关于国学在小学语文阅读教学中的完美体现

苏良

摘要：国学是我国优秀文化的重要组成部分，更是我国几千年灿烂文化的重要组成环节。近年来“国学热”的出现让我们必须正视地看待国学，也要思考国学与现在教育的关系。本文从国学的传承与发展谈起，将国学与小学语文阅读相联系，论述了国学与小学语文阅读的互利共生，希望国学文化能够发扬光大，得以传承。

关键词：国学教育;小学语文;阅读教学

中图分类号：G623.2     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）16-0037-01

国学是我国传统的学术文化，包含哲学、历史学、考古学、文学、语言学等多门学科。近年来，国学热持续“升温”，从小学到初中、高中，国学比重逐渐增加，大学也纷纷开设国学课程，孔子学院在海外遍地开花。各种国学培训机构也是如雨后春笋般纷纷冒头。我们也要将国学与小学语文阅读结合起来，让学生从小学开始接触国学、感悟国学。

1.国学的传承与发展

1.1 国学的含义。许多人简单认为国学是儒学。这显然不理解中国文化。如果我们把国学概括的看作儒家文化，不仅否定了国学的优良传统，而且否定了儒家文化中的积极因素。现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸子学为根基并涵盖后期各朝代的各类文化学术。包括中国古代的历史、思想、哲学、地理、政治、经济乃至书画、音乐、易学、术数、医学、星相、建筑等都是国学所涉及的范畴。国学本就是我国传统文化精神内核在各领域体现的综合体，我们每个人在日常生活中的言语行为，其实都是我们传统文化内核的表现。但是在小学时期有条理的传授学生国学也是很有必要的，只有这样学生们才能系统地学习国学知识，才能完整地了解国学、认识国学。

1.2 学习国学的意义。学习国学，第一个意义就是传承，一个人精力有限，而国学是个很广博的学科。每个人可以选自己喜欢的东西去了解，学习。二是为了陶冶性情，国学可以让人对于自然更多热爱，一草一木，一花一叶都可以赋之于诗，把生命中悲伤与喜悦，都用诗词记录下来。在小学阶段传授学生们国学，就是为了学生们能够将对于国学，对于传统文化的热爱融入于血液里，把这份文化更好地继承与发扬。

2.将国学与小学语文阅读相联系

2.1 在小学阅读中引入国学的重要性。在这个浮躁的时代，国学文化亟待复兴，学习国学便是复兴传统文化的方法之一。如果只是一个人在学习、传播国学，那么力量是有限的，但如果去让国学文化滋润我们下一代孩子的心灵，这样才能起到复兴国学的效果。小学时期最适宜国学启蒙，小学正是孩子们接受新鲜事物最好的时机，教师应该抓住这一机会给学生传授国学知识。

2.2 国学与阅读应有机结合，实现有效教学。

（1）教学应该循序渐进，精心挑选国学作品。教学应遵循循序渐进的原则，避免急躁不安。在阅读教学中，教学内容不是越好，越深刻越好，我们呈现给学生的应该与他们的年龄特征和孩子的阅读能力相互适应的作品。比如，《三字经》《百家姓》《千字文》等，这些作品通俗易懂，我们希望通过一系列的国学作品的阅读，能够提高学生的语文素养，激发学生自主学习语文的兴趣。

（2）提高教师的国学素养。我们应该提升小学语文教师的国学素养，要保证老师的专业素质，教师专业素质的高低，在很大程度上影响着教学的质量。提高教师的国学素养的必要性，是为了让教师学会剔除各种不良文化的侵袭，弘扬中华优秀文化传统，成为新时代传统文化的开拓者和建设者。

教师应该注意学生的学习情况，及时与学生沟通，反复解释学生的疑问，努力保证学生的学习热情。加强师生之间的沟通，有助于营造良好的课堂氛围，培养学生的集体荣誉感。为了保证小学语文阅读教学的效果，教师应注意教学方法，深入研究学生的学习心理，激发学生的主观能动性，提高学生的创新能力。在学生的学习中，教师要发挥带头人的作用，为学生树立良好的形象，只有社会各界的不断努力与相互合作，促进小学生对传统文化的归属感和国学文化的培养，才能真正继承和发展国学文化，将国学文化发扬光大。

3.国学与小学语文阅读教学的互利共生

教育的意义在于教书育人。其目的不仅在于培养学生的文化水平，而且在于培养学生的人文素质。因此，在语文教育中开展国学教育具有重要意义。

3.1 国学有利于小学生打下良好的文字基础。学生在小学阶段是学习的萌芽期，我们应当抓紧这一时期，为学生打下良好的文字基础。众所周知，中华文化以其范围深远和内容深蓄称，文字的学习是小学生了解语文文化的基础，国学经典是古人智慧与文化的结晶，学生对国学经典的学习，有助于学生了解国学文化，促进学生学习。

3.2 学习国学有利于学生的思想品德。学习国学经典文化知识有助于培养学生良好的精神品格。在语文学习中，注重语言表达能力的培养。国学中既有优美的语言文字，也有不同的人生哲理。一首古诗或者一个成语无一不都蕴含着深刻的人生哲理。学生通过背诵或是阅读，通过对文章或是詩词的感悟来理解作者的情感，得出自己的感悟。这就是国学教育的意义和魅力。

学生不断地从国学中得到情感升华，有助于培养学生的情商以及帮助学生养成良好的习惯，这对整个中华民族的教育有着深远的意义。此外，小学生正处于身体、心理和智力发展迅速的黄金时期。学习国学有助于小学生增强记忆力和理解力，传授国学，不仅能激发学生的学习、背诵的积极性，而且能促进国学经典进校园活动的发展。由此可见，在小学语文阅读中开展国学经典学习是十分必要的

结束语

中华民族承载着五千年的文明历史，正在以开放的态度走向现代化，普及国学已经成为我们的重要职责。国学是以古代文化知识为基础的一套特有而完整的文化、学术体系。在小学语文阅读方面融入国学知识是一项互利共赢的举措，既能让国学知识得到传承，也能让学生接触国学、热爱国学。

参考文献：

[1] 蔡勤.浅谈国学在小学语文阅读教学中的完美体现[J].学周刊，2017（02）：179-180.

[2] 韩路婵.浅谈国学在小学语文阅读教学中的完美体现[J].中国校外教育，2018（12）：58.