基于读图时代下的高校新闻宣传摄影队伍建设路径探析

邱皓琛

摘要：高校新闻宣传摄影队伍建设中包含了队伍整体对于新闻宣传中传播规律的把握以及图像传播在不同阶段的注意事项等，在进行新闻宣传摄影时往往需要依托于学校发生的各种类型的事件。因此在摄影的风格和特色上需要明确匹配学校的校风和学风等，读图时代对于新闻摄影的主要影响在于图片清晰度、色调、丰富度、构图等方面等需求提高，需要在队伍建设中更加注重队员的摄影业务能力的提升。

关键词：新闻摄影   队伍建设   读图时代

中图分类号：J0-05                    文献标识码：A                  文章编号：1008-3359（2019）06-0177-02

一、加強高校新闻宣传摄影的整体概念和基本责任

（一）明确认识到高校新闻宣传摄影的需求

高校新闻宣传摄影存在的一个重要问题在于缺乏培训和指导，尤其是不同学院在完成新媒体宣传任务时进行摄影宣传的能力，往往仅依靠学生自身对于摄影宣传的理解和表达，其中包含了大量的摄影人员的个人理念和思想而难以与学院本身的形象和特色联系起来。从学校方面的新媒体建设中宣传摄影的问题来分析更加能够发现缺乏指导和培训的不足。高校新闻宣传的主要受众在于高校内部的学生，但也不乏针对校外环境进行的表达式宣传[1]。校园内部的宣传活动事实上是宣传意图十分明确的，需要结合校园内学生对于新闻内容的需求程度来增加摄影宣传因素，需要充分考虑作为受众的学生想要看到以及需要看到的新闻宣传内容，以及在图片摄影和图片编辑之余还需要增添的语言特色。其实在进行高校新闻宣传摄影时所选择的图片就已经能够表达宣传者想要传递的风格和观念，从这一点来看新闻宣传摄影则更加需要强调高校学生的整体精神面貌的展现。高校学生往往是具有青春活力和年轻的朝气的，在新媒体建设和新闻宣传活动中更需要体现出来，使得学生在看到这些新闻摄影作品时能够具有一种感同身受的体验，能够将自己旁观者的身份转化成实际的参与者，使得受众中的学生能够感受到校园活动中仍然可以利用新闻摄影来表达年轻的热血。而现阶段中存在的问题时新闻宣传摄影活动的枯燥和乏味，学生活动的剪影事实上是宣传中十分重要的一个部分，但在部分学院新媒体建设中可以发现学生活动中应该被展现的青春活力的部分并不多，大多数情况下都是跟随学院中众多教师和院系教授开展的会议活动，更加使得新闻摄影成为了一种枯燥的记录甚至是会议形式的表达而非具体事件的分析与传播[2]。

（二）需要关注学生的诉求和展现学生面貌

高校的学生从时代发展要求来看，需要具备有更加丰富的思维和更加活跃的头脑，这种思维和头脑的具体表现便在于对学校活动的热情参与，需要学生具备独立举办活动的能力，而这些能力的提高或加强在很大程度上依赖于校园文化的加强，需要利用对校园文化中独立性和个体自由意识的加强传递出促进学生独立完成活动任务的诉求。另外还需要明确的一点是校园新闻摄影宣传需要重点突出学生的诉求和表达。现阶段来看大部分高校内部往往都会存在校方与学生群体沟通不畅的情况，学生的意见和建议无法通过合理的渠道传递给校方，而新闻宣传摄影在这一点上需要明确自身的责任，需要在参与新闻宣传摄影活动时承担起关注学生诉求和展现学生面貌的责任[3]。

（三）明确高校新闻宣传摄影在读图时代的特点

读图时代在现阶段已经开始逐渐发展为视频时代，但是受众关注的基本点仍然在于图像呈现的内容以及能够在短时间之间看到的宣传内容，需要新闻宣传摄影不仅仅是为文字增添图片装饰的业务，而是在这种情况下利用图片进行新闻方向引导，利用图片内容来表达基本的新闻内容，在这一点上需要明确认识到用来简单宣传的摄影要求以及用来展现新闻事件的摄影要求。事实上新闻与宣传是两个具有很大差异的概念，在宣传活动中更加强调图片能否符合宣传内容的特色以及能否在限制条件下充分展现宣传内容的需求。而新闻活动中的摄影则更加强调对于事件本身的记录和传播，需要参与新闻摄影的学生利用自身对于事件的理解来反映事件发生的面貌，并通过对摄影角度和方向的调整来重点突出在新闻事件中应该突出的部分。这需要参与者本身就具备一定的独立思考能力和自主处理摄影业务要求的能力，而这一部分的能力也是高校新闻宣传摄影个体需要加强的业务能力内后的人文素养和媒介素养。

