莫言:元气旺盛、独具思想个性的大作家

2019-08-27 08:18唐惠忠
阅读与作文(初中版) 2019年8期
关键词:保管员豆饼野菜

唐惠忠

[作品在线]

一、阅读下面的文字,完成1~4题。(20分)

母亲

莫言

①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由得大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不滿,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:            ?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。

(选自《人民日报》,有删改)

1.文章第①段对母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作简析。(4分)

答:

2.解释下列两句话在文中的含意。(4分)

(1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

答:

(2)孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!

答:

3.第③段写“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧”,这句话在文章结构和内容上有何作用?(4分)

答:

4.请根据文意,补写出第④段中爷爷严厉批评“我”的话。(不超过50字)(3分)

答:

5.本文题目为“母亲”,但文中用了不少文字写父亲和爷爷。请结合全文,探究作者这样安排的原因。(5分)

答:

参考答案:

1.①从视觉、嗅觉、听觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有颜色、有气味、有声音的劳动场面。

②细节描写逼真,语言表达有韵味。

2.(1)母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强地面对生活的苦难。

(2)面对困厄要坚强地活下去,表现母亲的勇气和责任感;这种庄严的承诺是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。

3.①照应前文的“正处于中国历史上一个艰难的岁月”,引出下文“我”对母亲的担忧;②体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强、不屈不挠。

4.示例:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢(提示:内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活着展开;语言要口语化,且符合人物身份。)

5.示例:

(1)从内容方面看,为了更好地全面地展示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。

(2)从主旨方面看,“我”的母亲教育“我”人要忍受苦难,不屈不挠地活下去;“我”的父亲和爷爷又教育“我”人要有尊严地活着,二者互为补充,文章更有厚重感。

(3)从人物形象上看,母亲和父亲、爷爷相互映衬,为“我”树立了光辉的榜样。(提示:结合“饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面”说明理由,也可酌情给分。)

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