创设有效情景，激活初中英语教学

李梅

◆摘  要：初中英语是一门重要的学科，在初中英语教学中，为了帮助学生更好地学习英语知识，教师在教学过程中应积极改变传统的教学模式，注重创设有效的情景，通过生活化情景、游戏情景激发学生学习兴趣，使学生积极学习英语知识，增强学生的思考力和学习能力。除此之外，教师还可以播放英语歌创设情景，以及运用多媒体技术播放教学视频创设生动立体的情景，使学生对视频中的英语单词、知识点感兴趣，以理解和掌握教学内容，必然会提高全体学生学习效率。

◆关键词：初中;英语;情景

1前言

随着新课程改革的深入，推出了全新的教学方法，情景教学法被广泛应用于初中英语教学中，教师在讲解教学内容时，应高度重视创设生活化情景，将英语知识与生活连接起来，引導学生利用英语描述生活中看到的景色以及自我介绍。同时，也可以播放英语课件、英语歌曲以及开展游戏活动，有利于创设有效的情景，从而提高学生学习的积极性，促使学生积极学习英语语言，提升学生的英语水平，可见，创设情景的重要性。

2借助多媒体技术创设情景

在传统教学模式下，学生对英语学习不感兴趣，厌烦上英语课，因此，在实际的教学中，为了激发学生兴趣，教师应紧跟时代发展的步伐运用多媒体技术开展有效教学，教师在讲解新知识前，在网上查找教学资源，进而借助多媒体技术展示直观的图片、立体的教学视频，发挥多媒体技术的功能和作用，随时播放微视频、课件、幻灯片，刺激学生的听觉和视觉，使学生对新知识印象深刻，同时对学习英语知识感兴趣，进而更加积极的分析英语知识，学生也会在深思熟虑中理解知识，更容易记忆、掌握英语句型句式特点和语法，学生的学习效率和理解能力不断提高，有利于构建高效课堂。因此，教师在教学过程中要注重利用多媒体技术创设生动、直观的情景，将抽象的教学内容转换成图文并茂的教学视频，呈现立体、动态的画面和声像俱全的课件、微视频，也可以利用多媒体设备下载更多的教学视频，不仅创设有效的情景，同时也突破了传统教学的局限性，使学生学习过程中理解和掌握诸多的英语知识，提高学生的英语素养和学习效率，可见，创设情景非常重要。

3播放英语歌曲创设情景

学生在有效的情景中，能够消除厌烦感和紧张情绪，进而进入到最佳的状态学习英语知识。情景教学法是一种有效的教学策略，教师在教学中应认识到创设情景的重要性，通过播放英语歌曲创设情景，以提高学生英语学习的质量，如，播放“say you，say me”“see you again”歌曲，在播完之后详细讲解英语语句的特点，并引导学生依次唱歌曲，调动学生的积极性，使学生在唱歌过程中矫正发音以及按照节奏唱歌，从而营造宽松的教学氛围，使学生牢记标准的读音，进一步增强学生的自信心，使学生能够流利唱出英语歌曲，有效提高学生英语水平和对英语句子的理解能力，学生在学习中深入理解英语歌词大意，在完全理解后快速掌握英语语句中的语法和单词含义，必然会提升学生的理解能力和认知水平，促进学生更好地学习英语语言。

4创设生活化情景

初中英语教学内容与生活相关，教师在讲解知识点时，应将英语知识与生活联系起来，创设生活化情景，使学生了解到生活中的英语，以使学生掌握更多的单词，从而将其应用于写作中，提升学生的英语表述能力和写作水平，促进学生长远发展。

例如：学习“Do you want to watch a game”时，教师讲解课程内容，同时与学生交流：生活中可以邀请朋友到家中一起看足球、篮球比赛等等，从而引导学生结合英语句子的含义两人一组对话交流，沟通内容为看比赛，要求学生按照要求联系生活表达英语语句，进一步提高学生英语表述能力和英语水平。

5创设游戏情景

在进行初中英语教学时，教师应认识到一味地灌输英语知识，将难以调动起学生的主动性，影响到学生英语学习的质量。因此，教师应注重创设情景，以确保学生英语学习的效率。如，创设游戏情景，激发学生主动投入到游戏中表达英语语句和单词，提高学生积极参与的主动性和自觉性。

例如：学习“Whats the best movie theater？”时，教师讲解英语知识，促进学生快速理解相关知识点，同时将游戏引入到教学中，创设游戏情景，使学生充满热情，如，引导学生开展“猜单词”游戏，使学生积极参与到游戏中猜单词，学生边猜边思考单词含义和读音，使学生的思维更加灵活，注意力更加集中，扎实记忆单词发音和汉语意思，增强学生的记忆力和思维能力。此外，在游戏情景中，全体学生能够认真思考、分析、发音、表述，必然会提升学生综合能力和英语表述水平，可见，开展游戏教学活动创设情景，有利于促进学生快速记忆单词以及深入理解单词含义，必然会取得较好的教学效果。

6总结

初中阶段是帮助学生奠定英语基础的黄金时期，教师为了提高学生英语水平，在教学中应引入情景教学法，通过创设生活情景、游戏情景，吸引学生注意力，促使学生积极学习英语语法、句型、单词、知识点，并在学习中深入理解知识，从而扎实牢记教学内容。另外，教师还可以播放英语歌、英语教学视频，使学生学习中快速理解英语语句的含义，并快速掌握英语句子、基本句型和语法，高效学习英语知识，有利于促进学生英语水平有所提高。

参考文献

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