基于核心素养的小学数学课堂教学的实践思考

陈春

【摘要】在新课程改革的发展变化下，小学数学课堂教学对小学数学教师提出了更高的要求.现阶段，在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养，成为目前最为重要的任务.本文通过对小学数学课堂教学中核心素养的基本认识，提出了加强小学数学课堂教学核心素养的途径，希望能够促进小学生综合素养的提高.

【关键词】核心素养;小学数学;课堂教学;实践思考

随着社会对人才需求标准的不断上升，我国新课程改革后，对小学数学教师自身的要求越来越高.小学阶段的成长对学生以后的发展至关重要，在小学数学课堂教学中培养小学生的核心素养，成为当下必不可少的一项教学重任，在这种情况下，数学教师也面临着新的挑战，因此，对小学数学课堂教学中的核心素养不得不进行实践和思考.

一、小学数学课堂教学中核心素养的基本认识

（一）核心素养在小学数学课堂教学中的含义

小学数学教学在新课程的改革下也发生了很多变化，一直以来，学校都在应试教育的推动下，忽视了对小学生核心素养的培养.新课程改革之后，教育部门对小学数学课堂教学提出了新的要求，要求教师应当在进行数学课堂教学的时候，融入核心素养的培养，把其与数学课堂紧密结合在一起.由于数学学科的逻辑性非常强，数学与核心素养结合在一起，对学生养成良好的逻辑思维能力有着非常大的帮助[1].而且在数学课堂中渗入核心素养，能够促进学生从小养成良好的品格和一定的能力.

（二）核心素养的特点

1.目标的具体化

在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养，有助于数学教学的目标变得更加具体，在围绕数学课堂展开更加丰富的教学活动的时候，可以促进小学数学的教学方式多样化，同时在这种情况下，能够推动小学数学课堂的教学质量，使小学生朝着更加全面的方向发展.

2.课堂教学体系的完整

数学教师想要在课堂教学中实现对核心素养的培养，以此为基础就可以构建更加完整的数学课堂教学体系.完整的课堂教学体系，会促进数学教师对数学课堂有新的认识，不断地丰富教学环节，抓紧对每个阶段数学内容的讲解，加强对学生数学能力的培养，使学生在课堂学习中，逐渐养成更为良好的数学素养和个人品格.

3.数学的实践操作性

核心素养在数学课堂教学中，能够促进教师抓紧对学生实践能力的培养，使学生在解答数学题目的过程中，有更为良好的思维能力，对学生养成创新数学方式的能力有着很大的帮助.长此以往，学生就会对数学课堂产生浓厚的兴趣，提高自身的数学实践能力.

二、加强小学数学课堂教学核心素养的途径分析

（一）改善教学理念，构建核心素养的课程体系

在小学阶段的数学课堂教学中，很多数学教师还秉承着传统的教学观念，因此，想要在小学数学课堂教学中培养核心素养，必须先改善数学教师的教学理念，让数学教师意识到培养核心素养的重要性.新课程的改革使小学阶段的教育不断优化，教师应当在传统教学观念的基础上，跟进时代的发展，结合素质教育，不断地更新自身的教学观念，要秉承以人为本的教学理念，充分发挥小学生在教学中的主体地位，要重视学生在课堂的参与程度，构建核心素养的课程体系.那么，在实际的教学过程中，教师应当加强与学生之间的交流，给学生创建和谐的课堂氛围，培养学生对数学的兴趣，充分调动学生自身的主观能动性，从而提升小学数学课堂的教学效率[2].另外，教师要关注到每个小学生之间个体差异的不同，尽可能实现公平公正的教育，提高小学生的整体水平，加强对核心素养的培养.

（二）加强数学意识，创新数学课堂教学方式

随着科学技术的发展，计算机网络技术在教学中的应用越来越广泛，新时代的发展下，想要培养更加新型的全面型人才，必须结合现代社会的实际需求.因此，教师在对学生进行教学的时候，不但要加强自身的数学意识，还要及时地采用新型的教学方式来丰富和创新数学课堂教学.教师可以借助多媒体技术和情境教学，翻转课堂之间的有效结合，根据实际的教学内容来激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，提高学生参与课堂教学的积极性，从而达到良好的教学效果，实现素质教育和核心素养的培养目标.比如，在学习“认识图形”的时候，教师可以用多媒体丰富的展现形式，为学生播放相关的动画，让学生在学习之后，找出动画中的相关图形，加深学生对所学内容的认识.

（三）完善教学内容，及时进行教学反思

教师在实际教学的时候，还可以根据所学习的知识，结合生活实际为学生进行内容拓展，从而丰富学生对数学的认识，利用数学知识解决生活中的问题做好了充分的准备.比如，学习“时、分、秒”这节课的时候，教师可以问学生现在几点钟，平时早上几点起床，几点睡觉等等.教师可以让学生在生活中多注意对钟表的观察，这样就能够让学生养成良好的时间观念.

三、结束语

综上所述，小学階段对小学生数学课堂教学中核心素养的培养，能够为他们奠定良好的学习基础，使学生从小就养成良好的品格.因此，小学数学教师应当改善自身的教学理念，构建核心素养的课程体系，加强数学意识，不断地结合新时代的发展创新数学课堂教学方式，完善教学内容，促进小学生朝着更好的方向发展.

【参考文献】

[1]于嘉文.基于数学核心素养的小学数学教学改革实践研究[D].沈阳：沈阳大学，2018.

[2]李娟娟.关于小学数学课堂核心素养的几点实践和思考[N].发展导报，2017-03-31.