流年

苟亚玲

合上书，阶梯教室厚厚的遮光窗帘的缝隙里，明晃晃的阳光调皮地溜进来一束，作为这个下午的落幕。

一切都结束了，一切也该结束了。三年了，看着眼前的这些人，可能要告别了吧。我们终将变成自己“讨厌”的大人的模样，而时间赋予这个过程一个代名词——“成长”。

我不知道这个名词在一定范围内有多大的能耐，总之，很多我自以为熟悉的东西都让我有了不可思议的表情。所以成长对于我来说，仍然是个固执坚硬而又神秘疏远的东西。

即使，我正在不自觉地悄然经历。 1

至于何时长大，要走多少步才能到达终点，你，无从得知。

毕业的时候，和好友一起走过这所学校的所有地方。我们没有哭，没有笑，面无表情地用脚摩擦着这块曾经“恨之入骨”的土地，随手摘下一朵不知是玫瑰还是蔷薇的白色花朵。与好友拥抱道别时，心中默念着“不要哭，不要哭”，却在好友说“让我多抱你一会儿，以后就抱不到了”时，泪水无法控制地流下，滴在那朵洁白花朵的中央。

有人说：“有多爱，就有多恨。”但我并不这样觉得，起码现在完全恨不起来，反而热爱这里给予过我的全部的希望与信仰。

走过所有的地方，不是为了怀念，而是想证明我努力地存在过。我不想在多年后记起我曾把很多遗憾留在了这里，比如没有把那朵浸了泪水的花朵送给那个篮球少年，没有给老师说一声再见……年少的风华正茂，终是抵不过岁月的雕刻。

年少，多好。2

遗憾，再也不能经历这些有质感的时光。

去未来的路上，没人能真正告诉我们前面是什么，但我看到一丝亮光，透过瞳孔刺中我的心脏。我们一次又一次伸手触碰那似乎已经到手边的亮光，却没有答案。

痛，并快乐着，可是我很难放下我心底的脆弱。阳光普照的时候，如果我能开出花朵，就让遗憾替我抹上深红色，证明我曾经努力存在过。

默默观察，途经我身旁的那些人有怎样迥异的表情，然后告诉自己，我们正青春。

因为青春的我们，脸上洋溢着不一样的光芒，无所畏惧，无可抵挡；即使忧伤，也那么動人。

成长就是，它不会告诉你怎么做才会收获，它只会让你明白，做过不会徒劳，不做会有遗憾，还会让你在错的时间遇见对的人，又在对的时间里慢慢遗忘。

如此尔尔。3

1 开篇渲染气氛，直截了当地抛出话题——“成长”。只是，“成长”这一话题在高中生的作文里可谓“老生常谈”，要想写得出彩十分不易，但这也让读者对下文能否“用旧瓶装新酒”多了一份期待。

2 “情到深处方动人。”面对曾经无比熟悉的地方，曾经“恨之入骨”的土地，作者欲扬先抑，以恨说爱，真切地表达了自己对于校园的热爱。正因为作者对校园的人、物、事满溢着真情，笔下的文字才能拨动读者的心弦。

3 作者平静地述说着自己对于成长的感悟与思考，诠释着流年对于自己的意义，语言哀而不伤，理性而深刻，闪耀着思维的亮光。尤其是字里行间传递着细腻的情感，彰显着丰富的个性色彩，让作者的心声表达真切动人，引人共鸣。