应用型本科财务管理专业实践教学体系建设研究

2019-08-13 09:08:26 科教导刊·电子版 2019年16期

史玉琳

摘 要 应用型本科财务管理专业是根据社会发展需要培养应用技能型财务人才,对于学生实践能力的培养是重中之重。本文分析了当前高校财务管理专业实践教学体系中存在的问题,以重庆工程学院为例,指出了应用型本科财务管理专业实践教学建设应该形成一套系统完善的体系;应该不断引入优秀的实践教学软件,加强模拟实验室建设;应该渗透到理论教学中;应该贯穿于大学四年整个本科教育过程中。

关键词 应用型本科 财务管理专业 实践教学体系

中图分类号:G642文献标识码:A

1当前高校财务管理专业实践教学体系存在的主要问题

应用型本科财务管理专业人才的培养过程应该是理论与实践逐步融合的过程,是理论教学与实践教学相互渗透的过程。但是当前很多高校在实践教学过程中主要存在以下几个方面的问题。

1.1课程体系设置重理论轻实践

从应用型本科财务管理专业人才培养目标来看,财务管理专业是培养复合型、技能应用型人才。但是很多高校的财务管理专业在课程体系建设时,理论课时和实践课时比例不合理,实践课时太少,仅对理论课程的学习起辅助作用,无法达到深化理解的目的。同时,实践教学体系比较混乱,没有形成系统完善的一整套体系。而且实践教学考核也像理论课程一样偏重对结果的考查,而忽视了对过程的全面考核。

1.2校内实践中模拟实验室建设投入不足

校内实践教学一般依托于模拟实训室来开展,但很多本科院校由于对实践教学不够重视,或者经费有限,一般只建设了基础的会计实验室,没有建立综合的财务管理实验室。最后导致教学计划中的实践教学流于形式,无法达到实践教学的目的。

1.3校外实践难度大

财务管理工作出错风险较大,而且涉及单位的机密资料,所以导致用人单位缺少接收财务管理实习生的积极性,校外实习基地数量有限质量不高,学生很难接真正接触到企业的真是业务,实践能力的提升也无从谈起。

2重庆工程学院财务管理专业实践课程体系的内容

重庆工程学院自2006年就开设了计算机信息管理(会计电算化与财务信息管理方向),并在2010年就开设了财务管理专业,通过10年的人才培养探索实践、总结了一套行之有效的“五结合五支撑”的专业能力培养体系和“四融入一结合”的综合素质教育体系。财务管理专业的实践课程体系分为校内实践和校外实践两个部分,校内实践有课程实验,专题实训,和专业综合实训三个部分,校外实践即毕业实习,实践教学学分占比为36%。

2.1校内实践

2.1.1课程实验

在专业基础课和专业核心课教学过程中,除了传统的理论讲授之外,还设计了课程实验的内容,即理论和实践的教学同步进行,便于学生对于理论知识产生更深层次的认识和理解,也达到了学以致用的目的。

我校和厦门网中网合作构建的“财会实践教学平台”一直在投入使用当中,该平台分为4个模块,分别是财会分岗实训、出纳实务实训、基础会计实训、会计综合实训,这个平台解决了财务管理专业学生会计相关知识的实践教学问题。

2.1.2专题实训

从第二学期开始,每学期末用两周的时间完成一项专题实训,每一项专题实训即是对该学期专业知识一定程度上的综合,通过专题实训,可以帮助学生在学习中打破课程和课程之间的界限,提高对财务管理专业知识的整体认知。

支撑专题实训的是我校和金蝶软件公司合作,共同建设的金蝶业财一体化实验平台,它将实际工作环境引入学校实践教学,通过建设仿真软件、真实设备、真实流程等工作环境;设计仿真业务;模拟仿真客户交互和业务处理,千方百计提高仿真性,从而提高学生对专业知识的理解和应用能力。让学生零距离接触真实的环境、软件、设備,从而达到学生毕业后无缝对接企业。

2.1.3综合实训

这一阶段的实训借助我院的跨专业商业化综合实训平台——管理工程训练中心,构建全新的经管类跨专业综合实训教学平台。它旨在打造应用型教学实践模式,通过以”理论知识“、”职业素养“与”动手技能“的有机结合,运用实训中模拟的现实工作内容、管理流程、业务单据,将经营模拟与现实工作接轨,进行仿真经营和业务运作,最终培养有全局观的实务型岗位管理人才,从而完善应用技术型大学的实训教学体系。

2.2校外实践

我校一项重视校外实训基地的建设,不断开展校企合作,持续深化产教融合,先后与中汽西南、税友软件集团、重庆飞如科技有限公司、金算盘财务软件公司等建立良好长久的战略合作关系。财务管理专业学生第8学期后可到上述公司进行毕业实习。

3总结

应用型本科财务管理专业的实践教学体系建设要结合用人单位的实际需求,结合社会未来发展方向,从校内和校外两个方面强化实践教学,培养学生的实践能力,提高人才培养质量。

基金项目:2017年重庆市教育科学“十三五”规划课题(渝教规办[2017]24号)“基于商业化、岗位化、项目化的应用型高校实训体系构建与实践——以财务管理专业为例”(2017-GX-370)。

参考文献

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[2] 戴婷婷.应用型本科院校财务管理专业实践教学体系改革的探索与实践——基于校企合作[J].人力资源管理,2018(04):125.

[3] 吴苑,栗子蔚.中小企业对应用型财务管理本科人才培养的调查与建议[J].市场论坛,2018(04):93-99.