儿童绘本在美术教学中的应用

黄逸君

摘  要：随着时代和技术的发展，我国的教育行业不断改革，教学方法不断更新换代。采用丰富多彩的教学方法来吸引学生的注意力，例如对课本进行改革，采用全新的绘本方式将课本内容用生动的方式呈现出来。本文将分析儿童绘本在小学美术教学中的应用，指出这一方法的必要性，为小学美术教育改革提供一定的助益。

关键词：儿童绘本  小学教育  美术教学

中图分类号：G622         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2019）07-0215-01

卡尔威特曾说：“绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。”绘本能用文字和图画一同辅助学生对知识点进行理解，可以增强内容表达的效果，同时使得教学质量有效提高。对于小学生的年龄和心理特点，绘本能有效的契合儿童的学习特点，更加有利于教师的教学。

1   在教学中使用儿童绘本的必要性

儿童绘本自身具备的优势使得其在教学中的应用变得十分必要。首先，绘本的形式丰富多样，相较于传统的课本，绘本的颜色更加丰富鲜亮，更能吸引儿童的注意力，同时将教学的内容用卡通形象和故事化的方式来展现出来，有利于儿童更好地理解。其次，绘本除了具备知识的传授功能，还有对于学生的审美能力的培养，学生在课堂的学习中也能接触到美术绘画方面的知识，让学生对于绘画和色彩的理解在课堂中得到了加强，这为美术教学工作奠定了良好的基础，有助于为学生培养很好的审美意识。最后，绘本可以为目前的美术教学注入新的活力，使用全新的教材之后，教师也会相应地调整教学的方法，采用更加新颖和适合学生的授课方法。绘本的使用能够打破以往陈旧的教学方式，让课堂变得更加多样化，形式更加生动有趣，学生在课堂中的积极性也会大大提高。教学方式和教材的选取应当以好的教学效果为目标，如果能够让学生更好地接收知识，绘本就有应用的必要性。

2   儿童绘本在教学中的应用方式

2.1 进行课程导入

在正式的课程内容开始之前，教师会采用一定的方式进行课程导入，利用新媒体方式或者是小游戏来引导学生进入这堂课的学习主题。一般采用动画视频或游戏进行课程导入时，学生只有来自画面或者是教师声音讲解的概念，而绘本能同时以文字和图画的方式来向学生介绍知识内容，同时介绍的形式十分新颖和生动。比如，在课程《色彩情感》的教学中，《小黄与小蓝》这一绘本描绘了黄色和蓝色的两个孩子之间发生的故事，不同颜色的两个小孩有自己的喜怒哀乐，他们丰富的情感能让学生在他们身上看到自己的影子，能让孩子对课程的内容感兴趣，同时对颜色留下深刻印象。在这一课程中结合两个孩子的故事来对不同颜色进行教学，可以让学生快速地理解，能让学生有更大的热情去了解学习内容，并且容易在孩子心中留下印象。有了很好的导入环节，学生有了很好的热身，会以更加饱满的学习热情投入到之后的课程学习中。

2.2 绘画技巧指导

绘本能成为孩子在学习绘画过程中很好的绘画技巧指导书。例如，在《颜色色彩变化》这一课程中，绘本《十四只老鼠赏月》中对于每只老鼠不同的色彩运用能够给学生很好的示范，让学生看见色彩变化的魅力以及好的色彩搭配方式。学生可以学习绘本里的颜色使用方式，同时也可以在此基础之上有自己的创新，创造出和绘本不一样的色彩搭配方案。教师还可以鼓励学生进行自己的创造，为熟悉的故事创作一张图画，使用丰富多样的颜色。在这样的练习中，学生能对不同的颜色有很好的切身体会和理解，学生还可以用画笔描绘生活中自己见到的事物或者事情，用不同的颜料来表达自己的喜怒哀乐，表达自己的情感。绘本对于学生来说是一个很好的绘画技巧教程，学生能够在看绘本的同时熟悉和了解这些绘画技巧，在之后的练习中强化对于绘画知识的理解，进行自己的表达。有了好的绘画范本，学生才能对如何绘画有一个清晰的了解，知道大致的方向，在最开始的阶段对范本进行模仿，熟练绘画技巧之后，学生就能够运用这些绘画技巧来进行自己的独特创作。

2.3 辅助教师教学

教师在讲课过程中，如果只有单纯的口头讲解，年纪还比较小的学生可能不能很容易地理解，跟不上老师的授课节奏。使用绘本能够让学生更好地理解教师所讲授的专业美术知识。绘本用彩色绘画的方式将文字所阐述的理念生动地呈现出来，学生在图画中理解专业美术知识名词，更好地了解这些绘画知识在绘画实践中的作用和效果。比如，在《让路给小鸭子》这一课程中，使用飞翔的鸭子的视野来展现“鸟瞰”这一专业的美术概念，学生能够立刻领会到这一概念是指从很高的地方向下看。如果只是单纯的教师的口头介绍，学生没办法有很直观的感受，不容易在头脑中形成一个与这一概念相对应的画面。而在绘本中，这一概念被清晰地展现了出来，学生能够立刻了解这一概念所代表的意思。这很大地提高了教师的教学效率和质量，教师可以更加容易地向学生解释专业的美术知识概念，同时学生的理解也更加深刻。教师可以花更多的课堂时间在学生的绘画实践辅导上，而不是将重点放在这些概念的解释上。绘本大大地节省了教师在概念解析上所花费的时间和精力，使得教学重点回归到更重要的内容，也就是绘画实践上。

3   结语

儿童绘本能够提升小学美术教学的质量，在教学中的应用推广有着极强的现实意义。教师应当了解到绘本的应用前景，探究将绘本与课堂教学结合的更好方法，使绘本的作用充分地发挥出来，这对于學生学习兴趣的提升、绘画技巧的掌握以及审美能力的提高都有着有利影响。绘本的应用能在提高教师的美术教学效率和质量的同时，让学生感受到美术的魅力，掌握美术知识，并且更好地培养感受美的能力。

参考文献：

[1] 互动式儿童绘本在小学低年级美术课程中的应用研究[D].广西师范大学，2015.

[2] 吴浩雯.打造绘声绘色的课堂——将绘本融入小学美术教学[J].美术教育研究，2017（22）：161-161.