天下爸爸都一样

胡怀春

古老师的每一节课都很有趣，尤其是每周三的作文课，古老师总是上得别出心裁。对于今天的作文课，同学们是满满的期待。

今天讲授的是人物描写，针对的问题是许多同学笔下的人物缺乏鲜明个性。

古老师说：“有一句歌词，叫‘天下的妈妈都是一样的。”

“没错。”王小天立刻附和。

“我看这句歌词得改改。”

“怎么改？”

“天下的爸爸都是一样的。”

“为啥？”

古老师没有说话，而是在投影仪上出示了上周的作文题“我的爸爸”。大家都想起了上周的作文，却不明白古老师为什么这么说。

“请看大屏幕！”古老师不急不缓，“我的爸爸今年四十多岁，乌黑的头发，浓浓的眉毛，眉毛下面是一双炯炯有神的大眼睛，还有一个高高的鼻子和一张嘴巴。他身材高大，经常穿一双皮鞋。爸爸高兴的时候，总是笑嘻嘻的;要是遇到不高兴的事情，就板着脸，一声不吭……”

读完，古老师笑眯眯地问：“这是谁的爸爸？”

林克说：“我爸爸。”

“不，是我爸爸。”

王小天急得站起来，拍着胸脯说：“这是我爸爸，谁都别想抢。”

哈哈哈哈……

“这究竟是谁的爸爸？”

“我的。”

“我——的——”

……

“怎么回事？”王小天眼珠子骨碌一转，“大家都别争了，古老师一定在逗我们玩呢！”

“没那个工夫逗你玩。”古老师坏坏地笑了笑，“你们的作文啊，都有病，叫‘千人一面病。”

“怎么治？”林克双手托着下巴问。

“不着急。”古老师慢条斯理，“我们先来认识一位东晋时期的大画家——顾恺之。”

“古老师，求求你抓紧时间，画家和作文有啥关系？”林克满脑子疑惑。

“别急。”古老师开始讲故事，“顾恺之的肖像画传神逼真。有一次，他替中书令裴凯画像，按照裴凯的样子画好之后，又在画像上加了三笔，将其脸上很明显的三根毫毛畫了下来，就这么几笔，裴凯的肖像顿时活灵活现起来。”

“妙！”林克恍然大悟，“他抓住了裴凯脸上最最有特点的‘三根毛。”

“孺子可教。”古老师点了点头，“写外貌，要抓住这个人的独一无二之处，才能让人过目不忘。”

“简单！”王小天答道。

“你爸爸有啥独一无二之处？”

“我的爸爸嘛，最特别的是他那酷酷的发型，那一头自然卷儿的‘大波浪，很有气势。唱起歌来，还真有几分费翔的模样。”第一排的那个女生笑着说。

“这位爸爸没有人抢了吧？”古老师朝他们竖起大拇指，“这才是第一招。”

“还有第二招？”同学们好奇地问。

“对！第二招，就是要运用适当夸张的手法，聚焦人物某个部位，让人物形象深深地留在读者脑海里。”

“举个例子呢。”

“例如，《金钱的魔力》一文，作者马克·吐温，把镜头聚焦到伙计托德的脸部表情。”古老师请大家看大屏幕，“他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰如你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。”

“见钱眼开啊！”林克若有所悟，“这运用的是夸张手法。”

“你会运用吗？”古老师抛出急需解决的问题，“大家可以在纸上画一画自己的爸爸。”

同学们个个都开始在纸上画起爸爸来。王小天爸爸笑起来酒窝能斟满美酒，林克爸爸的胡子茂密得很，最特别的是前排女生的爸爸，她爸爸个子特别高，脖子还很长，像头长颈鹿。

“夸张手法运用得不错哇！”古老师点了点头，“谁能用文字‘画一画你的爸爸？”

“没问题！”大家信心十足。

前排女生高高地举起手，“我的爸爸个头特别高，简直就是一头长颈鹿。只要一伸手，准能摸到蓝天。有事没事，我总喜欢骑在爸爸的肩膀上，看天上的云朵不停地变幻。”

“吹牛不打草稿，你爸爸有这么高吗？”王小天有点怀疑。

“不懂了吧。夸张，夸张！”林克应和，“我的爸爸，蓄着一撮小胡子。不对，是大胡子，又浓、又密、又长的大胡子。吃饭的时候，看不到他的嘴，只看到他的胡子在抖来抖去。妈妈常说，小鸟们无处安家的时候，可以在爸爸的大胡子上安安稳稳地筑巢。”

哈哈哈哈！

“瞧，爸爸的形象跃然纸上。”古老师很满意，“秘诀这么快就掌握啦？”

“一点都不复杂。”林克概括道，“抓住关键特征，善用夸张手法。”

“写人的文章，一定要从外貌描写开始吗？”王小天继续追问。

“这个嘛……”古老师卖了个关子，“请听下回分解！”