工匠精神指引下职业院校学生提高职业能力探析

薛伟

[摘 要] 现阶段，我国正从制造大国迈向制造强国，需要成千上万的优秀产业工人来提升国际竞争力。对职业院校学生来说，弘扬“工匠精神”正契合了这一时代需求，也是提升个人职业能力的法宝。为此，先从工匠精神的基本内涵延伸，概述工匠精神引领对学生成才的重要指导意义，并鉴于当代职业院校学生“三观”问题的现状，进一步阐述职业院校学生如何弘扬工匠精神以提高自身的职业能力。

[关 键 词] 工匠精神；职业院校学生；职业能力

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）01-0188-02

一、工匠精神的基本内涵

可称“工匠”者，多是在劳动中精益求精者、勤勉不懈者。工匠，既是称谓，也是赞誉。工匠是职业，也是态度，更是精神。于国，工匠是重器；于家，工匠是栋梁；于人，工匠是楷模。中国梦目标在前，积跬步以至千里，每一个脚印，都由你我用工匠精神刻下。劳动者楷模在前，每一段人生都不妨从工匠精神里获取最坚强的力量。“工匠精神”是一种职业精神，更是一种职业品质，它鼓舞着我们一往无前、努力拼搏、脚踏实地地完成一次又一次的技术革新与挑战，向着自己的职业目标奋勇向前。具体来说，“工匠精神”的基本内涵如下。

（一）精益求精

精益求精是好了还求更好，是所有大国工匠具备的重要特质。他们胸怀“匠心”，不断追求最优工艺品质，态度严谨认真，规范地完成好每一道工艺，全神贯注于每一个零件、每一次组装，小到一支圆珠笔，大到一架飞机，他们所生产的精优产品，提供的完美服务是对其工匠精神的最好诠释。

（二）持续专注

持之以恒是工匠精神最值得称赞的品质。具备工匠精神的人，他们甘于宁静、专心研究，不受外界环境吸引，沉下心来专注于研究和创作，他们靠着执着与毅力成为群星中最耀眼的那颗星。持续专注这是一切“大国工匠”必须具备的精神特质，他们甘于为一项技艺的传承和发展奉献毕生才智和精力。

（三）自主创新

自主创新是大国工匠顺应时代发展对自己提出的更高要求。大国工匠凭借丰富的实践经验和坚持不懈的精益求精，率先攻破一个又一个技术难题，实现一次又一次技术进步，填补了一项又一项国内技术空白，创造了一个又一个世界纪录。他们在各自工作岗位上的自主创新正引领着我国实现高速发展，从制造大国迈向制造强国。

（四）追求卓越

追求卓越是工匠精神最重要的特征。他们秉承“要做就要做到最好”的信念，对待自己的每一个产品无不精雕细刻，对技艺和品质的追求达到“极致”的标准，生产精品才是他们的不变目标，这种精神是工匠特有的追求与信仰，正是这种精神激励着一代代工匠匠心筑梦。

二、工匠精神的引领对大学生成才的重要指导意义

习近平总书记在北京大学与师生座谈时发表的重要讲话，特别对广大青年提出了“爱国、励志、求真、力行”的“四点希望”，为广大青年成长成才指明了方向，是我国青年成长成才的行动纲领。“四点希望”是青年更好地肩负起新时代历史使命应具备的基本素质和能力要求。

爱国是一个人立德之源、立功之本。希望青年爱国，忠于祖国、忠于人民，同人民一起奋斗，同祖国同呼吸、共命运，心系祖国、造福大众，这是当代中国青年正确的发展方向。这些论述不仅是对青年一代提出的思想品质要求，也是对爱国内涵最好的诠释。

励志就是要号召青年有创造力。希望青年励志，立长志，不懈奋斗、积极进取，这是对青年树立正确的世界观、人生观和价值观提出的殷切希望。青春是用来奋斗的，希望青年学子珍惜青春年华，不负青春美好时光，用勤奋和汗水铺就理想的人生跑道。

求真就是要不断探究事物发展的客观规律，发现事物的本质。希望青年求真，知识要学扎实、学精学透，将理论与实践相结合，更好地学以致用，并不断地在学习中实践、在实践中创新，做新时代有为青年，为伟大中国梦的实现贡献自己的一份力量。

力行就是要躬行。希望青年身体力行、脚踏实地、稳扎稳打，培养自己的务实精神和严谨的工作作风，为以后走上工作岗位奠定坚实的思想基础。而且习近平总书记曾多次告诫青年要扎扎实实干事，踏踏實实做人。具体来看，就是培养学生的敬业、专注、创新精神，追求卓越，这些精神的培养对职业院校学生的成长成才有非常重要的意义。

（一）敬业

小小岗位铸就不平凡的人生。只有热爱自己的本职工作，坚持精益求精的态度，追求极致的敬业精神，用心用脑地把活干好才是对“工匠精神”最好的诠释。

（二）专注精神

专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切“大国工匠”必须具备的精神特质，即几十年如一日的坚持与韧性。大国工匠精力专注、穷其一生只为做好一件事，比较典型的代表人物有：大国工匠刘恩磊，鸡蛋壳上能钻孔，为了精、准、快地做好钳工工作；大国工匠管延安，港珠澳大桥的突出贡献者，他实现了海底隧道沉管对接零缝隙。这些大国工匠是青年人学习的楷模，他们的不平凡激励着青年一代奋勇向前。

