用爱托起明天的太阳

张凌云

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）27-0255-01

我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说：爱孩子。——前苏联教育家苏霍姆林斯基。爱每一个学生是教育的前提，班主任是一个班集体的领导者、组织者、管理者，对良好班级的形成，有着举足轻重的作用。爱，是做好班主任工作的基础，是老师和学生进行心灵沟通的催化剂。

二十二年前，怀着无限的憧憬，带着一颗炽热的心，我走上了三尺讲台。

最初，我像一个大姐姐，时刻关注着、关心着、关怀着一个个“小屁孩、小雏鹰”的慢慢成长；后来，我又像一位妈妈，倾尽全部耐心、细心、精心地呵护着、守望着每一名“小混蛋、小可爱”的快乐长大。那里是我梦想的芳草园。

——可是，走上讲台的我愕然了。

作为一名一年级的语文教师，多少次满怀激情走进教室，上课正上到兴头上，突然有学生说：“老师，我要喝水，给我拧瓶盖”“老师，他拿我橡皮不给我”“老师，肖志浩又打人了”此类鸡毛蒜皮影响课堂的小插曲数不胜数，让我无所适从。这是我理想的校园生活么？我理想的校园应该是课堂上书声朗朗，老师娓娓动听的讲课，孩子们全神贯注的听课，夕阳下，操场边师生倾心畅谈。这样的生活我真的忍受不了，真实的教书生活与我理想中的差距太大，梦想总被现实击得粉碎。

那时我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了教育这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去履行为人师表的职责。

太阳每天都是新的，擦干泪，去勇敢接受挑战。学生来自四面八方，家庭情况也是纷繁复杂，难以应对。记得有天我正在上课，一个陌生男子来找我班的刘子轩，而刘子轩看见这男子仍然坐在那里，神情冷漠，也没亲热地喊他。我的心立刻警觉了起来。心想：“不会是拐骗儿童的吧？”经深入了解，刘子轩现在生活在一个组合家庭，妈妈是后妈，这几天正跟父母闹矛盾。这男子走之前还一再嘱托我：“老师，一定要多关心我们刘子轩，他缺少母爱。”又是一个问题家庭，问题学生。从那以后我就特别关注刘子轩，孩子作业不会时耐心讲解，恨不得把自己的知识都掏给他；孩子哪儿破点皮，心疼的赶快带他去包扎；孩子之间有矛盾时，拉着他的小手谈心安慰。老师就是这些孩子的妈呀，对这些孩子比对自己的孩子还上心呢！如今刘子轩有了很大的转变，活泼开朗。和班上的很多孩子成了好朋友。

还有次上课，讲习题讲的正关键时，杨晨逸蹬蹬蹬跑到我面前说肚子痛，我让他去厕所，并叮嘱不准到外面玩。但他还是站在那眼巴巴的望着我不动，原来他没纸。我只好找其他小朋友要纸给他。从此，我的身上多了个背包，包里多了一包随时被他们征用的纸。插曲完了我接着上课，突然门卫师傅来找我说校长在厕所旁遇到我班的学生让我去一下。我急匆匆的来到厕所旁，一眼就看见他蹲在地上，就扶着他到办公室，并问今天早餐吃了那些东西，他也说了。我越发焦急了，啥都没吃肚子咋疼成这样。这时他的头上都有细汗冒出，小小的身体佝偻着。

安全重于泰山。我万不能让这孩子发生意外。我赶快翻出家长联系方式，给他的父母打电话。天呀，竟然没人接电话。孩子苍白的脸色让我的心揪了起来，我不再犹豫，当机立断骑车送这个孩子去医院。路上我一手推车，一手扶着学生，学生趴在车上一动不动，我也累得汗流浃背，两里路走了十五分钟，到医院背着学生先到急诊室，经过一系列的检查最后确诊为肠淋巴结肿大，不能受到刺激，要注意饮食。这时，我悬着的一颗心才算落了地，瘫坐在椅子上。后来家长回拨了电话，赶来医院连连说着感谢的话。这时我觉得：教师的善和爱就是潜藏在这些琐事中的。

用我们的赤诚和忍耐坚守在人生的沙漠里播種绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。我们拥有充实的教育人生，我相信，当生命走向尽头时，可以无悔地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已悄然飞过。”

参考文献：

[1]朱冬梅.心灵的距离最重要[J].班主任之友，2003年11期.

[2]任照伟.用爱托起明天的太阳——浅谈班主任工作的管理艺术[J].中国校外教育，2009（S2）：49.

[3]杨咏梅.用爱的双手托起明天的太阳[J].学周刊，2012（05）：17.