浅谈小学进行民族民间舞蹈教学的作用

2019-09-01 12:15罗玉红
读写算 2019年4期
关键词:教学功能民族民间舞蹈民族文化

罗玉红

摘 要 中国是个幅员辽阔、人口众多、历史悠久的东方古国。漫长的岁月和丰厚的文化积淀,造就了今日生活在我国广大地域中的56个兄弟民族。不同的生态环境、不同的历史和文化背景,使我国众多的民族发展成为今日具有各自语言、习俗、文化、宗教信仰等独具特色的人文状况与景观。其中歌舞是人类与生俱来,本能的一种艺术形式。这种用肢体姿态来抒发、表达情感、传达生产技能与信息的行为,没有地域、国界、种族和民族之分,是人类共通的形体语言与心灵感悟。不同的民族,因生活环境、生产方式和宗教文化等方面的差异,而拥有着数以万计从内容到形式,从韵律到风格各显异彩、斑斓夺目的民族民间舞蹈。

关键词 民族民间舞蹈;民族文化;民族舞蹈教学;教学功能

中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)04-0173-01

随着人类社会的不断发展,人们对精神文化的需求的日益提高,昔日高雅的舞蹈越来越广泛的被人们所认识、接受、喜爱,更成为青春活泼的小学生不可缺少的精神生活的一部份。舞蹈作为人类的一种情感活动,能够有效地促进学生建立健康的审美情趣;激发学生的创造能力;唤起学生的审美情感,使学生的心灵得到净化,激发学生的想象力和创造能力;增强学生的民族自豪感,有利于我国优秀传统文化的传承和发展。

一、促进我国优秀传统文化的继承和发展

舞蹈教学是舞蹈文化传承的主要方式之一。舞蹈教学是一种口传身授的教学方式,它通过教师的指导与动作的统一,传授给学生的一种最直接的方式。民族民间舞蹈是我国各族人民优秀文化的情感体现,受各族人民不同生活习俗、文化、生活环境等的影响,民族民间舞蹈呈现多元性。小学进行民族民间舞蹈的教学课程,有助于学生在学习文化课的同时了解中国优秀的传统文化,了解本民族的民族优秀文化、习俗,让学生得到中国优秀传统文化的熏陶。通过对民族民间舞蹈课程的教学,让够学生接触本民族的音乐、服饰、风俗、传说。让学生更加全面、完整的了解本民族传统文化和艺术,学生能够在学习民族民间舞蹈的过程中继承我国优秀传统文化,培养学生对各民族自身的认同感,让我国的优秀传统文化能够得以继承、得以发展。

二、可以促进学生的智能发展

很多家長认为其他活动挤占了孩子的学习时间,认为只有把所有的时间都用于学习,孩子的成绩才能提高。但是积极的休息、适当的活动调整、灵活的记忆学习才是最佳的学习安排。学生在校期间,大多数时间都坐在教室里面听讲,缺乏了适当的活动调节,达不到最佳的学习效果,民族民间舞蹈课程就弥补了这一缺陷。在学习民族民间舞蹈的过程中,舞蹈不仅能陶艺学生的情操,而且还能促进学生的思维活跃,反应灵敏,记忆力增强。据调查一般文化课学习成绩差的学生,其主要的原因就是他们上课时注意力不够集中,假如能让学生养成注意力集中的好习惯,有能有效的提高学生的学习能力,从而提高学生的学习成绩。学习民族民间舞蹈即学生感受轻松愉快的气氛,也能使学生在此过程中启迪思维、思辨能力和创造想象力,使脑力在积极又松弛的健康状态下得到锻炼和开发。参加民族民间舞蹈训练,不仅不会影响文化课的学习,相反倒有助于儿童身心思维的调整和活跃,对文化课的学习会产生积极的作用。

三、培养学生三大能力

(一)合作交流能力

在学习民族民间舞蹈过程中,为学生与伙伴合作创造了条件提供给学生之间一个交流合作的平台。在学习舞蹈时需要多人配合、队形变换等来完成舞蹈,这就需要同学们合作、交流、配合,需要不断的沟通和尊重彼此,这些都潜移默化的培养了学生和合作交流的能力与一颗善解人意的心,也让孩子们掌握了一定的社会交际技能。

(二)观察模仿能力

学习民族民间舞蹈,需要对学生的模仿能力进行反复时锻炼。通常时教师示范动作,学生进行模仿学习,教师再加以指导,或者让学生观看舞蹈视频,然后对所观看舞蹈视频进行即兴模仿表演,从而进行反复的锻炼,达到提高学生的观察模仿能力。

(三)综合扩展能力

中国民族民间舞蹈的学习是培养学生对舞蹈感受能力、想象力、记忆力和表现能力的综合训练,能够提高学生感受美和表现美的能力,锻炼学生的反应力和动作的协调能力,通过在小学阶段持续的舞蹈学习提高学生的综合能力,不断发掘孩子的潜能,而且能将这些能力实用到平时的学习生活中,让学生拥有更加精彩的人生、更精彩的未来。

四、训练学生形神,提升气质

学习民资民间舞蹈可以改善人的体质,有着改善形体的功能。在小学阶段学习民族民间舞蹈能够培养学生健康的体魄、挺拔的身姿,更重要的是能够对学生的气质养成起重要作用。通过对民族民间舞蹈的学习,增强学生对民族文化艺术的兴趣,形成内外兼修的高雅艺术气质,有了健康的身体和优美的气质为后盾,相信在不久的未来里,不管他们身处哪个领域,都能开创出属于自己的天地。

中国民族民间舞是中国传统舞蹈艺术的源泉。它在中国历史文化长河中世代生息演进,流传至今。以其绚丽多姿的风采和各民族独具特色的舞蹈深得中国各民族人民和世界各国朋友的喜爱和珍视,被誉为世界舞蹈宝藏中的瑰丽之花。在小学阶段进行民族民间舞蹈的教学,在发展自身的同时继承和发展我国优秀的传统文化,让这朵瑰丽之花能够长久不败。

参考文献:

[1]赵新哲.符号学视角下的舞蹈身体语言探析——以舞剧《孔子》中的《颂贤舞》为个案[J].当代音乐,2018.

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