中职网络营销学的就业规划与创业指导

朱娅

摘要：随着“互联网+”时代的到来，人们的生活方式以及思想也发生了巨大的改变，网络营销学作为时代背景下的主观产物，在中职教学中其教学设定也越来越重要。随着国家改革发展的不断深入，中职教育事业的不断发展，网络营销学的就业规划与创业指导就显得尤其重要。因此，本文笔者以中职网络营销学为基础，对中职网络营销学的就业规划与创业指导进行初步的分析与探讨。

关键词：中职;网络营销学;就业规划;创业指导

网络营销学在一定概念下可以看作是网络流量的转化处理，网络营销是多种知识点关联下依据时代发展的特性形成的现代化教学课程，按照常态化的网络营销内涵而定是根据公司业务发展对线下推广进行规划，包含：推广渠道，推广方式，推广策略及推广执行同时负责制定所属项目计划，并在上级授权内进行专业决策，推进计划实施，以达成计划目标;根据项目执行结果做出总结，分析，从而优化推广计划。但是，随着时间的推移和发展，网络营销在中职教学指导中必须要确定学生就业规划和创业指导，寻求其中的平衡观点，最终才会促进中职网络营销学的课程规划与学生对外发展。

一、网络营销学的就业规划

中职网络营销学作为市场营销的一个重要分支，在就业规划与指导方面无外乎两个核心及网络和营销，这是构成网络营销学的两个基础概念。而现阶段中职教学中笔者认为对网络营销学学生的就业规划应该设定在实际教学和实训设置上，只有将这两点融合在一起后，网络营销学的就业规划预案才更具科学化。

例如：网络营销学的第一点就是要知道网络营销学的特点，在学生就业规划和就业指导方面首要元素就是让学生明白自己希望走向那个方向，如网络营销学包括搜索引擎营销（SEM）、即时通讯营销、体验式微营銷学等，教师在进行就业规划指导时可以采用系统调查的方案了解学生的就业意愿，同时校方可以与相关企业做沟通进行系统性的培训，而校方作为平台，在保障学生与企业双向平等管理的意愿上进行撮合，保障相关网络营销公司能够与本校内的人才共同成长，中职学生教学中向相关有创业意向的学生提供咨询服务，并且引导相关学生挂靠其他优秀公司，学习相关的技能和创业经验，同时利用平台的作用建设相关交流平台，促进人才的交流，形成全面提升的机制;学校方面则需要为学校拓展产教融合、为学生提供就业机会，积极的中职教学“产教融合”和教育供给侧改革提供权威的行业研究报告和前沿的资讯职能。

二、网络营销学的创业指导

随着“大众创业，万众创新”理念的不断深入与发展，中职院校在教学发展中也许必须要融合时代性的思考，将创新创业的理念放入网络营销学创业指导上，互联网营销具有瞬息万变的特点，而把控市场规律，以精细化的头脑观测市场环境则成了网络营销学创业指导的本质理念。

例如：同网络营销学就业指导一样，创业指导首先也要明确自身创业的方向，在了解网络营销学所需的职业技能后，最终明确创业宗旨和树立正确的创业观。在实际教学管理中教师可以以班会的方式通过课本案例的引入，向同学们阐述职业生涯规划创新创业的相关内容，一是创新创业对中职生的重要意义;二是学习能力对个人成长成才的影响;三是如何提升学习能力与创新创业能力。在实际的教务系统中采用课堂与教材相互统一的方案，让学生不仅要定好明确的目标，更要向着这个目标努力，付诸于实际行动中。另一方面，校方也要设置创业指导办公室，并且积极的利用校方资源设置创业一条街、学生创业园等来作为创业教育的基地，这样的实践固然能提高学生创业能力、独立工作能力及管理社交能力，但是这就要求作为学校要有一个明确的导向，即创业教育并不是让学生都去自主创业，而是培养学生独立工作、管理社交及开创能力，以此来提高学生实践能力。同时引导学生体验创业的艰辛，提高对工作的忠诚度，职业道德素养及职业忠诚度的培养。

三、就业与创业的平衡观点

中职作为中国特色社会主义教育道路上的重要一员，它承载着为中国特色社会主义道路配有优秀技术人员的重任，党和国家也一直在强调中职教育的重要性，但是中职教育中学生的成长特点基本处于年轻气盛时期，这就决定了在就业和创业指导方面必须要强调其平衡性，只有这样才能最大化的实现中职学生就业与创业的平衡观点。

例如：首先在知识技能区别上来说一个要深度、一个要广度，方向不同。就业一般需要较高的专业性，而创业需要的是全面性的。所以，在中职就业和创业指导上校方必须要认清两者的关系，这是对学生的负责也是对自己的负责，其次，网络营销学作为时代下的产物，其特点是发展快且饱和度较高，因此在创业指导上，校方要依据学生概况科学化的选择创业和就业推荐，最后，要充分发挥实训实习的主观作用，结合职业特点和专业技术发展的需要，在培养创业意识和创业精神的同时，着力于创业能力的提高。

总之，中职网络营销学的就业规划与指导必须要认清市场营销的本质内涵，在实际教学中更要一方面强调时代背景的要求，一方面要强调中职学生的心理成长特点，最终实现对中职网络营销学专业的学生进行科学化管理与指导的要求。

参考文献：

[1]谢添.中职学生就业创业心理现状及能力培养对策[J].中国就业，2019 （05）：48-49.

[2]苏芷菡.中职“网络营销”课程的教学创新[J].江苏教育，2018 （28）：79.