高职院校创新创业项目产教融合模式的应用研究

2019-08-13 06:29刘莉娟
锦绣·上旬刊 2019年4期
关键词:物流管理创新创业

摘 要:(云南能源职业技术学院科学研究基金项目——高职院校创新创业项目产教融合模式的应用研究——以云品出滇电商及资讯服务项目为例,编号:【2018YDXS05】)为贯彻落实国务院积极推进“互联网+”及“大众创业,万众创新”精神及号召,进一步响应党和国家“扶贫攻坚”的号召,动员全社会力量,以适应快速发展的社会需要。结合《高等职业教育创新发展行动计划》和目前各地启动的优质高等职业院校建设要求,深化产教融合,紧贴地方发展需要,主动对接地方支柱产业和战略性新兴产业发展,提升高职院校服务地方产业发展的能力。

关键词:物流管理;创新创业;产教融合模式

一、高职院校创新创业项目现状分析

为贯彻落实国务院积极推进“互联网+”及“大众创业,万众创新”精神及号召,进一步响应党和国家“扶贫攻坚”的号召,动员全社会力量,先以曲靖“互联网+当地农业+周边服务”产业转型升级为依托,助力曲靖高原特色农产品通过电子商务渠道走出曲靖,辐射至全省特色产品,利用“云品出滇电商及资讯服务”让云南特色产品走出云南、走向全国、面向世界。依托电商扶贫营销,助力偏远山区优质农产品发掘,产品销售,将销售佣金以公益佣金形式捐赠贫困山区留守儿童。借助我校优质高职院校高水平专业物流管理专业校企合作伙伴(中国邮政、顺丰、中通等物流公司)提供免费及优惠物流服务支持,以政府、高校、企业联合为纽带,围绕提升创业企业社会影响力和提高学生就业能力。一方面培养学生创新意识、创意思维以及团队协同精神,鼓励在校师生利用“云品出滇电商及资讯服务平台”积极推广家乡特色产品,调动当地产业发展,服务地方经济与社会,发挥主观能动性,学以致用,锻炼和提升创业、就业技能,引导和推动形成“大众创业、万众创新”的浓厚氛围,构筑云南特色产品线上线下产供销供应链,真正实现产学研成果转化。

二、高职院校创新创业项目产教融合模式研究内容

优质高等职业院校建设是继国家示范(骨干)院校建设计划后,高等职业教育领域又一项重大工程。优质高等职业院校要紧紧围绕“中国制造2025”、“大众创业、万众创新”、“一带一路”倡议、“精准扶贫”和“乡村振兴”等国家战略,培育大批具有专业技能与工匠精神和国际视野的技术技能人才。同时,要紧贴地方发展需要,主动对接地方支柱产业和战略性新兴产业发展,提升服务地方产业发展的能力。

学校以社会需求为导向,提出了以行业、企业为依托实行校企联合办学,实施“委托培养、定向就业”的实践班人才培养模式,使工学结合、半工半读模式。实践班的培养模式,把招生与招工结合起来,教学与生产结合起来,实现了企业、学校、学生的“三赢”。

在加快建设现代职业教育体系、构建职业教育示范省的背景下,深化产教融合、促进校企合作是我省推进现代职业教育发展的一个重要途径。“深化产教融合、促进校企合作”结合本校实践,加大探索改革力度,从而实现职业教育在高素质技术技能人才培养、服务产业转型升级和建立终身教育体系等方面的功能,推动现代职业教育体系建设,我们立志协助学校完成学院的扶贫工作,促进学校的创新创业项目实施,促进学校创建省级优质高职院校的标志性成果产出。

三、高职院校创新创业项目产教融合模式的应用对策

(一)应用O2O模式

利用“云品出滇电商及资讯服务平台”,立足实体,开辟网络,首先做好农特产品产品销售,完善销售服务;自主研发和寻求合作研发农特产品新产品;找工厂带加工,打响绿色食品品牌;组建农特产品工业园,生产各种各样的农特产品食品,联合企业形成集团;宣传农特产品膳食纤维,努力将食用农特产品膳食纤维的理念植入消费者心中。

(二)电商扶贫营销

利用“云品出滇电商及资讯服务平台”让云南特色产品走出云南、走向全国、面向世界。依托电商扶贫营销,助力偏远山区优质农产品发掘,产品销售,将销售佣金以公益佣金形式捐赠贫困山区留守儿童。以政府、高校、企业联合为纽带,围绕提升创业企业社会影响力和提高学生就业能力。一方面培养学生创新意识、创意思维以及团队协同精神,鼓励在校师生利用“云品出滇电商及资讯服务平台”积极推广家乡特色产品,调动当地产业发展,服务地方经济与社会,发挥主观能动性,学以致用,锻炼和提升创业、就业技能,引导和推动形成“大众创业、万众创新”的浓厚氛围,构筑云南特色产品线上线下产供销供应链,真正实现产学研成果转化。

(三)创新启示

1.校企共建财经一体化实训基地

从指导思想的确定到规划实施,企业全程参与,通过共建实训基地,形成了教育与企业紧密结合的互动,实现教学服务企业,企业带动教学的双赢局面。

2.校企共建经管类专业教学实训基地

学校与我公司达成引企入校合作意向,在校内开设教学小商场,作为经管类专业教学实训基地。实训基地建设完全按学生专业学习、实训的教学环境设计,基本体现企业经营氛围、企业文化,专业实训完全按照企业的经营管理模式来进行。根据企业实际设立不同的岗位和角色,学生如同在真实工作和职业环境中进行实训学习,从而掌握专业知识,提升专业技能,熟悉专业操作规程。

3.校企共建电子商务专业网络

学校和我公司合作经管类、计算机类的部分教学实训、顶岗实习教学环节放到校园企业中去完成,校园企业实训成为了超越课堂、超越实验室的大课堂、大教学、大实习活动。要能让学校师生都明显感受到了校园企业对教学实习带来的好处。

4.搭建平台,借梯登高

大力引进村淘、阿里产业带、淘宝特色中国、一号店等全国知名电商平台,加快农村网店建设,借助他们的技术优势、渠道优势和人才优势,打造我处农村电商立体网络,带动我处电商企业发展,促使更多的名企、名品、名店出现。负责统筹协调各村电子商务发展,驻村干部要主动帮助驻点村开展农村电子商务发展专项工作,确保工作落到实处。

参考文献

[1]刘莉娟.现代学徒制在物流专业创新创业中运用[J].经贸实践,2018(9)

[2]刘莉娟.依托云课堂平台构建O2O多元化互动人才培养体系应用研究[J].辽宁:辽宁广播电视大學学报,2018(3)

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