英语语言文学在高校英语教学中的开展

2019-07-10 01:29徐志英
活力 2019年6期
关键词:高校英语教学探索问题

徐志英

[摘要]我国各大高校在教育改革的背景下越来越重视英语教学,在实际英语课堂上逐步引用英语语言文学作品实施教学,这样的教学方法不光能够引起学生对英语学习的乐趣,还能够扩大学生的知识范围,丰富学识提升学生的文学涵养。此文以我国高校英语专业的教学中出现的问题为出发点,以此逐步探索了英语语言文学在实际英语课堂上运用的有效措施,以此推动高校英语教育的进一步发展。

[关键词]英语语言文学;高校英语教学;问题;探索

在国际化的背景下,高校英语教学引用英语语言文学在培育学生英语实用能力和文学素养方面具有深远的教育意义。英语老师借助英语语言文学能够扩大学生的学习范围,加强学生对英语文学背景的了解,在中西方国家的语言文化冲击下,促使学生寻找到属于自己的英语学习方法,从而增强学生的英语互动能力和理解能力,为学生今后的就业生活做好铺垫。

一、我国高校英语专业教学中存在的问题

(一)高校对英语专业人才的把控不严格

据调查研究指出当代大学英语专业的学生人数逐步呈上升趋势,但随着而来的问题是英语专业的学生实际学习能力和文学素养相对不高。尤其是在国际化快速发展的进程中,家长为了顺应国家发展的潮流,纷纷把学生送到高校的英语专业中,想让其能够在英语学习中掌握英语综合能力,为以后更好的就业和生活奠定基础。而且学校对于人才的把控不严格,导致在实际高校英语课堂中学生的英语水平差距较大,也缺少相对专业的英语老师,教学设施跟不上时代发展的潮流,从而降低了英语专业的教学成绩。

(二)高校英语专业缺乏全面规划,地域发展不平衡

高校缺少专业的英语课堂规划,主要表现在三个方面:其一,在国家化的发展进程中高校缺少专业的英语教育工作者,教学方案和思想单一死板,不能满足当下学生对英语学习的需要。其二,高校中语种较为单一,没有相对完善的教学设施和工具,促使英语专业教学成绩较低。其三,我国各个地区的贫富差距较大,随之而来的问题就是各个地域的英语专业发展不平衡,一些偏远地区的学校没有领悟到英语教学的重要性,从而阻碍了英语教育的发展。

(三)高校英语课堂教学死板枯燥

在实际英语课堂教学活动中,老师仍然受老旧教学模式的影响,在课堂上直接灌输给学生课本内容,学生在课上对知识理解不透彻,并且对于自己不理解的内容不敢主动提出疑问,即使听懂了也跟不上老师的上课步伐,所以大学生为了应付考试只能选择对老师画出的重点和一些单词句子强行记忆,这样的考试成绩不会太理想。另外这些年老师为了提高学校的知名度,迫使学生进行四六级考试,采用增加英文卷子练习题和增加英文课程来提升学生的英文成绩,老师很难去注意培育学生的英文综合能力和综合素质,这样的方式不利学生自身英文水平的提高,也阻碍了学生的英语学习进程。

二、高效英语教学中引用英语语言文学的有效措施

(一)根据英语课本内容,延伸知识,引起学生的乐趣

英语语言文学在课堂上的引用不但能够丰富学生的英语学习环境,还能够开阔学生的眼界和知识面。而且在英语

课堂上适当地引用英语语言文学作品可以引起学生对英语学习的乐趣,促使学生愿意和老师深入的交流英语知识,从而缩小师生之间的距离。

(二)利用多媒体技术,创设英语语言文学情境教学

老师在英语课堂教学中可以利用多媒体技术创设英语语言文学情境模拟,让学生直观感受英语文化,调节英语课堂氛围,增加学生对英语学习的学习热情和好奇。而且对于学生来说,多媒体屏幕中呈现的文学场景能够在很大程度上激起学生对英语学习的渴望,最终达到老师理想中的教学成果。以“肖申克的救赎”这一经典英语语言文学为例,老师首先可以组织学生运用多媒体观看电影,利用电影中人物的实际表现直接感受主人公对自己以及其他狱友的救赎,从而了解英语语言文学的相关内容,从而提升学生的英语文学素养和英语综合能力。

(三)在英语实践中融入英语语言文学,促使学生养成阅读习惯

在高校英语专业的教学中需要老师增加学生的实践机会,在实践中适当的融入英语语言文学内容,增强学生的英语综合素养。并且要扩大学生的阅读范围,在英语语言文学的长期浸染下,促使学生形成正确的阅读习性。英语语言文学融入实际英语课堂需要一个长期而又缓慢的过程,老师在实际课堂活动中要注意培育学生的英语表达和理解能力,让学生能够在有效的英语实践中流利地用英語进行对话和交流,从而提升学生的英语表达能力和理解能力,逐步培育学生对英语文学的阅读习惯,为学生未来的工作生活提供英语文学底蕴和基础。老师为了完成英语专业的教学任务,在实际英语课堂教学中都会组织学生实践活动。比如,利用专业的英文对话视频或英文影视原音让学生实行模仿。

结语

总而言之,在高校的英语课堂教学中引用英语语言文学可以给学生的学习环境增添多姿多彩的文学内容,可以协助老师创新教学方案,扩大学生的英语学习范围,拓展学生的眼界,而且英语语言文学在课堂上引用可以促使学生逐步养成正确的阅读习性,加强学生的英语文学素养,引发学生对英语学习的乐趣和好奇,从而强化高校英语专业的教学水平。

参考文献:

[1]唐香红.浅析英美文学在高职英语教学中的应用[J].中国科教创新导刊,2016:84.

[2]秦怡.试论将英美文学引入高职英语教学[J].职业教育(下旬刊),2018:41-42.

[3]李芳.大学英语课程中的文学教学与英语应用能力的培养[J].河北师范大学学报(教育科学版),2017(06):134-139.

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