与雷锋同行

张薇薇

国无德不兴，人无德不立。立德是个人成长、家庭幸福，社会和谐的基础，是人生必修课，也是国家教育的根本任务。

“培养能担当民族复兴大任的时代新人”是新时代党和国家事业发展的一项战略任务，也是对教育“立什么样的德”“培养什么人”的诠释。

习总书记讲过，“核心价值观其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德”。我校是沈阳市第一所“雷锋学校”，我们用“雷锋精神治校育人”，落实社会主义核心价值观在学生培育中的实现，对学生的教育坚持既“增智”、又“宏德”。提高意识形态在学生培养中的话语权，培养新时代雷锋精神的传人，一直以来都是我校教育实践的信仰追求。这都与党和国家“培养学生做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、做能担当民族复兴大业的时代新人”的教育任务相一致。

我校以“时代化、具体化的学雷锋之路”，在学校的一切活动中落实“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观教育，建设“随时可为”的德育教育。

在“致敬改革开放四十周年”活动中，我校迎接离开母校四十周年的杰出校友李永波教练回校参观，用“爱是一切教育的本质，只有真心真意的爱，才能被人信赖”的深情教育学生无论何时都要铭记师恩、努力奋斗、回报家乡;在“逐梦新时代 奋斗正当时·开学第一课”活动中，邀请全国道德模范、改革先锋郭明义到校为师生授课，让学生感受当代雷锋的精神和事迹，明白作为雷锋学校的学子，应该承担怎样的责任与使命、在未来的人生道路的选择上应该坚持什么样的价值取向、以什么为自己的终身发展的目标;在“清明祭英烈”活动中，我校学生“大手拉小手”，与小学生共同祭扫雷锋墓，在雷锋墓前庄严宣誓“誓为报效祖国而努力拼搏”;在“纪念五四运动100周年·弘扬五四精神主题活动暨沈阳市第二十中学三好分校成人仪式”活动中，学生们左手捧《宪法》，右手举拳宣誓，以五四精神为指引，增强爱国奋斗的本领，明确自己的责任和当担……这些别开生面的德育活动，都是想让学生明白今天的中国，尤须青年人砥砺梦想、拼搏实干，当代青年必须把个人理想融入民族复兴伟大理想和中国特色社会主义思想，才能在发展中实现价值、成人成才。

教育者必须先受教育。抓紧教师队伍建设是我校解决“怎样培养人”这一问题的关键点。

做好立德树人的教育，关键在教师。弘扬爱岗敬业精神，加强师德师风建设。学校评选“雷锋式教师”，通过“雷锋式教师”的评选，引导广大教师树立高尚师德;发挥“雷锋式教师”的辐射影響，帮助老教师克服职业倦怠，促进新教师争创优先，引导广大教师树立敬业师风。在党的领导下，实现学校师德师风建设的长抓不懈，常抓常新。“雷锋式教师”中既有爱岗敬业的典范，也有无私奉献的榜样;既有志愿服务的先锋，还有孝亲敬老的表率。教师们还组成了“雷锋种子”志愿服务队和“郭明义爱心小分队”，在教育服务、绿色环保、心理咨询、捐资助学、无偿献血等很多方面弘扬时代新风，助力沈阳发展。

课堂是培养学生马克思主义信仰的主渠道和主阵地，也是解决好“怎样培养人”这个问题的关键环节，必须让“让有信仰的人将信仰”。而“让有信仰的人讲信仰”前提是“讲信仰的人有信仰”。学校通过政治理论学习、家校合一的建设、通过党员模范的带动，坚定教师们马克思主义的信仰、共产主义的信念，“自信”而“信人”，保持昂扬向上的精神状态，课上课下言行一致，积极传递正能量。

“为谁培养人”包含三个层面的涵义：为家庭培养合格后代，为社会培养有用人才，为国家培养合格建设者和接班人。

习总书记曾说：“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。国家好、民族好，大家才会好。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇集实现中国梦的磅礴力量。”所以，为家庭培养合格后代，实质就是为国家培养合格公民、为社会塑造栋梁之才。“为谁培养人”的根本答案是“培养社会主义建设者和接班人”。

3月18日，习总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，聚焦思政课在教育立德树人上的重要任务。我校积极开拓思政课思路，谋划了思想政治教育四个方面的内容，即政治教师的“思政课程”、全校教师的“课程思政”、教室里的“课堂思政”和教室外“活动思政”，并将雷锋精神作为这四方面的主要内容，号召全校教师讲好新时代雷锋故事、走好新时代雷锋之路，在青少年学生“拔节孕穗”的关键期，帮助他们扣好“人生第一粒扣子”，让我们的学生做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，做能担当民族复兴大业的时代新人。

现在我校的政治课堂以“习语进课堂”为主题，开辟了“习句分享交流”“我谈习语”“习语微课堂”“时政分享”“我看政坛”“原文进课堂”和“用典进课堂”等多种形式的课堂小活动;组织学生学习党和国家重大会议报告原文，如党的十九大报告、习总书记在改革开放40周年大会上的讲话、在纪念五四运动100周年大会上的讲话等，既为教材知识的讲解提供了好的切入点和素材，串联了知识、夯实了基础，又传播了党的声音、传递了马克思主义信仰，用故事打动了学生、用情怀感染了学生、也用信仰指引了学生。

除了政治学科，语文、历史学科也以“习语用典”的形式，在课堂教学中对学生进行深刻的信仰价值观教育。历史组教师以“脚踏实地，落地有声”为主题，教研组集备探讨如何落实“习语进课堂”。并提出要将“习语进课堂”形成教学常态，加强对习总书记经典语录的理解，激发学生的学习兴趣，提升学生学习能力。语文组教师在学校教学公开日中，纷纷以“习语读书”“习语读诗”为主题，讲中华优秀传统文化的故事、讲新时代中国特社会主义的故事。不仅提升了学生的语文学科素养，更从价值观层面培养学生的人文精神，关照学生的家国情怀。

每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的核心价值观念。“国有四维，礼义廉耻，四维不张，国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识，在当代中国，我们就要积极培育和践行社会主义核心价值观。培育和弘扬社会主义核心价值观必须继承中华优秀传统文化、增强文化自信，不断增强人们对核心价值观的认知认同，这是教育的根本任务，也是我校“以雷锋精神治校”的初心和使命，我们要以坚定的信念立德树人、厚德笃行，不负时代的责任，不负青春的梦想。

与雷锋同行，为祖国当担！