西部农村中学阳光体育运动调查报告

马建平

[摘   要]文章从开展素质教育的实际情况出发，通过问卷调查、文献资料和数据统计等方法，分析当前西部农村中学生参加阳光体育运动的情况，得出西部农村中学生对体育课非常热爱，多数学生积极参与体育活动，且活动形式呈多样化。在西部农村中学开展阳光体育活动，能够促进学生全面发展。

[关键词]西部农村中学;阳光体育;现状调查

[中图分类号]    G633.96        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2019）21-0028-02

一、研究目的

1.阳光体育运动的内涵

阳光体育运动的内涵，是指从2007 年开始由教育部、国家体育总局和共青团中央共同决定，为了推进素质教育，培养全面发展的人才，倡导青少年走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼。

2.阳光体育运动的意义

从教育的视角来说，要转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次， 是提高中学生素质教育的重要举措;从社会学的视角来说，开展阳光体育，是构建“和谐社会”的必要环节。倡导健康、文明、科学的生活方式，就要倡导全民健康教育和提倡全民健身。开展阳光体育运动使学校焕发出生机勃勃的活力和科学发展的大好前景，尤其是西部地区的学生，体育达标率明显提高，极大地促进了教育教学质量的提升，为学生全面发展奠定了基础。

二、研究对象与研究方法

1.研究对象

在甘谷县渭河北面的学校中随机抽取年龄13～19岁的农村中学生400人。其中男生200人，女生200人。

2.研究方法

采用问卷调查法、文献资料法和数据统计法，由六名体育教师设计了试卷，在学校随机抽取了400名学生进行问卷调查。共发放问卷400份，回收393份，有效回收率98.3%，其中有效问卷390份，有效率99.2%。占总发放问卷的97.5%。调查信度采用再测法进行，两次调查时间相隔一个月，调查结果R=0.88，符合社会调查要求。

三、 研究结果与分析

1.西部农村中学开展阳光体育运动现状分析

（1）学校阳光体育运动的经费投入情况

学校每年的体育经费投入共29000元左右，在体育经费的用途中，学校对运动会的经费投入数额较大，这种状况使我们看到了学校体育教学的曙光。然而另一个现象却不容忽视：在体育设施建设方面还存在资金投入短缺，运动场地面积不够等困难，制约着阳光体育运动的开展。

（2）中学生对课余时间的支配

课余时间是学生在繁重的学习时间以外的自由支配时间，课余时间的妥当安排能使学生的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使其身心得到有效的放松和调适。比较表2和表3：男生课余时间参加体育活动的人数较多，男生对考试复习的重视程度稍弱低于女生，而做作业的人数均占第一，这与应试教育的现状是相符合的。

（3）中学生参加阳光体育运动的动机

从表4、表5可以看出：西部农村中学学生参加阳光体育运动的动机不是单一的，而是多层次的。从他们的动机上看，男生参加体育活动的前三项动机依次为增强体质、锻炼意志、健身;女生参加体育活动的前三项动机依次为增强体质、锻炼意志和情绪宣泄。从男女生前三项的动机选择上看，增强体质、锻炼意志是他们共同的选择目标。不同的是，男生偏向于健身，而女生偏向于情绪宣泄，这主要源于男女生性别的差异。从表4、表5还可得知：农村中学生参加阳光体育运动的动机是积极的，体育教师应根据男女生的不同动机，正确引导，以培养学生的三观。

2.影响农村中学生参加阳光体育运动的因素

（1）主观因素

影响中学生参加阳光体育运动的各种因素中，积极参与是占主要位置的。对中学生特别是低年级学生而言，由于受年龄、认知水平的限制，他们参与阳光体育活动只是生理本能的驱使，这种生理本能的需求会影响他们对待活动的态度和积极性。高年级学生相对理智，他们能够通过活动来宣泄学习的压力，做到劳逸结合，而阳光体育运动正好符合中学生的心理需求，因此，此活动深入人心。

（2）客观因素

影响学生参加阳光体育运动的客观因素是多样的，从表8、表9中我们发现，学习紧张、作业多占第一位，运动内容陈旧占第二位，老师占课占第三位。由于受当前应试教育的影响，学校和家长仍然以成绩来衡量学生的优劣，导致学生体质下降、高分低能、动手操作的能力极差，学生主动锻炼的意识淡薄。

四、研究的结论

在课余时间的安排上，大多数学生还是愿意把时间花在做作业上，在应试教育的影响下，学生活动的频率不高，并且锻炼的时间大多数选择课外，因此，活动的效能并不是很高。中学生对阳光体育运动的兴趣虽然很浓，但由于考试的压力和社会衡量标准的变化，久而久之，兴趣也会慢慢转移。我们通过调查还发现：农村学校体育设施相对短缺、场地不规范、教师的意识落后等问题，都需要教育行政部門加大宣传力度，加强阳光体育教育，端正学生的体育参与动机，积极培养和激发学生的体育兴趣。

[  参    考    文    献  ]

[1]  李克东.教育技术学研究方法[M].北京：北京师范大学出版社， 2003 .

[2]  刘晓年，李艳茹.上海市中小学学校体育场地设施的现状与发展[J]. 体育科研，2007（5）：76-79.

[3]  舒川，虞勇，肖义慧.论“全国亿万学生阳光体育运动”[J].黑龙江科技信息，2008（2）：177.

[4]  张汝深.论“校园阳光体育”的设计与实施策略[J].中国成人教育，2007（17）：146-147.

[5]  苗秀丽.开展亿万学生阳光体育运动的认识与思考[J].哈尔滨体育学院学报，2008（2）：42-44.

（责任编辑   黄     晓）