高中思想政治课程改革之我见

陶玉成

摘 要：传统的高中思想政治教学模式普遍都是教师传授，学生一味地记忆与背诵的模式，这样的教学模式存在着许多的弊端，会在一定程度上影响学生对思想政治课程的学习兴趣，阻碍学生的主动参与意识的发展。随着新课改的深入发展，也为高中的思想政治教学带来了新的方向，要求教师必须改变传统的思想观念，不断探索教育教学方式，力求与时俱进，探索出真实适宜并能推动高中思想政治教学进程的教学模式。

关键词：高中 思想政治 课程改革

教学的方式与方法是教师根据教学经验和不断地探索与创新，而设计的能够对教学和学生有所提升的教学形式。在教学中教师应当根据学生的具体情况，选择出有效的教学模式，并引导学生能够将学习到的理念与实际生活相结合，真正实现教学的有效转变，促进学生思想政治学习的发展。接下来，笔者就依据多年的教学经验，浅谈一些高中思想政治课教学实践中的有效策略，希望与各位教师共同进步。

一、必须与时俱进，创新教学模式

高中的思想政治课程虽在分科时归属到了文科，但它同时也是非常具有逻辑性的，在思想政治课上问题的回答，也基本是围绕着一个中心所展开的。在思想政治问题的解决中，虽然没有一个相对固定的答案，但是思路以及回答方式是差不多的。这就要求教师要不断的创新自己的教学流程与教学思路，让教学方式能够适应学生的发展以及时代的进程。[1]

在传统的思想政治教学中，教师经常会要求学生死记硬背许多的内容，但实际上这种做法是不科学不利于学生发展的。死记硬背而得到的知识会因为理解不够透彻，而随着记忆曲线被遗忘。这就要求高中教师在思想政治教学时，首先要让学生学会理解知识点，并且要通过案例分析来将这些概念记清楚；其次要学会找资料，能够根据教学内容找到相关的文献；最后就是学习方法探究，教师要帮助学生找到适合自己的学习模式，这样记住的内容就是非常难忘的。[2]

例如，在《生活中的法律常识》这部分内容教学时，如果一味地让学生去背诵内容，那么过不了几天学生就会忘记，学习起来也会非常困难。所以笔者就通过举例子的方式来帮助学生理解和掌握，在例子中笔者将这些法律概念都用进去。通过这样的教学，学生就会掌握许多课本中的内容，而且对于案例中条例的记忆也会比较清晰。

二、情感价值教育，关注学习生活

在高中的思想政治教学中学生的情感态度和价值观的培养是同样重要的，所以在教学中，教师同样要注重学生这方面的培养。例如，在《中国共产党执政――历史和人民的选择》这一部分内容教学时，教师首先要注意结合历史，让学生理解当时的客观国情——只有共产党才能救中国；然后再从主觀上对中国共产党做介绍，介绍中国共产党的性质、宗旨，以及共产党才是建设中国特色社会主义事业的领导核心，让学生深刻的理解与体会中国现在的建设与生活是多么的来之不易。

教师在教学中是应该重视学生的成绩，教学成绩的高低在一定程度上能够体现教师的教学能力，但教学成绩并不是教师要关注的全部内容。随着新课改的推进，我们在教育教学中越来越重视学生的在教学中的主体地位，提倡师生之间建立友好和谐的关系。在教学课堂上也要求教师要做到“有松有紧”，教师不要太过呆板严肃，让课堂气氛沉重。应该具有一定的幽默感，并能够倾听学生的心声，让学生从一定程度上产生对教师的信任感。

近些年学生因为高考和学习压力而轻生的行为不在少数，如果教师能够在学生产生这种欲望前就对学生进行心理疏导，也就不会酿成如此惨剧了。高中思想政治教师在整个教育中的作用很大，不仅要教书更应注重育人的功效。所以笔者会在教学中非常重视学生的情感教育，关注学生的学习与生活，在此基础上再去进行课程内容的教学。

三、事实角度出发，理论联系实际

根据辩证唯物主义方面的知识可以知道，事物的本质和发展规律体现在真理和科学理论上，人们在日常的生产和生活中也会按照真理和科学理论制定相应的实施方案。所以，在高中思想政治教学中，理论与实践相结合显得尤为重要。当下，高中政治推行新课程改革，对教材和教学方法提出了更高的要求，对理论和实践的结合要求自然也更高。然而，教材发生变化后，教学目标也会相应的变化，随之而来的是教学理念的创新，因此这样的教学方法也应该受到学校和社会的重视，给予一定的政策照顾，从而做到由实际到理论的教学模式。教学过程中要从实际生活中发掘理论，而不是用实践说明理论。实践是检验真理的唯一标准，坚持实践第一，才能全面坚持理论与实践相结合的原则。

新课标改革以来，突出强调生活逻辑的重要性，教学过程中要注重思想政治理论知识与学生的生活实践相结合。《普通高中思想政治课程标准》中做了有关说明，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，切实提高参与现代社会生活的能力。新教材的教学内容从整体的知识体系中可以看出来，更多的以生活为出发点，侧重从生活中引导学生学习理论知识。在具体的知识点中，也充分体现了理论与生活实践相结合的教学理念，把最基本的知识点融入到生活情境中，激发学生的学习兴趣，使学生更加积极主动地融入到课堂教学中，通过生活实例教育学生理解知识。在实际教学中，开展一系列适合学生实际的教学活动，让学生发现蕴含在生活中的思想政治问题，经过探究讨论的出一定的结论，提升知识的应用能力。不仅可以更好地理解生活，还能推动高中思想政治理论知识的学习。

总之，在高中思想政治课堂上教师一定要与时俱进，不断创新教学模式，并且要引发学生学习的兴趣，让学生能够积极探究与真正理解教学的内容、注重对学生情感和学习能力的培养，还要教会学生怎样将所学运用到实际中，合理地设计和组织教学活动，只有教师不断地尝试与创新，才能实现高中思想政治高效教学。

参考文献

[1]天小.新课改背景下增强高中思想政治教育实效性的对策[J/OL].学周刊，2018（31）：57-58[2018-11-28].https：//doi.org/10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.031.

[2]天小.新课改背景下增强高中思想政治教育实效性的对策[J].学周刊，2018（31）：57-58.