国际理解教育校本课程的开发与设计

王艳成

为开阔学生国际视野，提升学生的国际合作意识，使其成长为具有中华情怀、国际视野的国际化人才，学校探索开发国际理解教育校本课程，形成了包括5大类22门课程的课程体系。

国际理解教育校本课程包括全球化知识、多语言、国际传统文化活动、国际交流体验和中国文化国际理解专题五大类。其中，全球化知识课程包括西方国家概览、西方经济学、英美文化、中外名画欣赏等，旨在让学生了解世界各国的风土人情和风俗习惯。多语言课程包括西班牙语、英语口语交流、英语课本剧、中外儿童歌谣，旨在让学生初步掌握多种语言，并能在实践活动中应用。国际传统文化课程包括中外传统节日漫谈与活动、京城小导游培训与实践、英文电影视听说，旨在让学生初步了解、学习中外传统文化。国际交流体验课程包括友好校互访交流活动、中外民间风采、“第三只眼睛看世界”，旨在通过交流互访，让学生体验世界文化，提升跨文化交际能力。专题课程包括中国传统文化——东方講坛、中国古老智慧激发现代领导力策略，旨在让学生了解中华优秀传统文化，激发爱国情感。

课程实施方面，通过选修课的方式将国际理解教育校本课程纳入课表，包括以下几种。

一是网络学习。建立教学资源库。教师将视频课、知识拓展内容及测试题按照教学计划和模块上传到网站，学生登录后进行在线学习。按照必修和选修，每学期在线学习不少于4小时，完成网上测试后可以修得相应学分。同时，通过和友好校的交流，学生志愿者与澳大利亚友好校学生建立友好关系，通过网站手拉手模块进行定期交流。每学期，由1名外语教师作为管理教师，选定2个中国传统节日作为固定话题，澳方中文班学生选定2个本国传统节日进行互动交流。这样，不仅让双方学生了解了不同文化，也提高了学校学生的英语交际能力。

二是主题式学习。创建以“一班一国、一部一洲”为主题的校园交流文化环境。小学部为“亚洲”，初中部为“欧洲”，高中部为“美洲”，每学年轮换。例如，小学部36个班的展板，分别展出36个亚洲国家的地理特征、文化生活等内容，展板采用“每周流动制”，增强学生对世界文化的理解。组建校园文化讲解团，开展中英文讲解图培训，在接待来访国内外友人时提供志愿者讲解服务，锻炼学生的沟通能力。

三是英语课本剧展演。以分部为单位，在学校统一组织下，每年举办英语课本剧专场汇报表演。评选出优秀课本剧，并在红五月艺术演出中进行展示。通过开展这样的活动，学生可以更加深入地了解外国作品，提高英语口语表达能力，培养学生的综合能力。

今后，学校在探索和实践中还要不断完善和改进，为学生成长为国际化人才搭建更多平台，开拓更多空间。

编辑 _ 汪倩