初中英语教学创新模式初探

李春

摘要：新课改理念的不断发展，初中英语教学模式也在不断地发生改变。创新是一切创造的来源，是一个学生应该首要发展的关键能力。课堂作为学生学习知识和教师传授知识的纽带，是培养中学生核心素养的主要途径，所以初中英语教学中，探索新型的英语教学模式，即创新课堂的探索是十分有必要的。本文从目前初中教学课堂中存在的问题及初中英语教学模式创新的目的和意义出发，提出了一些初中英语教学模式创新的课堂方式。

关键词：初中英语;教学模式;创新

英语作为初中学习的三大主科之一，英语成绩以及学科素养的提升很重要，，英语课堂的创新以及教学方式和学习方式的改变是新课程标准的要求，同时能在很大程度上培养学生的创新思维能力，思考能力，学习主动性等。初中英语教学模式创新也是新课改理念发展的产物，是教育发展的趋势，是学生能力发展、学习进步的需要，所以，教师和学生都应该予以高度的重视。以下是如何做到初中英语教学模式创新的策略。

一、调动学生积极性

要建立高效的英语课堂环境就要以环境升级为主，而且对于环境的升级，教师要高度重视，主要以学生的兴趣和求知欲为主要内容，为了满足这一要求，英语课堂教学应该在最大程度上接近学生的实际生活，在最大程度上调动学生的学习积极性，这样可以让学生的生活因为英语学习变得更加多姿多彩，英语水平也因此稳步上升。教学设计的内容能够易于吸引学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，让学生有兴趣继续听课，去发掘问题，积极地参与到课堂中，有利于课堂教学效率的提高，更是教学环境的升级，对营造高效的初中英语课堂有较好的效果和价值意义。

二、以交际为目的

英语是一门语言，而且因为不是我们的母语，在生活中与人交流时我们很少用到英语，导致了我们使用英语时显得非常生疏，同时会感到有一定的难度，所以，英语课堂中，教师应该注重口语，英语学习和英语课堂应以交际为目的，英语作为一门语言，应该通过英语的教学，让学生能够更快的提高自己的英语交际能力。所以，英语课堂环境的升级，需要英语课堂中教师充分利用机遇，发挥学生的能动性，以交际为目的，例如一些英语角，英语读书活动等，来培养学生的英语语感，提升英语水平，同时可以培养学生的英语能力，营造高效的初中英语课堂环境。

三、以任务为基础

英语教学要保证学生的自主性和开放性，而且，英语的过程中，应该以英语学习任务为一定的基础，因为我们做什么事都需要有一定的成效，所以我们要以结果为衡量标准，同时注重学习的过程，例如，按照一定的学习计划，在规定的时间内完成指定的学习任务。同时，有一定的任务的英语课堂教学，能够让学生有一定的压力，也可以说是动力，这样更容易取得进步，课堂环境氛围会充满积极向上的氛围，让每个人都愿意去参与，去绽放自我。

四、与实际生活密切相关

英语是一门语言，语言的学习离不开学习氛围和好的环境，所以说英语学习离不开生活场景，所以英语课堂教学的创新模式应尽可能多的与学生实际生活相关，不仅要体现在课堂中，也要体现在课外延伸方面，例如英语课后作业的生活化，英语课后作业不应该是抄单词和课文，而是一些课外的实践，比如用英语记录一次逛街的经历，做饭的经历，或者是参加一些活动的感受，可以培养学生的语感，帮助学生营造一个高效率的英语学习环境，即英语学习环境的升级，能够极大地提高初中英语教学效率。

五、强化过程检查

检查，是教师每上完一堂课或者辅导结束，必须要做到的一项工作，检查可以找到学生的不足点，可以发现完善英语课堂教学的方法，不断地优化教学设计，优化教学环节，一切为了学生的发展，找出英语课堂教学中存在的问题，在这个基础上，教师要做到同事之间的互相评课和互相交流，并积极听取教育专家的意见，通过反思，提升自己的英语课堂教学效率。总之，强化英语学习过程的检查，是对英语课堂教学的反思和展望，也是学生知识点情况的了解，有利于英语教学质量的提升。

结语

初中英语教学模式创新是以学生为主导，教师退到幕后引导，能最大程度上激发学生的学习兴趣，能让学生积极参与，在不断掌握英语基础知识的同时能够攻克重难点，掌握基本技能，促进自身各方面的能力的发展。总之，想要做到英语教学模式的创新，教师和学生都应该给予高度的重视，学生在不断学习和进步的过程中，发现英语本身的乐趣，发现生活中的英语美，提升自身的英语水平，通过自己的努力获得回报。

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