浅谈大学生创新创业意识培养的问题与对策

张淼

摘要：培养大学生创新创业意识不仅是建设创新型社会的内在要求，也是高校人才培养模式改革与发展的必然选择，更是学生自我发展的需要。为了促进高校大学生创新创业能力的提升，笔者以《浅谈大学生创新创业意识培养的问题与对策》为课题，从培养大学生创新创业意识的重要性入手，对其重要性进行了简要的分析，并在此基础上全方位、深层次地探究了大学生创新创业意识现状，最后关于提高大学生创新创业意识的策略，笔者给出了具有代表性的个人建议。

关键词：大学生；创新；创业；意识；问题；策略

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）28-0040-02

一、培养大学生创新创业意识的重要性

随着我国教育水平的不断提高，我国高校毕业生呈现出大规模的攀升趋势，有关数据统计，2018届全国高校毕业生人数达820万人，人数创历史新高，而社会相对应的工作岗位并没有随着毕业生人数的增加而增加，这就造成了高校毕业生就业难的问题。要想在就业竞争压力如此激烈的环境下博得一份满意的工作，就需要大学生具备较强的创新创业能力，这也就决定了大学生在校期间需注重创新创业能力的培养。因此，培养大学生创新创业意识对减轻就业压力具有重要的价值意义。

二、大学生创新创业意识现状

创新创业教育是响应国家号召，致力于“大众创业，万众创新”的重要举措。大学生是国家发展的未来，他们的创新创业意识以及相应的能力对于实现这些目标有很大的影响。国家为大学生创新创业提供了很多优惠政策，不仅为他们提供一定期限内贷款免费的优惠政策，让他们不用为创业资金发愁，而且也为他们办证开了绿灯。同时高校也为培养大学生创新创业意识做了很多努力，比如成立学生“创业就业园”，开展学生创新创业活动，请一些专家做讲坛等。虽然国家和高校为了培养大学生创新创业意識做了很多的工作，但是从目前的情况来看，大学生创新创业意识依然很薄弱。

（一）学生更倾向于找工作而不是自主创业

很多大学生由于受到社会环境、家庭因素以及自身条件的影响，更倾向于找工作而不是进行自主创业。虽然每年有很多的大学生都自主创业，但是说实话，这就相当于很多人过独木桥一样，就算创业成功，但是也需要一个较长的周期才能看到成效，而且创业风险很大，成功的概率小，前期投入的时间和精力都很大。面临这些问题，很多大学生望而却步，不敢轻易尝试。所以，大学生创新创业意识依然很薄弱，而且就算有一定程度的意识也会由于瞻前顾后而消失殆尽。创新创业并不是一个简单的口号就能完成，它需要前期调研、中期运作以及后期的总结，每个环节都很重要，任何一个环节出现问题，都可能导致创业失败，造成资金损失。所以，绝大多数的大学生都希望找一个稳定的工作，而不是自己当老板，自主创业。

（二）创新意识薄弱

很多学生都没有创新的意识或者创新意识很薄弱。创新就意味着对传统工艺进行改变，尤其是对于传统制造行业来说，即使对传统工艺改变的力度不是很大，但是却可能会对整个流程产生很大的影响。所以很多学生不是不能创新，而是不敢创新，他们往往把创新意识埋藏在内心深处，就是害怕出现问题，给自己带来麻烦。创新意味着改变，而改变往往伴随着风险，如果想规避风险，那么就需要做很多的工作，这也会增大学生的压力。所以，很多学生把创新的念头都扼杀在了摇篮之中。甚至有的老师在教授学生知识的过程中就教育学生，不要想着对一些成熟的工艺进行创新，因为人家之所以这样操作必然有其道理，即使是这个工艺存在问题，那么也不要随便改变原有的生产工序。虽然这些话对于学生“明哲保身”很有价值，但是从创新方面来讲，这些话只会打击学生改革创新的积极性，会让他们害怕出错，从而变成一个只会按部就班操作的“机器人”，没有自己的思想。任何行业的发展都需要改革创新，一味地墨守成规必然会被社会所淘汰，这也是我国倡导“大众创业，万众创新”的主要原因。所以，教师要适度地鼓励学生创新，让他们能够利用知识去促进社会的发展，让知识转化为生产力，做一个“大写的人”。

