初中化学课前五分钟基础小测教育教学后记

杜娟

摘要：万丈高楼平地起，打好基础是根本。在学习上，基础是否牢固，决定了学习成果是否能达到一定的高度和深度。在初中化学的学习过程中，基础打好尤为重要。在课堂教学过程中，采取一定的教学手段和方法用来加强学生对学科基础知识的掌握势在必得。

关键词 课前五分钟 基础小测 学习兴趣

著名教育名师于永正曾经在给青年教师提意见的时候曾说过：千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地就开始上课，那样，你很难把课上下去。在之前的教学中，有一件事困惑我好久：上课铃声已落，班级还是乱哄哄，很影响教学活动的进行。

1课前5分钟基础小测使得学生学会学习

通过课前5分钟基础小测习惯的养成，使得学生下课之后不在是无所事事，在班级里打打闹闹，而是有条不紊的坐在座位上主动翻看昨天课堂上的笔记，并且同桌之间还会互相考一考笔记上的内容，充分调动了每一名同学的学习热情。以往采取提问的方式复习旧知，只是少部分同学参与互动，有相当一部分同学没有互动起来，也就没有办法及时考察到这部分同学的掌握情况，只有月考的时候才发现漏洞百出。现在通过课前5分钟基础小测，使得每一名同学都参与进来，方便老师及时发现问题、解决问题、深化问题。带给学生理智的挑战，激发了学生强烈的探究欲。小测试中的满分，使学生体验到了付出就有回报的喜悦，满足了学生恳求老师和同学们的认可与欣赏的心里需要。通过小测试复习上节课的重点和难点，激活了学生的活力，为当堂课知识的构建做了良好的铺垫。

2课前5分钟基础小测遵守的原则

（1）普遍性原则。95%的测验内容要针对全体同学，尤其是中下等同学，就将上节课的笔记内容设置为考察的重点，狠抓基础，让每一名同学都体会到学习的乐趣。

（2）个体性原则。5%的测验内容是在基础知识点上的升华，主要考察尖子生的思维外延能力，提高这部分同学的综合能力。

（3）时效性原则。①前一天的学习内容，第二天课前必进行小测验，达到趁热打铁的效果。②当天的测验结果当天公布，问题及时解决。

3课前5分钟基础小测的题型及操作措施

（1）选择题。为了节省学生的答题时间，将某些知识点以选择题的形式呈现。

（2）填空题。将中考常考察的易错字（如：吸“附”、活性“炭”、肥“皂”水等）、化学用语的书写（如元素符号、化学式、化学方程式、离子符号、化合价等）、专业术语（如净水时加入明矾的作用、燃烧的条件等）等相关内容设置为填空题。

（3）判断题。将逻辑思维推理题设置为判断题，在中考中没有此题型，平日练习时为了强化知识点，提高学生的逻辑思维判断力设置相关题型，同时为中考中出现的逻辑推理题打下坚实的基础。

如：只含有一种元素的物质一定是单质

（4）简答题。中考试卷中常出现的简答题，在本节课中若出现相关知识点，将其设置为简答题，并严格规范答题的过程，做到语言描述不丢分。

如：回答氧气的检验和验满方法。答题时要准确描述出操作过程、实验现象以及实验结论。

（5）实验题。实验题是中考重点内容，也是拉开层次的习题。当讲到某个实验时，会将典型的实验习题呈现在小卷上。

如：小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：

白磷着火点为40 ℃，紅磷着火点为240 ℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是________________________________________________________________________。

小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;②通空气时，冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时，热水中的白磷不燃烧;④通空气时，热水中的白磷燃烧。

该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是________（填序号，下同）;

能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是________。

“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，________（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。

（6）计算题。此类小测验主要集中在讲第五单元《利用化学方程式的简单计算》的课前小测验中，严格规范学生的解题过程，考察学生对利用化学方程式计算的掌握程度。

以上题型便是我出小测验的主要题型，但是针对不同的课型及课程内容，有可能不会同时出现在一张小卷上。

4课前5分钟基础小测的实施成果

在我所教的两个班级进行课前5分钟基础小测，并以另两个没有进行课前5分钟基础小测的班级进行对比，将近一年的教学活动，收获满满。两个班级的及格率分别由之前的66.0%上升到81.1%，64.3%上升到78.6%;优秀率也分别由之前的13.2%上升到17.0%，4.8%上升到9.5%。初中化学课前5分钟基础小测使得同学们不在被动学习，领会了学习的方法，体验到了学习的乐趣。