从“学习强国热”浅谈新形势下加强青年思想政治工作的启示

刘婧孜

2019年1月1日“学习强国”学习平台自上线以来，在党员中掀起了火热的学习浪潮。如今，“学习强国”已经成为党员干部手机应用的“标配”。每天，刷强国、挣积分已成为很多党员干部的习惯性动作。更让人欣喜的是，很多党员是主动学习，即使没有在支部范围内公布排名和积分，很多党员干部也能够积极主动地完成每日的學习任务。

对比一年前灯塔党建在线答题方式，“学习强国”学习平台在很多方面进行了升级和优化。学习强国热，一个很重要的原因是“学习强国”本身就是一个非常高质量的APP。党员干部愿意主动学习是对“学习强国”APP的客观肯定和认可。特别是对于青年党员、90后党员来说，能够不排斥通过“学习强国”APP进行学习，并且乐此不疲，是青春党建工作扎扎实实的推进。

一、“学习强国”的优势分析

（一）内容丰富优质

内容广泛。“学习强国”学习平台内容非常丰富。PC端全网共有“学习新思想”、“习近平文汇”、“学习文化”、“环球视野”、“学习慕课”等17个板块180多个一级栏目，内容极为丰富，聚合了大量可免费阅读的新闻、期刊、古籍、公开课、歌曲、戏曲、电影、图书等资料。这些海量的图文音视频学习资源，使得“学习强国”学习平台成为习近平新时代中国特色社会主义思想的高质量信息平台。

信息优质。以“学习强国”学习平台发布的信息为例，“学习强国”学习平台的建设主体是中宣部，拥有得天独厚的信息优势，所发布的信息中，文字信息多来自新华社，视频信息多来自中央广播电视总台。信息源头严格把控，确保了信息的时效性、准确性和丰富性。所发布信息既有国家时政大事，也有地方民情小事，这也是得益于新华社和中央广播电视总台。每日的新闻联播一日不落地可以通过学习强国学习平台收看，而且每一条新闻都可以单独点播，比登录中央电视台收看还方便。

（二）答题便利有趣

在答题方面，学习强国与灯塔党建对比性很强。灯塔党建题目多是时事类和党建类，如果不会作答，可通过网络检索答案。学习强国在答案查找便利性上做到了极致，每道题均配有答案，无需查找，点开即看。这凸显了学习的本质，题目本身预设答案，通过录入答题，已经起到了学习效果。答案设计的便利性非常人性化，满足了90后青年党员怕麻烦的性格。

除了答案获取便利，题目内容丰富有趣。既有每日答题、每周答题，还有专项答题和挑战答题。专项答题中有诗词类、电影类、金融类等各行各业题目，用户可根据兴趣选择作答。同时每日答题和每周答题中，也由全国很多单位供稿，例如科技类单位供稿以科技类为主，电影类单位供稿以电影类为主，也增加了题目的多样性和趣味性。挑战答题则设定了“答错离场、答对继续”的规则，激发用户挑战欲望。

（三）适度和交互

积分设定每日最高上限，恰到好处。又不过分，忌形式主义，忌无节制刷分。积分可以兑换奖品，2年有效期后到期清零，用户又回到起点，开始重新积攒积分。

“学习强国”学习平台特别重视交互性。例如在挑战答题部分，答错之后分享就能复活，而分享的渠道是用户所在的党支部，这样既达到了复活的效果，同时，也激发了支部内其他用户挑战的积极性。

二、“学习强国”给新时期青春党建工作的启示

“学习强国”学习平台的热潮不是强制行为，而是党员用户自发的学习，这是对“学习强国”最大的认可。“学习强国”内容设置丰富有趣，突出开放互动，是一款走心的APP，契合了青年党员“好动、好强、好网、好群”等特点。通过分析“学习强国”，给新时期青春党建工作也提供了很多好的启示。

（一）主动适应青年群体需求

适度采取结果导向思维，在方法手段上，充分考虑青年党员的诉求。“学习强国”学习平台每道题均配答案就是一个好的范例。在传统意义上，开卷考试也得自己回去翻书查找。但是“学习强国”点开就能看到标准答案，就是运用了结果导向，即不论看答案或不看答案，只要党员用户记住了答案，增加了党建知识，就是答题能够取得的好效果。这充分考虑了青年党员逐个题目查找答案可能出现的不耐烦导致学习热情下降的情况，也充分考虑了在职党员在繁忙工作中学习时间非常有限的现实困难。

（二）合理利用现有优质资源

“学习强国”的建设主体中宣部把宣传资源利用得特别好，新华社和新闻联播的内容更新非常及时，极大便利了用户的信息需求。党员用户通过“学习强国”可以获取更快、更准、更全面的信息资讯，可以满足每日的信息需求，这必然使得用户把一部分“流量IP”贡献给了“学习强国”。

（三）掌握合适的“度”

兴趣是最好的老师。在每天必须不断刷题得分的压力下，用户对学习平台的积极性必然下降，只能勉为其难、无奈为之。但“学习强国”在掌握“度”的方面，就起到了很好的示范作用。即使每天不断刷题，最多也只能得60多积分。用户每天学习的时间不超过20多分钟，就能把每天的分数得满，完全可以利用碎片化时间。“学习强国”更多是鼓励持续学习，而不是突击学习，这与终身学习的理念吻合。同时，“学习强国”在题目设置等方面，增加了趣味性，例如在题目中引入大家喜欢的电影等，也是吸引年轻党员的手段。

新时期青春党建工作应从“学习强国”中汲取有益的经验，提高青春组织生活的针对性和吸引力，使青春党建工作出影响力、出创新力、出生产力。