（三）很多高校创新创业工作流于形式

有些高校为了应付上级部门的检查，会做一些表面工作，比如设立“大学生创业就业指导中心”、要求辅导员按时给学生安排一些就业创业指导等。但是，那些指导中心也只是一个形式，里面的指导教师并没有相应的资质，甚至这些指导中心的门只有在检查的时候才开。这些做法都表现出高校对学生创新创业工作的轻视。而且一般而言，辅导员自身没有为学生进行专业创新创业指导的能力，因为绝大多数的辅导员都没有经过专业化的培训，更没有思想政治教育的专业背景。所以，大学生创新创业意识都得不到有效提高。

三、提高大学生创新创业意识的策略

不同时代的大学生面对不同的物质生活和精神生活条件，他们所理解的创新创业内涵也有一定的区别。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，同样也是一个学生珍贵的品质。创新需要大学生能够综合运用自己的知识、信息、技能和方法，提出新的观点。提高大学生创新创业意识，让他们正确地看待这个过程，并且通过自己的努力迈出关键性的一步，需要高校、社会以及学生自己的共同努力。环境对于大学生创新创业过程有很大的影响。所以，国家和高校都要为学生创新创业过程提供背景环境，让他们不断接受创新创业教育，这样才能让他们更有激情、更大胆地进行创新创业。

（一）高校要引导学生正确地看待创新创业过程

通过对大学生创新创业意识培养的问题研究可以发现，学生对创新创业的看法很受高校环境的影响。如果高校能重视对学生创新创业意识的培养，并且积极地开展一些活动，那么学生的创新创业意识就很强，并且也能用更为理性的态度对待创新创业，而不再是“前怕狼，后怕虎”。所以，高校应该为学生创新创业提供帮助，不能只是口号喊得响亮，更重要的是为学生办实事，为学生创新创业能力的提高提供实质性帮助。

（二）国家要制定更多的大学生创新创业优惠政策

对于大学生而言，他们在创新创业过程中主要欠缺能力和资金，所以国家要尽可能地从这两个方面为学生提供帮助。在高校，虽然有很多关于大学生创新创业方面的工作，但是这些工作并不能有效地提高学生这些方面的能力。所以，一方面国家可以多为创业大学生提供专业化的创业服务和培训，让他们能够接受系统化的教育。另一方面国家还应该进一步降低大学生创业贷款资金利息，并且延长还款年限，让学生更大胆地进行自主创业。

（三）学生要敢于创新创业

国家和高校为大学生创新创业提供了更多的帮助，这都反映出国家对实现“大众创业，万众创新”目标的决心，所以大学生要敢于创新创业。大学生除了要提高自身能力以外，还要有一颗不服输、善于向他人请教的心。不要害怕出错，要勇于对未知世界进行探索，对事物要抱有足够的好奇心，在看待事物时要多问一个为什么，不要墨守成规，过度相信所谓的权威。事物都符合发展的基本规律，而发展需要创新提供动力。有明确的创新创业意识是当代大学生的基本要求，也是当前教育领域需要努力的方向。

大学生是国家的未来，他们是否具有创新创业意识对于国家创新创业事业的发展有很大的影响。所以，必须重视对大学生创新创业意识的培养，从高校、国家、学生自身入手，全面保障大学生创新创业工作的高效开展。

参考文献：

[1]姚大伟.大学生创新创业意识培育研究[D].东华理工大学，2017.

[2]李萍.大学生创新创业意识调查分析及其解决对策之探究——以辽宁省部分师范院校为案例调查分析[J].理论界，2012，（03）：190-191.