中等职业院校图书室资源建设途径与服务对策探讨

毛卫红

摘要：中等职业教育的发展离不开文化资源建设的支持，图书馆作为中等职业院校的核心组成部分，加强图书室资源建设对于职业学生的知识拓展，学校教学水平的提升有着重要作用。本文将对中等职业院校图书室建设途径进行详细分析，提出具体可行的服务对策，旨在促进中等职业院校的发展。

关键词：中等职业;院校图书室;资源建设;服务对策

中图分类号：G258.6 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2019）018-0438-01

中等职业教育是我国职业教育体系的重要组成部分，培养了大量的一线技能型人才。图书室作为职业教育的文化基地，彰显了院校的文化底蕴与师资力量，是学生获取知识的重要渠道。中等职业院校加强校内图书室资源建设，可以满足全校师生的教学与学习需求，提高图书室服务水平，为全校师生提供更加优质的社会服务。由此可见，探讨如何建设中等职业图书室与促进图书室服务水平的提升是十分必要的。

一、中等职业院校图书室资源建设途径

（一）丰富文献资源

文献资源是否丰富，决定了图书室服务水平的上线，因此丰富文献资源对于中等职业院校图书室建设是十分必要的。中等职业院校图书室文献资源建设与一般的图书馆文献资源建设不同，其服务的对象为中等职业院校师生，服务的对象更具针对性，服务的人群阅读需求相对比较固定。院校在丰富校内文献资源的过程中应该注重满足师生的阅读需求，在丰富总量的同时，平衡各个资源种类的结构，结合校内开设专业重点引进专业教辅书籍以及最新的市场动态变化时事报纸，为图书室的优质服务提供可行性的基础。

（二）建设网络资源

电子阅览模式已经成为了人们的主要获取信息方式之一，尤其对于中等职业师生而言，日常多通过移动通信手机获取相关的信息数据。面对师生新的阅读习惯，中等职业教师应该加强网络资源建设，构建电子图书室，满足师生需求。在实际建设过程中，电子图书室需要采购硬件设施、系统运行软件、电子版权书籍等，需要投入较大的资金。中等职业院校在建设网络资源过程中不必急于求成，根据师生最常查阅的文献资料，逐步的完善网络资源，从而合理构建电子图书室。

（三）培养人才资源

人才资源也是图书室建设中最为宝贵的资源之一，培养人才资源可以推动中等图书室资源建设。中等职业院校图书室应该服务于全校师生，优化服务质量，因此工作人员应该树立“以人为本”的服务意识。鉴于此，图书室在招聘与培训过程中应该践行这一点，培养工作人员的服务意识。只有加强人才资源培养，才能够提升工作人员的服务水平，满足教师的教学需求，开拓学生的学习眼界，辅助其专业知识学习。

（四）加强基础建设

基础设施建设是图书室提供优质服务的必要保障。中等职业院校图书室在建设的过程中不要盲目的追求建筑面积，而忽略了各个功能区的建设，无法满足师生的基本需求。因此在基础建设方面，中等职业院校应该考虑到自身的财力，合理规划图书室面积，加强其内部的功能区建设。为了促进图书室的长远发展，中等院校应该做好基础设施建设，如电控书架、桌椅、电脑、灯具、遮光布等设备的采集。做好基础设施建设，才能够为读者提供更加优质的服务。

二、中等职业院校图书室服务对策探讨

加强图书室资源建设的最终目的是为了师生提供更加优质的文化服务，因此一切服务工作应该以此为核心，做好常规图书室管理工作，优化服务质量，从而为读者提供更加满意的图书室服务。此外应该注意的是，电子图书室已经成为了图书馆发展的重要组成部分，因此工作人员应该注重电子图书室服务建设，将线上与线下服务相结合，为中等职业院校师生的教学与学习提供便捷。

（一）了解工作内容

图书室工作人员在工作过程中，应该详细的了解工作内容，做好文献采集、编制、录入等相关工作，尽可能的满足读者的文化服务需求。同时图书馆工作人员应该详细掌握图书室的各项资源情况以及功能区分布，在服务的过程中对于师生的学习与生活上的需求能够及时的给予帮助。作为图书室工作人员也应该熟练掌握电子图书室的系统操作模式，为上机阅览的师生提供专业帮助。了解工作内容不仅是图书室工作人员的本职需求，也是提供优质服务的可行性基础。

（二）转变工作理念

图书室工作人员属于中等职业院校教职工工作人员，在传统管理过程中往往忽视了对学生的服务体验。作为图书室工作人员应该改变传统的工作理念，随时关注师生的需求，将学校师生作为服务的重点。例如：图书室可以设置在线意见栏，师生可以通过匿名方式留下个人意见。图书室工作人员要根据师生意见及时整改相关问题，并采用可行性的建議，构建更加优质的服务体系。

（三）创新服务方式

传统的图书室服务方式相对比较被动，需要师生主动表达出个人需求，服务时效性不高。因此线下图书室工作人员可以推出图书室新书宣传栏，帮助学生及时的了解新书采购状况，并及时的登记师生希望采购的书籍内容。线上图书室可以建设相匹配的校内图书室掌上APP，学生可以通过APP了解图书室上新信息，并直接登录相关界面阅览电子书籍，并结合学生的阅读喜好进行定向推荐，从而营造“个人图书室”。

三、结语

图书室是中等职业院校教学师资建设的重要组成部分，学校应该重视图书室资源建设，加大资金投入完善基础设施，加强人员培训使其更加详细地了解工作内容，创新服务方式，构建线上、线下立体服务方式。图书室工作人员在服务过程中要始终坚持“以人为本”工作理念，为学生提供优质的社会服务，只有如此才能够真正的发挥中等职业院校图书室文化服务职能。