浅析小学语文教学中经典阅读的作用

康健鹏

摘要：小學语文教学中阅读是其重要的组成部分，经典阅读在小学语文教学中不仅可以拓宽学生视野，还能够在潜移默化中塑造学生健全人格。为此，在小学语文教学中要能够认识到经典阅读的作用，并能够在小学语文教学中重视应用经典阅读，以此更好的提升教育教学效果。本文重点阐述在小学语文教学中经典阅读的作用，以此更好的促进学生全面发展。

关键词：小学;语文;经典阅读;作用

经典阅读文明发展的积累，在小学语文教学中的应用具有重要的作用，不仅可以帮助学生进行积累语言，还能够培养语感，以此更好的提升学生语文素养。让学生在学习到语文知识的同时，道德品质也能够受到潜移默化的影响。通过经典阅读的学习更好的感受古人智慧，扩大自身知识面。经典文化时语文教学中的宝贵灵魂，要能够认识到经典阅读在其中发挥的作用，以此更好的提升小学语文教学效果。

一、强化语感，提升语文素养

小学语文教学中要意识到经典阅读传播的重要性，经典艺术只有长时间的进行传播、交流才能够更好的发挥其价值。小学生在经典阅读中能够更好的积累相关的词汇内容，将绚丽多彩的语句转化为自己的语感。更好的学会进行布局，遣词造句，使用更加准确的语言对自己的意思和相应的情感进行表达。小学语文教学中经典文学作品的应用为学生拓展了其更加广阔的空间。在经典阅读中学生可以进行故事讲解，可以声情并茂的朗读古诗文，还可以为古诗文的内容配上形象的图画，在这个过程中使得学生的口语表达能力得到一定的训练，也能够更好的彰显学生个性。对小学生写作方面训练的最初阶段就是让其模仿经典作品的表达，不仅可以发挥经典作品的人文性方面的特点，也能够体现其工具性的一面，为学生的写作学习提供了很好的典范。学生可以以经典作品为典范，进行仿写、改写等。例如在学习了《燕子》的相关阅读内容之后，学生可以试着自己对一种动物进行描写。在学习了《我和我祖父的园子》阅读内容之后，学生可以写写自己的童年或者在写作时能够灵活的使用学习过的古诗文。例如在学习了《我的家乡》阅读内容之后，可以让学生对自己身边的风景进行描写等。通过这些方式对学生的预感进行强化，以此更好的完善学生语文素养。

二、规范言行，塑造人生观

经典阅读对内容不仅仅具有文学属性，也具有一定的质量，可以说是思想和艺术的结合，能够很好的激发学生的学习兴趣，使得学生能够积极主动对参与到知识学习中。通过阅读经典作品可以帮助学生具备正确的人生观、价值观，对学生情操进行陶冶，塑造学生健全人格，使得学生懂得更多的人生道理。例如通过阅读《七颗钻石》可以让学生学习做一个孝顺、善良的人。在阅读《锄禾》时可以让学生感恩今天不易的生活，对他人的劳动进行珍惜。在阅读《卧薪尝胆》时可以更好的激励学生奋发图强，做一个有价值的人。在阅读《弟子规》作品时可以让学生习得更多的日常规范。小学生在阅读这些作品时会在不知不觉中塑造自己的思想，在潜移默化中形成自己的思想意识，从而塑造学生健全的人格。

三、拓宽知识面，积累知识内容

学习经典是每个追求知识人的必经之路，通过经典阅读可以更好的感受祖国的山山水水，在阅读《望庐山瀑布》时可以让学生感受从天而降的壮丽瀑布。在阅读《洞庭湖》时可以让学生感受洞庭湖的烟波浩渺，感受不一样的美景。在学习经典作品时学生会沉醉于经典作品中的描述，并了解各种各样的传统风俗。例如在阅读《元日》时通过对杏花的描写，更好的感受清明节气带来的不一样的感受。在阅读《清明》内容时，可以感受菊花盛开、重阳节对秋高气爽。通过经典作品的阅读，让学生更加系统的了解传统民俗节日，在拓宽学生知识视野的同时，也让学生积累更多的知识内容，成为饱读诗书，博学多才之人。

四、激发学习兴趣，促进学生语文能力的提升

经典阅读的作品是可以经得起时间的检验和推敲，在经典阅读中或文采飞扬，或具有耐人寻味的情节，或具有自然清新的真挚，这些内容都是学生所喜欢的，通过经典阅读知识的学习能够更好的激发学生的阅读兴趣，让学生自觉积极主动的参与其中，注意力相对集中。同时也能够更好的体会经典阅读中所散发的智慧。例如在学习《冬夜读书示子聿：H观书有感》主要是如果让学生不仅要学会读书，还能够将读书和自身生活实践联系起来。例如在学习《揠苗助长：H郑人买履》让学生认识到客观规律的重要性，要学会灵活应对。通过经典阅读，学生在作品中受到更多的洗礼，不仅仅是知识体系的完善，也使得学生在各个方面都能够得到一定的发展。通过经典阅读的开展，培养学生具有较好的阅读习惯，从而强化学生的语文学习能力。

结语

小学语文教学中要能够认识到经典阅读所发挥的作用，通过经典阅读为学生拓展了其更加广阔的空间。在经典阅读中学生可以进行故事讲解，可以声情并茂的朗读古诗文，还可以为古诗文的内容配上形象的图画，在这个过程中使得学生的口语表达能力得到一定的训练，也能够更好的彰显学生个性。更好的塑造学生健全人格，让学生具备不一样的格局和人生观。此外，还可以让学生熟悉各种风俗和节气，拓宽学生知识视野。激发学生进行学习的兴趣，在潜移默化中促进学生语文学习能力的提升。在小学语文教学中还要不断探索经典阅读的作用，以便更好的发挥其价值，促进学生的全面发展。

参考文献：

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