二、高校新闻宣传摄影队伍建设方向和方法

（一）提高对宣传摄影队伍的培训力度

高校新闻摄影中存在很大一部分没有任何新闻摄影技巧和经验的学生，在参与到社团或者学生会的摄影团队中并没有经历过较为系统的培训，因此在很多情况下只能通过自身对于新闻活动的摸索来探究摄影的技巧。另外在很多宣传团队中也缺乏一定规模的摄影设备和机器，往往在需要摄影图片的情况下利用手机中已有的图片进行充数，这是高校新闻宣传摄影团队需要避免的情况。从这一点来看，提高对宣传摄影队伍的培训力度是队伍建设的基本和基础。培训的内容主要包括学生对于新闻摄影和宣传摄影的概念理解，部分学生在高校学习中往往呈现出一种消极完成任务的态度而导致参与的众多校园活动都是为了获取一定的学分，因此参与宣传摄影的部分学生也存在这一消极态度。首先应该明确学生在参与到社团或者校园媒体宣传队伍中的使命和责任，任何活动的开展都是具有一定的目的和任务的，而新闻摄影和宣传摄影则是表达校园内不同类型活动的主要途径和方式。同时还需要注意的一点是摄影所需要的设备和器材，具有一定条件的摄影队伍应该具备不同类型和足够数量的摄影机，在缺乏此条件的情况下便需要利用手机进行及时摄影和画面记录。现阶段手机在进行摄影任务的完成时会表现出更加便捷的优势，因此队伍建设中如果缺乏足够的设备便完全可以利用成员的手机进行摄影。另外还需要注意的是培训的内容还包括了学生的摄影技巧，在明确了宣传摄影和新闻摄影的区别后利用不同的摄影技巧来反映摄影内容的倾向。以校园中学生利益诉求的新闻事件展现为例，在摄影中需要强调新闻采集中的真实面貌，需要更加强调摄影作品没有任何修饰和调整，并且需要加强摄影中对于事件内容的表达。包括校方想要表达的真实的意见和建议以及利用图片形式表达的自身想要持续沟通的情况。不同类型的摄影活动展现不同事件的新闻面貌，但具有相似之处的在于需要摄影人员具备良好的处理事件呈现方式的能力，这就需要有专业的培训来促进学生的摄影技巧。

（二）充分利用读图时代受众的阅读特点

图片所表达的内容在任何媒介形式中都是应该被重视到的，尤其是高校新闻活动发展到今天会更加普遍地使用到新媒体技术，新媒体技术的产生在很大程度上改变了传统媒介环境中受众阅读新闻的方式和习惯，在新媒体技术的影响下往往会更快关注到一则新闻中图片表达部分的内容，以及在很多情况下会首先关注到图片内容蕴含的意义。包括各种社交网络平台中的高校官方账号，在每一篇推文的编辑活动中也会发现大部分的推文都需要有适合的图片进行内容匹配，甚至在某些情况下只需要有精确的图片来表达内容，新闻事件的发生在增加了配图后会产生更加丰富的功效，而现代网络社会也更加信任作为事件发生的官方媒体账号所发出的声音，并且在进行事件展现中匹配自身独有的原创图片是十分重要的。网民对于图片质量和展现的事件内容是具有一定的要求的，但要求本身也是对图片的客观性的期许，需要高校官方给予的回复是经过了深思熟虑后形成的，而非利用其他形式获得的图片，因此新闻宣传需要摄影原创性也就是需要摄影活动背后的独立思考，需要摄影作品能够展现事件本身发生的情况也需要结合宣传团队的整体思考来形成能够反映不同层次内容的摄影作品。

三、结语

读图时代的高校新闻宣传摄影活动与传统模式中摄影活动的主要区别在于对摄影深度和广度的要求的提高，需要摄影活动一方面能够满足展现宣传或新闻内容的需求，另一方面也能够增添文字所不能够表达的内容，需要在队伍建设中增强个体对于摄影活动的深刻理解以及新闻活动和宣传活动的理解，并且通过利用不同的设备和不同程度的培训力度来促进学生摄影业务能力的提升。

参考文献：

[1]金永辉.多媒体融合环境下发挥新闻摄影作用为校报添彩探析[J].信息记录材料，2018，19（01）：142.

[2]向正鹏.论新媒体环境下高校学生新闻摄影队伍建设[J].新闻研究导刊，2016，7（21）：271.

[3]蒋凌昊，唐顺姣.新建本科院校新闻摄影应用型人才培养研究——以广西民族师范学院为例[J].传播与版权，2016，（06）：112-114.