6S精细化管理 对新教师培养的积极意义

马莉

如何科学地管理幼儿园，做好教师团队培养是我们一直思考的问题。对于幼儿园的“人、财、物”，我们急需找到一种科学的管理办法来解决我们的问题。帮助教职员工学会自主学习、自主管理，提升素养是我们共同的夙愿。6s精细化管理运用到幼儿园工作之中，对培养新老师具有积极意义。

6s管理本来是一种企业管理模式，它的成功管理模式得到社会的广泛认同，也逐步被教育行业所采用，它与精细化管理相结合，经过加工改造，形成一种管理文化。我幼儿园在管理方面非常注重改革，积极引进6s管理模式与精细化管理整合，形成一套好的管理方式，经过多年的实验，它对我们幼儿园的新老师专业成长起到了很好的促进作用。那么，什么是6s精细化管理？又如何促进幼儿园新老师的专业发展呢？

一、6s精细化管理概念的界定

6S管理：6S管理是一种管理模式，兴起于企业。6S即整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）。而精细化管理是一种理念，一种文化。它是社会分工精细化、以及服务质量精细化对现代管理的必然要求。

二、6S精细化管理之新教师的概况

我们对幼儿园老师的管理从前几年就开始有目的、有重点、有计划地逐步推行了，直到后来的全面实施，6S精细化管理经过了一个很长时间的摸索与实验，取得了很大的成效。新老师是幼儿园的新鲜血液、新生力量，关系到以后幼儿园的发展，从新入园开始就对新老师实行精细化管理有利于培养他们良好的工作习惯，形成良好的工作能力。通过运用6S精细化管理的实践，形成“五位一体”特色的6S管理模式，即将“行政管理、安全工作、教育教学、班级常规、家园共育”这五个方面融为一体，形成系统化的精细化管理模式，使我们的新老师在能力、责任心、工作态度上得到了全面发展，也使我园所管理更加标准、科学，得到了家长与社会的高度认可。

对于新教师来说，我们的“精细化管理”是幼儿园完全按照管理的标准来要求新老师，让老师形成良好的行为习惯，并且老师的这些好品质也要在教学中加以实施，从各个方面实现对幼儿园工作的有效推进，通过好的行为习惯，运用良好的方法对幼儿施加影响。所以从这个层面上来说，幼儿新老师的精细化管理就是对幼儿的成长负责，使幼儿在游戏与学习中也受到良好的教育。6s管理是品质文化的重要组成部分之一，是品质文化的基础，是培养优秀老师的基础，使老师形成自律、自尊、自爱的理想目标。我园全体老师通过“6S”精细化管理培训及理念的学习，对幼儿园每项工作的每个环节进行了重新整理，对幼儿教学工作也做了精细化的要求，比如，必要整理好自己的办公用品，自己的办公桌只能摆放必需物品，对自己的管理的教学区域要整理清楚，把不用的物品处理掉，这样才能让出足够的空间。把必须要留下的物品进行合理摆放，依据规定与教学需要，给物品安排合理的位置，并把各个位置贴上标签加以区分，做到物品的定位、定量、定名，为教学营造了一个干净而明亮的教学环境，让幼儿也能有一个好的学习环境。我园充分利用了6S精细化管理在幼儿园管理中的功能，促使新老师从一开始就形成良好的行为习惯，这也是做好教学工作的有效保障。

