阻器R2的最大阻值为100

C.电源电压为10V

D.R1的阻值为209

解析滑片P置于变阻器的中点时，电压表示数会变小，即示数变为4V.则=6V48V

由以上两式得=;R1先后两次消耗的电功率之比为er=9，A错误电源电压不变，分别有U=b（R1+R2），U=l+（R1+R2），联立求解得R1=R，滑片P置于B端时，R1的电压也为6V，在10s内定值电阻R1产生的热量为36J，由Q=t，得R1=R2=109D，B正确，D错误电源电压为U=2UB=12V，C错误

應对策略在动态电路中，有的物理量是不变量，有的物理量是变化量.每个不同的情境，对应着组数据，分别将其中的不变量与变化量组成方程.将不同情境对应的方程组成方程组，即可联立求解.在解答方程组时，在单位统一的情况下，可以将它们转化成数学方程组来计算

参考文献：

[1]陈满地.例析中考物理简答创新题的答题策略[J].中学物理，2018（10）：57—58

[2]付克华中考物理创新题的解题策略[J].中学物理2018（06）：57—61.