试析士官英语教学现状分析及对策

张伟 吴晓雷 程桂兰

摘要：士官教育是军事教育的重要内容，士官是军事设备的主要应用者，只有提高士官的岗位能力才能满足我国军事事业发展的步伐。本文分析了军事院校士官英语教学中存在的问题以及具体解决策略。

关键词：士官院校;英语教学;现状;分析

中图分类号：G648     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）16-0009-01

随着社会的快速发展，军队武装设备的不断更新，对士官的综合素养要求不断提高，我国军事院校也进行了相应的改革，士官教育的培养工作成为当前军事院校的重要内容。具备一定的英语技能是士官胜任岗位的必须要求，要想适应任职教育的时代特点，必须对军队军校英语教学进行改革。

1.军事院校士官英语教学中存在的问题

1.1 学员英语基础普遍较差，缺乏英语学习兴趣当前多数军校和专业培训机构招收的士官学员基本都是地方应征入伍的新士兵。这些士官学员在入伍之间虽然经历过中学阶段的教育，但是进部队后英语学习兴趣逐渐下降。另外一些士官学院来自贫困的山区，这些地区中学阶段比较缺乏专业的英语教师，致使士官学院的英语基础较差。大多数士官入伍之前在高中阶段对英语学生兴趣不高，有的学生甚至厌烦学习英语，这是致使他们的英语基础能力较差的重要愿意。

1.2 缺乏有效的教学手段和系统化的教学模式。当前多数军校士官英语教学缺乏有效的教学手段，教学方法和形式较为单一，基本难以使用现有的教学资源来进行丰富多样的教学活动，这就导致军校士官学院学习英语兴趣较低。虽然当前军校已经加大了对教学基础设施建设的投入力度，也进行了一些改革来提升教学水平，但是进展较为缓慢，效果不明显。

1.3 缺乏明确的教学目标。缺乏明确的教学目标是目前军官学校英语教学中存在的重要问题，多数教员教学过程当中没有按照部队的实际情况进行，导致部队岗位人才培养缺乏针对性和有效性。首先，教材的选择不合理。目前军事院校选择的教材缺少军事特色，和学员的感悟给职责不相符合，致使学员的学习兴趣较低。其次，教学环节的设置不合理。目前军官院校的课程标准不统一，每个院校都是根据自己的情况来设置课程，甚至课时和班级规模和存在差别。其次，教学方法较为落后，多数教员运用本科的教学模式，教学内容过渡重视词汇量和语法，缺少实用性。最后，教员整体素养有待提高。一支高素养的教员队伍对于军校士官英语教学非常重要。目前我国军校和地方院校之间虽然在教学方面有了较多的互动和交流，但是还缺乏力度。教员们仍然需要各种培训来提高自己的教学经验，丰富知识体系。此外，教员们也必须具备相关的军事知识，才能更好的把英语教学和军事专业教学相互结合，提高士官的整体素养。

2.提高士官英语教学的有效方法

2.1 树立新的教学理念，明确教学目标。要想提高士官英语教学水平，就必须树立新的教学理念，明确教学目标。首先，需要清楚的意识到任职教育的核心是发展能力，目的提高受教育者的岗位任职能力。因为，学员的能力在其岗位中占据关键位置。其次，意识到任职教育必须坚持以学员为中心。促进学生的发展是教育最终目的。所以，任职教育在提高学员任职能力的过程当中必须坚持“以学员为主”的教育理念，保证学员在课堂中的主体地位。改变传统的“满堂灌”，学生被动接受知识的教学模式，才能使学员积极主动的学习英语，构建轻松愉悦的学习氛围，同时也能促使教员因材施教，进而提高学员的综合素养。

2.2 结合岗位特点选择教学内容。教学内容改革是英语教学改革的重点内容之一，根据教学教材内容和受教育者的具体情况来选择教学内容，才能满足发展岗位认知能力的目标。目前，多数军队院校的英语教学内容和学员的岗位要求不符合，教学内容缺乏实用性。因此，军队院校应该根据人才培养要求不断改革教学教学内容和方法，是其和学员未来的岗位需求相适应。首先，需要坚持“以人为本”根据学员的具体情况和实际需求，设计丰富多彩能够激发学员学习热情的教学内容，充分体现因材施教的教育理念。其次，结合任职教育对英语教学的要求、军队院校的外语教学的实际情况和各大士官院校相互联合来编写有计划的、有目的的适合士官能力发展需求的教材。最后，教学内容要多元化、教学方式要多样化。士官英语教学中应该积极使用现代教育技术，例如多媒体、计算等，丰富教学内容，使教学效果得以提升。

2.3 培养一支综合素养高的教员队伍。教员综合素质的高低直接影响着教学质量。教师作为教学活动的实施者，在教学中占据重要位置。首先，要积极鼓励英语教员到部队进行实习，以便于准确了解士官的岗位要求，也能及时获得部队需求，进而提高自己的整体素养。加大和各大院校的合作力度，通过交流实现资源共享的局面。最后，英语教员不要不断学习加强。例如学习英语知识、参加英语培训以及相关军事知识等。

3.结束语

综上所述，军队院校任职教育的目标是培养综合能力较强的能够适应社会发展和岗位需求的全能型人才。士官英语教学必须进行改革才能滿足军校快速发展的步伐。因此，军校应该意识到英语教学中存在的问题，积极采取各种行之有效的措施，根据军校的具体情况和学员特点，深入研究，积极探索，改革教学模式，提升教学质量。

参考文献：

[1] 王晶晶，于洁，邢敏.士官英语教学的困境与出路思考[J].科教导刊，2016，（4）.

[2] 李琳.浅析士官英语的教学现状和建议[J].东方教育，2014，（5）.