三、6s精细化管理对新教师的管理策略

（一）管理能力精细化管理

我园一直秉承“每个人都是管理者”的管理原则，鼓励每位老师都要积极上进，把自己放在个管理者的位置，让自己以一个管理者的身份来工作，特别是新老师，我们更注重培养他们的这种管理意识。俗话说，不想当元帅的士兵不是好士兵。在我园，不想当园长的老师不是好老师。为了提升新老师的管理能力，我们不断深化教学改革，不断优化团队，向内涵发展，培养老师们的争优意识。要求老师们与管理者一起决策园内大小事务，树立了“办优质教育，成优等事业，创优异佳绩，立优秀品质，促优良学风”的工作目标，在日常工作中讲求工作方法，分工明确，还要保质保量地完成任务，既要讲质量还要讲效率，责任到每个老师，从而不断提升自己的人格魅力，老师在幼儿园精细化管理下不断发展内涵。幼儿园对老师的管理要做到责任明确，各个岗位的职责要明确，还要有制度，并尽可能具体化，提升工作效率，工作中不磨洋工，一切向时间、质量、效率看齐，从而保证幼儿园的各项工作有序而健康地开展。

（二）安全工作精细化管理

每位幼儿园老师都要有安全意识，没有安全就谈不好教好孩子们，也谈不上你是一位合格的教师，所以，面对新来的老师，我们一直对他们进行安全意识培养，将安全工作放在第一位。这里的安全当然是以幼儿为中心，保证幼儿的安全，人安全，才会保证更好地学习。我园始终坚持“安全第一、服务教育”的原則，从全方位的安全细节入手，每个人都本着做好每一件小事的原则，在安全上下功夫，把6S的精细化管理理念深入每一位新老师心中，做好安全、卫生、保健等工作。比如，校园安全，每天都派专人进行定期巡查，对安全隐患及时处理，做到不留任何缝隙。再比如，食品安全非常关键，首先保证食品不变质，食堂卫生要求严格，不留任何脏乱物品在食堂内，做到有则清理，变质的食品严禁进入食堂，发现过期或者变质食品，不但及时清理，还要追查到人。做到食堂、教学区域定期消毒。安全问题不容忽视，特别是新老师，要有责任心，以幼儿的安全为主要工作任务，做到视幼儿的安全为自己的安全，始终以安全为第一，用6S精细化管理的标准来要求自己，发现问题及时解决，排除险情，从而预防安全事故的发生。大家相互支持、共同发展，形成强有力的团队，提升校园安全。

（三）教学工作精细化管理

精细是一种责任，老师们应该把精细当成一种日常工作习惯，而不能当成是一种负担。我园为了保证教学质量，一直对教育工作精益求精地抓落实。幼儿园处处无小事，处处是教育，小事不要看小，而要看细，抓细了，小事也是大事。老师们的精细化教学培养了无数个优秀的小朋友，在我园上学的孩子们在各个环节上都是细细地抓，幼儿的细心优秀品质将会陪伴着他一生。特别是新老师，在教育教学上更要精益求精，严格要求自己，上好每一节课，为自己积累正能量，为好的专业发展奠定坚实的基础。为了运用6S精细化发展新老师的能力，我们在注重抓实教育教学活动过程中，开展规范的教研活动和培训活动，运用精细化管理的理念来培养具有精细化精神的新老师，从整体上提升幼儿园的办学水平。

（四）家园联系精细化管理

家园联系需要老师们精心设计，家园共同和谐发展是我们一直追求的目标。幼儿园的每件事都是教育的组成部分，室内教学、室外活动、午休、进餐等等，都是精细化管理的一部分。为了保证我园的精细化管理，我们推行和实施 6S精细化管理方法，精心指导幼儿园包括新教师在内的各位老师。为了满足家庭的需要，我们老师经常与家长联系，多听取家长的意见，给幼儿形成一个良好的学习、生活环境。在实施管理中，我们也通过老师把“6S”理念延伸到家庭教育中，做到家园统—，一起为了幼儿发展而努力，让幼儿成为一个幼儿园学习的幸福者。

总之，6s精细化管理对新教师培养具有很大的成效，我们幼儿在发展中非常重视对新教师的培养，在推行有效促进6s精细化管理理念的同时，对新教师产生深刻的影响，我们也以6s精细化管理的标准对待每一位新老师，促进其专业发展，为将来能成为一位合格的管理者而努力。