（三）创新精神

追求突破、追求革新的创新内蕴意味着工匠必须把“匠心”融入生产的每个环节，既要对职业有敬畏，对质量够精准，又要富有追求突破、追求革新的创新活力。

（四）追求卓越

匠人的一生只专注做好一类事，匠心之韵，不止在于高超的手工与技艺，更是一种对社会的热情与责任。希望年轻的学子永远保持一颗进取之心，脚踏实地、持之以恒、超越自我，追求卓越。

工匠精神是学生的指路明灯，尤其对职业院校的学生来说，更是其职业稳定发展的良好助力，是引导职业院校学生树立正确“三观”不可缺少的精神食粮。

三、当代职业院校学生“三观”现状

（一）网络环境的影响

近年来，互联网技术发展迅速，使用广泛。一方面网络给学生生活带来了诸多便利，如获取信息、网上购物、聊天交流，学生在充分运用网络的同时确实拓展了学习机会和生活空间。然而，另一方面，网络中存在着一些不健康的因素，学生接触社会较少，对网络认识不足、自身辨别力不够，在网络面前不能做到趋利避害，某些观念和价值不利于学生形成正确的“三观”，造成了学生世界观、人生观和价值观的混乱。

（二）社会环境的影响

当今社会部分人心浮气躁，追求投资少、周期短、见效快带来的即时利益，忽视了产品最可贵的品质要求，这种不良思想也促使部分学生不能沉下心来专注自身学业。在校期间，不能安下心来仔细研究自己的专业知识，也不能专注提高自身的专业技能，因此对学生更需要进行工匠精神的宣传和教育，才能使他们在未来的就业发展中获得成功。

（三）学生责任感意识薄弱

自高校扩充招生以来，就业形势比较严峻，因此部分家长为了让学生提高竞争意识，提升自身的竞争力，从小开始培养学生各种技能，参加各种比赛，为就业做好充足的准备。但是过多的竞争使很多学生更多地关注自我，从而走向一个极端，例如集体价值观薄弱、社会责任感的缺失。而也有另一部分学生进入大学之后，对自己的人生没有一个基本的规划，找不到学习目标和前进的动力，荒废了时间。

职业院校学生应该不局限于目前的格局，要勇于创新，敢于拼搏，不仅可以使自己成为栋梁之材，还可以为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

四、弘扬工匠精神，提升职业能力

少年强则国强，大学生是未来技术领域发展的中流砥柱，祖国的宏伟蓝图需要他们积极参与和描绘，所以，大学生必须践行应有的品质。

（一）尊敬专业，热爱专业

学生对自己的学业和专业要有热情和敬意。大学生的主要任务是学习，所以，大学生要把工匠精神体现在学习上。当选好了一门专业后，不要抱怨专业课多难，实践课不易掌握，对待学习要有将不懂的内容先学懂再学精的态度，要勇敢地攻坚克难，尽全力学好知识。此过程就是培养自己的职业态度，塑造敬业精神，形成职业的基本信仰和信念，树立对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度。

（二）专注学习，持之以恒

学习必须要专注。学习贵在坚持，学生的学习时间不局限于一天、一个月、一年，而是贯穿学生的一生。尤其对职业院校的学生而言，在校三年的學习生活尤为可贵。既有理论课，也有实习课，是将理论与实践结合的一次机会，如果学生能集中精力，专注学习，不但可以积累宝贵的知识财富，也是培养专注精神的绝好时机，并且是一辈子的财富，所以坚持下去才是“工匠精神”的真实体现。

（三）勤奋学习，精益求精

勤于学习不仅局限于学习本专业的知识，而且还要学习其他学科的知识。如大国工匠深海钳工管延安，不仅将钳工的技术发挥极致，而且还懂得电工知识，这才为其完成高难度的深海作业奠定了良好的技术基础。为此，要发挥精益求精的“工匠精神，只精通本专业的知识是不够的，为了做到“更好”应多加学习与本专业相关联的其他学科，为就业做好充足的准备，将知识学到极致，这就是对精益求精的追求。

（四）创新学习，超越自我

在学习中创新，对职业院校的学生来说，将学习所得用作创新的资源。创新是时代进步的源泉，创新让“工匠精神”如虎添翼，创新让自己学以致用。

五、结论

无论是现在，还是将来，无论是学习，还是实践，当“工匠精神”在大学生心中生根发芽，对国家和个人都将是一笔无穷的财富！因为工匠精神能引导学生“干一行，爱一行，钻一行”，从而在工作后做到宁静淡泊，执着坚守，在平凡的岗位上磨炼自己的才干，不轻言放弃。并以大国工匠为榜样，见贤思齐，积极自愿加入工匠队伍的行列，用诚实的劳动、精湛的技艺、不懈的进取为国家的富强、民族的复兴贡献力量，创造价值，实现报国之志。

参考文献：

[1]人力资源社会保障部组织.工匠精神读本[M].北京：中国劳动和社会保障出版社，2016.

[2]李丽丽.高校工匠精神的培养对大学生成长成才的意义[J].求知导刊，2018（15）：78-79.

[3]谷丽洁.职业学院培养学生工匠精神的路径探析[J].中外交流，2016（28）：137.

编辑 冯永霞