萨克斯管演奏及教学中的相关问题

屠蒋威

摘要：当前背景下对学习者综合素质要求在不断提升。萨克斯管作为现如今备受关注的铜管乐器，已经形成了一定的爱好者队伍。所以在萨克斯管演奏教学中，教师就要掌握学习者的水平，在解决教学问题的同时来提高学习者的演奏能力，提高萨克斯管的演奏质量。

关键词：萨克斯管演奏   教学   问题分析

中图分类号：J60-05                 文献标识码：A                    文章编号：1008-3359（2019）13-0068-02

在当前中国高校开设的音乐课程中，萨克斯管也逐渐成为学生学习器乐的一种比较受欢迎的一种选择，学习的人数也在不断增加。鉴于萨克斯管教学中存在的问题，本文进行了一定的分析，并提出几点措施，以此来提高演奏的效果。

一、萨克斯管教学演奏中存在的不足

（一）基本功不足

对于萨克斯管演奏来讲，只有掌握扎实的基本功才能进行准确的演奏。主要是因为萨克斯管有较大的演奏难度，同时也需要演奏者通过准确的训练来提高演奏技巧。加之萨克斯管对乐器的姿势与口型等有着严格的要求，所以也就需要演奏者经过训练来提高自身的演奏水平。但是在研究中发现，由于受到多种因素的影响，使得一些教师在教学中并没有将重点放在组织学习者进行基本功的训练上，甚至还存在着基本功不足等问题，这样也就造成了学习者的演奏效果并不理想，甚至一些学习者并不能够熟练演奏，最终也就影响到了学习者的水平[1]。

（二）演奏技巧不足

在进行萨克斯管演奏中，就需要演奏者要掌握一定的演奏技巧，但是通过与一些学习者进行交谈可以看出，许多初学者对萨克斯管存在着认识不足的现象，并认为技巧性的内容只需要准确掌握就可以了，并不需要花费大量的时间来学习，这样也就使得学习者只能掌握萨克斯管演奏的形式却并不能够掌握其精髓。其次，在课堂教学中是需要教师对学习者进行技巧训练的，从而帮助学习者真正掌握这一内容，这样才能将学习者带入到音乐阶段中去，提高演奏的效果。但是由于一些教师并没有认识到这一工作的重要性，所以在教学中并没有对学习者进行技巧训练，这样也就造成了学习者技巧掌握不足，从而出现了演奏质量不高等问题[2]。

（三）教学方法不准确

在萨克斯管教学中，一些教师教学观念不足，在教学中采取了强压或是批评的方法，这样也就直接影响到了学习者的学习效果，同时也降低了萨克斯管教学的质量。所以在教育中就要从培养学习者学习兴趣上入手，转变学习者对萨克斯管的错误认识，从而激发学习者的学习积极性。只有让学习者感受到学习萨克斯管的乐趣，才能保持学习者的学习欲望，让学习者主动进行锻炼，从而掌握好演奏的技巧。如果教师过度要求学习者或是对学习者进行批评教育，很容易打击学习者的学习积极性。此外一些教师为了在有限的时间里让学习者掌握大量的知识，在课堂中并没有认识到学习者才是课堂的主体，无形中加大了学习者的学习压力，影响到了学习者对萨克斯管知识的掌握效果。

（四）演奏中难以有效放松

在进行萨克斯管演奏中只有处于放松的状态才能确保演奏的自然性与流畅性，但是一些学习者在演奏中处于紧张的状态，所以在演奏中也难以掌握滑音技巧。滑音主要分为上滑音与下滑音两种，且在练习中也需要学习者保证唇肌的松紧性，但是由于一些学习者从头到尾一直处于紧张的状态，所以在演奏中很容易出现力度控制不足等问题，这样也就影响到了音色的展示。

（五）对萨克斯管特质掌握不足

想要掌握好萨克斯管这一乐器，就要从掌握其特质上来进行，由于萨克斯管属于木管类乐器，且这一类型乐器有着音域宽的特点，在音色上也是十分柔和的，所以就要将其与一般的木管类乐器区分开来。但是在教学中一些教师习惯性采取了传统木管类乐器的教学方法，并没有从萨克斯管的特质上来进行教育，这样也就影响到了萨克斯管的特色展示，从而降低了教学的效果[3]。

（六）口型上的不足

在进行萨克斯管演奏中，就要求学习者要掌握准确的口型，这样才能提高萨克斯管演奏的准确性。但是在研究中发现，一些教师在教学中采取了借鉴单簧管的口型方法，并认为这种方法是十分准确的，能够锻炼学习者的嘴劲。但是从实际上来说，这种方法是错误的，且在这一方法中很容易造成学习者注意力分散，且在长时间的演奏状态下，还会造成学习者的下嘴唇发生磨破等问题，甚至还会造成音色过于生硬等。

