诚信教育和中学生的诚信考试初探

高春丽

【摘 要】中学生肩负时代赋予的历史使命，更要努力做一个“有理想、有本领、有担当”的人。诚信是对我们新一代中学生的最基本的要求。没有诚信如何有抱负？没有诚信如何有担当？没有诚信如何敢说不付国家和社会的重托、不负父母和亲友的期盼？本文通过“诚信”的定义及社会要求，提出诚信对中学生的重要性，进一步提出诚信考试应是学校和个人常抓不懈的一项基本要求。

【关键词】诚信;诚信考试;中学生

【中图分类号】G631       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）11-0046-01

今天聊聊诚信。“诚信”二字在词典的解释是“真诚，真诚之心”，古往今来有许多文章提到“诚信”：“言不信者，行不果”，“民无信不立”，“诚者，天之道也;思诚者，人之道也”。新时代对诚信的要求更强烈，诚信是《社会主义荣辱观》的要求，是《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，是公民基本道德规范20字的要求。

国务院专门印发《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）》这样一个纲领性文件。为什么国家和社会对诚信的热度持续提出呢？

一、诚信的重要性

首先，诚信是社会系统内部关系运转的纽带和润滑剂。社会对于个人的约束，仅靠法律法规和制度规范是不够的，道德价值体系下的诚信可以最大限度地减少社会生活中的各种内耗和摩擦，减少社会生活的风险和代价，降低社会的运行成本。

其次，诚信为经济运行护航。在社会主义市场经济条件下，市场活动中的各种关系同时靠信用来维持，只有重承诺，守信用，守法率，才能形成公平竞争的秩序，市场活动才得以正常运行，社会主义市场经济才得以健康发展。

对于尚未步入社会的中学生，诚信对于我们具有举足轻重的意义。梁启超《少年中国说》：“少年强则国强，……少年进步则国进步，……少年雄于地球，则国雄于地球”。中学生肩负时代赋予的历史使命，更要努力做一个“有理想、有本领、有担当”的人。诚信是对我们新一代中学生的最基本的要求。

没有诚信如何有抱负？没有诚信如何有担当？没有诚信如何敢说不付国家和社会的重托、不负父母和亲友的期盼？

甚至“国务院办公厅关于加强个人诚信体系建设的指导意见”国办发〔2016〕98号文特别提出“推动学校加强信用管理……推动将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、奖学金发放、鉴定推荐等环节的重要考量因素。针对考试舞弊、学术造假、不履行助学贷款还款承诺、伪造就业材料等不诚信行为开展教育，并依法依规将相关信息记入个人信用档案”。

学生时代，诚信最直接、最基本的表现形式就是“诚信考试”。

二、诚信考试的重要性

“诚信考试”是对自我的尊重。认识自己、尊重自己就势必会尊重考试，势必会从内心要求自己诚信考试。因为“我”是一个独立的、有思想、有自律性的人。不尊重考试，不能诚信考试，不是对自己，对“我”散漫的表现吗？

“诚信考试”是对知识的尊重。考试作为一种总结评价和检验的手段，是考察教学质量和学习效果以及选拔、培养人才的重要手段。通过对真实考试结果的分析，我们才可以准确了解并提升“教”与“学”的质量，才会对教师下一步的课堂教学计划提供真实的指导。

“诚信考试”是对父母的尊重。父母给与我们受教育的条件，维持我们受教育的持续性，希望我们“博观而约取，厚积而薄发”，为以后的生活工作提供更大的便利条件以提高自我的认知和生存能力。如果不能诚信考试，让我们的父母的期望置于何地？

“诚信考试”是对其他努力学习的同学的尊重。学习上，每个人的认识和努力高度不一样。有的同学对此倾注了大量的心血，希望通过考试能够好好检验自己的进步程度，如果有个别同学做不到“诚信考试”，就是对其他努力学习同学的不公正，甚至对努力学习的同学产生对自身努力程度的误判从而影响下一步的学习心情和学习计划的制定。

所以，中学生的诚信考试不仅是对自我思想道德水平的检验、也是对个人的家风、班级的班风、学校的校风，甚至社会不良风气对学校的渗透情况都是一个良好的检验。

同时，通过诚信考试的持续提出和宣传，会在一定程度上净化中学生的思想，从而对不良风气形成一定的遏制和反攻之力，对于中学生的思想道德的提高有积极的现实意义。

三、如何抓好诚信教育

如何真正把“诚信考试”这块工作做到铁板钉钉，常抓不懈的坚持下去呢？

首先，学校要积极主动，应在校级以上领导设专人负责诚信教育工作。加强各方面的宣传，把加强中学生诚信教育作为日常工作的重点。通过黑板报、报栏、广播、班级微信群、学校微信公众号等校园文化传播工具以及召开主题班会、平时和考试时候张贴标语等多种形式，加强宣传工作，引导学生强化诚信意识。也可通过举行小记者采访、校园辩论赛形式结合现实生活中例子分析说明诚信的重要性。从而在学校的方方面面形成立体教育网络，将诚信和诚信考试的理念深入人心，形成独特和固化的校园文化现象。

其次，拓宽渠道，强化教书育人方面的德育功能。学校的一切活动都是思想道德教育工作的渠道，关鍵在于挖掘内在潜力，寻找热点，强化德育功能。在教学中，教师利用本学科特点，在不同学科展开诚信教育。如语文课可借助古今中外诚信名言及相关事例，政治课可利用教材中诚信教育功能模块分析诚信的重要性，包括其他学科都可以提炼出诚信的观点进行课堂教学和讨论。同时，食堂、宿舍、课间纪律等教职人员利用好职责范围内的条件，针对性的对诚信提出检查和公示的要求。让诚信建设真正成为学校各项工作的基本着力点。

最后，针对“诚信考试”，要建立和完善相应的奖惩考评机制。学校狠抓学风和考风，严禁考试作弊，对作弊者公开批评，给予严肃的校纪处分，也可在考试时指定某些考场实行“免监制”，或者在考前和学生签订诚信协议，并及时和学生家长做好沟通，提出诚信考试要求;要重视引导和利用好优秀学生、优秀团员、优秀学生党员的标兵身份，通过学校上下的齐抓共管，家长的理解配合，在全校范围内做好相关诚信教育的工作。

小结

我们相信，只要老师、家长、学生共同努力，诚信之花终会结出累累硕果，最终在将来，我们会看到，接受诚信教育的新一代中学生成长为“有理想、有本领、有担当”的人才，我愿意为中华民族的伟大复兴贡献自己一份力量。