厚积薄发载誉而归

王黎黎

我不是一名体育专业教师，却机缘巧合的从事了与体育教育息息相关的工作——特奥工作。特殊奥林匹克究竟是什么？其实起初我并不明了。2013年学校工作划分，由我来负责学校艺术、体育教研工作，这让我开始了思索，特殊教育学校的体育工作究竟应该怎么开展，也是从那时起我第一次接触到了特奥，第一次认真的了解特奥是什么？

特殊奥林匹克运动，简称“特奥运动”，是智障人士在正常人组织、引导下，力所能及地参加的体育运动，旨在使智障人士增强体能开发智能，提高社交活动能力，从而促进其生理和心理的康复，为他们平等参与社会生活创造条件和机会。特奥运动是一项特殊的体育事业，更是一项造福于智障人士这一特殊社会群体的社会福利事业，被国际社会公认为是社会文明进步的重要标志之一。

我校在校生120余人，均为智力落后儿童，他们的残疾类型分为脑瘫儿童、自闭症儿童和肢体多重残疾的儿童，普遍智商水平在80以下。体育课教什么？孩子们适合学什么？成为了我们的困扰。一次偶然的机会，得知我省大连市有一所兄弟学校在学生特奥培养方面取得了很高的成就，于是决定慕名而去，带着我校当时仅有的2名体育教师，登门拜访，上门求教。兄弟学校的相关领导和老师热情的接待我们为我们答疑解惑，传授了他们成功的经验，为我校体育工作的开展指明了方向。

结合我校学情特点，采取以下方法探索体育教学。

一、分类教学

孔子说“有教无类”教育是不分类别的。分类教学是当前我国特殊教育学校教学改革的重要课题，也是提高特殊教育教学质量的一项重大措施。培智学校的学生千差万别，每一个学生都是一个独立的个例，寻求他们的共同点将他们分层分类是体育教学工作中首要进行的。我同学校体育教师一起，将学生分类，利用每天下午的时间，组建特奥特长小组，小步子多循环的进行训练。

二、以“玩”促“教”

孩子的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。爱玩好动，是儿童的天性，在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强。智障学生和正常儿童一样也具有这种特点，他们常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。

例如教学立定跳远的时，用小青蛙跳荷叶的情境带入，让学生们角色扮演小青蛙比赛跳荷叶过河，从而激发学生学习立定跳远的兴趣。

三、“阶梯式”教学法

效仿成功的经验，我们借鉴了兄弟学校的“台阶式”教学法，根据智障儿童个体实际运动能力，在为其制定阶段性教学目标时，为完成上述总目标所采取的辅助性阶段小目标，从而完成教学任务、达到教学目的。而游戏是儿童的天性，所以，在训练的选择上要侧重于游戏性，照顾他们体育兴趣，满足现实的体育需要。

例如教学投掷时垒球时，第一阶段让学生扔纸飞机；第二阶段让学生分步骤按指令进行手臂分步训练；第三阶段用皮球代替垒球结合手臂动作投掷；第四阶段下肢动及腰胯部作指导；第五阶段用垒球完成整个投掷训练。这样就把一个复杂的教学动作分解成5步进行教学，这样的方式方法更适合智力障碍儿童的学习。

四、“绩效奖励式”教学法

“代币制”奖励法是在语文、数学教学中借鉴而来的，在体育训练中，我们的教练员也效仿此法，为学生制定小目标，当他们完成小目标后予以代币，小目标代币的数量积累就可以换成大面额的代币，最终换取孩子最喜欢的玩具或食物。这一方法在智障学生中收效颇丰。他们不仅从之前的讨厌训练，慢慢变成喜欢训练，最终达到主动要求训练的效果。

机会总是留给有准备的人，经过一段时间的训练，2018年8月辽宁省首届特殊奥林匹运动会在沈阳举行，来自全省的两百余名特奥健儿在各项赛事中全力拼搏。我校4名学生与东港市特殊教育学校的8名队员作为丹东市特奥代表队参加了本届特奥运动会的田径项目和篮球项目。我校学生小宣、小泽、小刚分别在田径100米、200米、400米、800米、跳远以及4×100接力赛中分别取得了7金2银3铜的优异成绩。原本还有另一名特奥运动员小涵也报名参加了比赛，可是在特奥集训过程中，由于身体原因，最终未能参加比赛。家长赶到医院接走他时队员们都很难过，他们对小涵说：“放心吧，你的金牌我们会替你拿回来的！”没想到这群特殊孩子的话说到就做到了。16日比赛结束了，他们带着沉甸甸的金牌凯旋而归。夕阳西下，绚烂的彩霞映衬着孩子们可爱的笑脸，他们的脖子上都挂满了金灿灿的奖牌。厚积薄发才能一飞冲天智力障碍学生参加特奥运动，不仅可以展示他们的体育才华，发挥潜能，勇敢表现，与其他运动员、家庭分享快乐，交流技艺，增进友谊，而且也能让社会改变对他们的态度，增进相互了解，改善人际关系。而参与这项运动的工作者和志愿者，在帮助别人获得快乐的同时自己也能从中获得快乐，这一切，对营造和谐友善的社会环境，弘扬人道主义，促进人的全面发展和社會文明进步，具有不可估量的积极意义。

在本次辽宁省首届特奥比赛中，孩子们赛出了风格，赛出了水平也赛出了优异的成绩。更为我们的特奥探索之路开打了一道大门，我们必将运用更科学的训练方法力争将孩子们推向更高的赛场，让特殊的孩子也能圆他们的冠军梦，金牌梦。2019——天津——全国第七届特殊奥林匹克运动会，我们来了！