二、萨克斯管教学的要点

（一）保证口型上的准确性

对于萨克斯管演奏来说，口型是否准确直接对演奏的效果有着重要的影响，同时也影响到了演奏的效果。通过使用准确的口型，能够演奏出优美的音色。正确的口型其实就是嘴巴张开一点，两腮与上下唇緊贴于牙床，避免出现空隙，同时还要确保口腔中的气压在吹奏中受到影响，并出现鼓腮现象。通过将笛头有角度的送入口腔中，用下牙齿包住，并控制好牙齿与哨片之间的缓冲，确保哨片能够得到振动。但是在这一过程中也要控制好力度，科学的运用口型来演奏曲子[4]。

（二）保证气息的准确性

虽然运用准确的口型对萨克斯管演奏有着重要的影响，但是也要注意到对音色获取的影响。所以在进行萨克斯管演奏中，就要控制好嘴巴对笛头的控制力度，同时还要掌握好相应的气息用量，确保气流速度的合理性。在演奏中如果不能保证声音的平稳性，那么势必会造成曲子出现强弱不一等问题，甚至还会出现影响曲子表达效果等，所以在演奏中就要正确使用好气息，教师也要积极组织学习者进行训练，控制好呼吸与腹肌等，以此来确保演奏者能够支配自己的气息，满足曲子的要求。从技术的层面来说，就要从掌握这一技巧上出发，利用唇肌来控制好吹奏的气息。当力度过大时很容易造成哨片闭塞，甚至还会出现难以发出声音等问题，这样也就影响到了演奏的效果。所以在萨克斯管演奏中就要从控制好气息上出发，保证演奏的平稳性，从而获取到优美的音色，满足听众的要求。

（三）多媒体技术的使用

在进行萨克斯管演奏教学中，就要从发挥信息技术优势入手，利用多媒体技术来辅助萨克斯管教学。通过将音乐欣赏与教学结合在一起，不仅可以提升学习者的演奏水平，同时也可以培养学习者的鉴赏能力，提高课堂教学质量。其次，在多媒体技术的展示下，能够帮助学习者掌握萨克斯管的准确姿势，同时也可以将口型与指法等内容具体的展示在学习者的面前，帮助学习者理解这一知识。通过实践可以看出，在这种教学模式下，不仅可以提高教学的效果，同时也可以将单纯的理论知识讲述转变成为生动的课堂内容，保持学习者的学习积极性，转变学习者对萨克斯管学习的认识与感受。所以在教学中教师就可以借助多媒体技术给学习者展示出《Spring Breeze》等歌曲，在听完音乐后就可以组织学习者对演奏技巧进行分析，以此来锻炼学习者的时间能力。教师只有对教学方法进行创新，才能将学习者的注意力集中在课堂中，才能让学习者在训练中掌握专业技巧与知识，从而实现教学目标。

（四）做好背带调整

由于萨克斯管有着一定的重量，所以就需要演奏者在演奏中将其背在背上，因此在演奏中就要做好背带调整工作，找准最佳的演奏状态。如果背带过短，那么很容易造成萨克斯管发生稳定性不足等问题，这样也就直接影响到了演奏者右手力度的发挥。当背带过长时，那么就会造成右手加重，而左手处于僵硬紧张的状态，同时也会影响到乐器自然形态的展示，降低了手指的灵活性。其次，对于手型与手指的运动来说，要处于自然放松的状态，教师也要引导学习者控制好自己的力量，避免出现手指过高或是僵硬等问题。在练习中也要从控制好手指高度上出发，避免出现按力过大等问题，从而保证手指上的协调性[5]。

三、结语

综上所述，萨克斯管学习能够促进高校课程的多样化开展。在教学中，教师要善于发现在萨克斯管演奏中存在的问题，并能够不断积累教学经验，更新教学理念，促进萨克斯管教学的效果与进步。

参考文献：

[1]刘焱.谈萨克斯管演奏教学中应注意的几个问题[J].辽宁高职学报，2005，（03）：105-107.

[2]李晓笛.萨克斯管演奏教学中应注意的几个问题[J].赤峰学院学报（自然科學版），2014，（07）：225-226.

[3]刘泓.谈萨克斯演奏教学中的一些问题[J].乐府新声（沈阳音乐学院学报），2006，（01）：69-70.

[4]郭强.萨克斯管演奏及教学中的几个基本问题[J].淮北煤炭师范学院学报：哲学社会科学版，2005，（04）：159-161.

[5]周文娟.谈萨克斯管演奏教学中应注意的几个问题[J].音乐时空，2014，（19）：105-107.