3D写实版《狮子王》与动画片的戏剧性比较

刘梓君

动画角色造型本身是具有社会影响的，在《论动画的影片角色的影响力——角色是动画影片的灵魂》一文中，作者提到，动画角色造型在文化宣传方面起到了推动作用。一部动画作品中其灵魂就是动画的角色形象，优秀的动画角色，可以凭借或夸张、或奇特的造型设计，或机智、或幽默的性格，通过其积极的人生态度与丰富的内涵获得人们的喜爱。古典故事、民间传说、寓言童话为题材的动画片，熏陶着孩子们的成长。动画片中正义的英雄形象，成为幼小心灵追求的目标，这种引导他们内因自主走向和谐的方法，会有事半功倍的长远效益。

在少儿动画片与3—6岁幼儿认知发展的研究中，作者提及幼儿本身的年龄小、自控能力差，其正处于对外界事物十分好奇的阶段，具有较强的模仿能力，通常会影响儿童的行为、情绪、语言等，少儿动画片作为幼儿闲暇时主要观看的影片，幼儿容易模仿少儿动画片里出现的不良行为，幼儿家长从而选择自己参与和监管来降低少儿动画片对幼儿的不良影响。

在《動画对儿童认知发展的影响》中，对于人类认知成长不同阶段心理特点详细介绍，且指出随着人类成长，其认知发展也发生了较大的变化。人类从出生到成长，大致可将其分为四阶段，即感知运动，年龄范围0～2岁，儿童仅能感知到运动与光;前运算，年龄范围2～7岁，儿童具有初步认知能力，喜欢模仿周围环境人或物的行为模式;具体运算，年龄范围7～12岁;形式运算，年龄范围12～15岁，此阶段儿童认知水平与成人基本相同。动画作为当今世界中发展迅速，最受儿童欢迎的文学样式之一，富有时代气息与生活情趣，内容生动形象、新颖活泼，对于儿童具有无与伦比的吸引力，已经成为儿童生活中重要组成部分，儿童会不自觉地对动画情节与自身进行类比，以此作为对自我、他我及客观世界的认知，是幼儿成长与学习的方式之一。

而作为迪士尼动画的经典形象，《狮子王》的编剧题材、人物设置与剧情叙事，是迪士尼2D动画时代无以复刻的巅峰，主角辛巴是狮子王国中的小王子，父亲穆法沙是一个威严伟大的国王，叔叔刀疤却觊觎着穆法沙的王位。想要坐上王位，则需要将小王子除去，于是，刀疤利用借口引诱辛巴外出，伺机大开杀戒，却被穆法沙即时救下，反复算计后，刀疤杀死了穆法沙，并劝辛巴离开狮子王国，另一方面派人将它赶尽杀绝。辛巴逃亡中遇到了机智的丁满和善良的彭彭，它们抚养辛巴长成雄壮的大狮子，鼓励它回去森林复国。在接下来一场复国救民的斗争中，辛巴真正长成一个坚强的“男子汉”，领会了责任的真谛。但从精神分析学而言，《狮子王》中的主角辛巴整体逃亡、“弑父”、成长，更加符合一个成年未婚男子所谓的俄狄浦斯情结，而其作为12岁以下的动画片形象，并不能被儿童所理解，如果是受到影响，也是形式主义的影响。比如说，男孩子当看完《狮子王》的动画后，认为辛巴英勇无比，模仿小辛巴的举动，把自己幻想成小辛巴，跟同龄小女孩摔跤打闹，而这种行为是人类小孩子，特别是人类小女孩承受不了的肢体碰撞的游戏。如果在没有家长正确引导的情况下，无法保证不对小女孩造成身体或心理上的伤害与影响。而在《动画对儿童认知发展的影响》，作者调查在广东至少有48%的家长对于儿童观看动画品之后的行为并不作任何指导甚至沟通与行为纠正。接近一半的比例与中国巨大的人口基数，就不能小觑可以预见的极大概率的潜在伤害行为。

不论是作为儿童化成人，还是成人化儿童，本次《狮子王》的写实3D版，都更加清晰地阐述了所谓人类男性的俄狄浦斯情结的原始化与动物化，这种动画潜在语言的设计和隐喻是否会对中国的成年观众起到教育作用是有待数据支持的。标签的潜在影响或教育作用，是可以在中国日后的文化发展中学习和借鉴的。

写实版《狮子王》由于更加贴近动物和还原动物的真实性，而削弱了戏剧性与戏剧张力，相反动画片更强的形式感，无论是更为夸张的动物形象肢体动作，还是动物集体庆祝更加人工化的整齐划一造就出的强烈心理冲击感，都在新的一版《狮子王》中被相对降低。而理想主义的所有动物一团和气的快乐庆祝的氛围，尽管是有违自然的真实情况，但是其艺术加工相反在真实的动物形象的映衬下反而凸显出来人工的痕迹，与明显的艺术加工，反而让新版《狮子王》的小观众们更需要有家长的指导，分清野生狮子与饲养狮子在行为上会存在极大的不同，需要让小朋友们注意在逛动物园的时候要明白野生动物与人类的区别，需要有自我保护意识。家长要特别注意将狮子这种危险的野生动物与人性化的区分以及日常生活儿童的社交行为，特别是对孩子模仿行为进行正确指导。

参考文献：

[1]翟海燕.论动画的影片角色的影响力：角色是动画影片的灵魂.才智，2009（12）.

[2]段小坤，尹婧.动画对儿童认知发展的影响.大众文艺，2014（10）.

[3][英]Melanie Klein.俄狄浦斯情结新解[M].林玉华，译.北京：中国轻工业出版社，2017.

作者单位：北京光场泛娱演艺经纪有限公司