课本剧在农村小学中的应用价值探究

袁敏

摘 要：在新的教学理念下，教学方式也发生了多重变革，也催生了许多新型的教学方法。课本剧这一语文教学方法就是在这样的背景下产生的，作为辅助教学的方法，以教材文本为基础进行改编，形成文学化的戏剧形式。在小学课堂中融入课本剧，能够调动学生的课堂参与性，实现课堂的有效互动，帮助学生深入理解教材文本，在戏剧表演中解放天性，培养与他人的合作意识和实践能力，从而使学生的综合能力得到发展。本篇文章对课本剧在农村小学中的应用价值进行探究，以此供同行参考。

关键词：农村;课本剧;小学

目前，我国农村小学中师资力量呈现出数量不足、能力不均的现状，使得农村教师的教学任务加重，教学压力倍增。加之受应试教育的影响，教师多采用传统的教学模式，把学生的知识与技能的掌握当成教学的主要目标，忽视了学生学习兴趣的培养。在这样的教育模式下，学生对课堂的参与程度降低，直接影响了整体的教学效果。因此，促进农村小学教师教育理念和方法的革新成为了现阶段农村教育的重要目标。课本剧在农村小学中的应用，能够使教师逐步推进教学方法的改革，从而提高教师的教学水平。同时还能增强学生的课堂参与感，促进学生自主学习意识的养成。

一、提升教师专业技能

在农村小学中，教师的专业水平是制约教学质量的一个关键点，受农村办学条件的限制，现阶段我国农村教师中，还存在一部分专业技能不足的教师群体，是农村教育水平受限的重要因素。因此，提高教师专业技能，促进农村教学水平是现阶段的重要任务。小学阶段的学生各方面素养发育尚不完善，对于课本剧的编排和构建能力不足。因此，需要教师指导，教师在指导学生进行课本剧的编排过程中，势必要对文本内容和戏剧形式进行深入了解。在这一过程中，教师的文本分析能力、专业知识水平和教学组织能力都会有一定程度的提升。

课本剧强调的是学生的参与演出，对于学生的课堂主动性存在一定程度的提升力度，因此，融入课本剧的形式，也是教师改变传统的灌输式讲授课堂的一个契机，使教师能够充分接触新课改的教学理念，扩大了教师的知识层面，从而提升了教师的专业技能。教师在对学生进行课本剧的组织过程，也是教学实践的基础过程，在这一过程中，激发学生的课堂兴趣，要求教师要增加课本剧课堂的趣味性，这也是对教师教学的一个锻炼，在一定程度上提高了教师的教学能力，使教师的专业技能得到提升。

二、促进学生身心成长

农村孩子中，留守儿童的数量占多数，家庭原因在一定程度上影响着孩子的性格，使得他们不愿与陌生人过多接触，自卑感和不自信的情绪滋生。开展课本剧教学，在一定程度上加深了教师和学生之间的交流。在这一过程中，教师能够更清晰和快速地发现学生在教学活动和个性发育中存在的问题，及时给予学生正确的指导。同时，在课本剧排练的过程中，会更加密切学生之间的交流沟通，培养学生的社交能力和合作意识。课本剧需要结合剧本、舞台、场景、音乐多方面的艺术形式，为农村学生提供了更加广阔的知识面，使得学生的整体素养得到提升。

例如，在学习《小木偶的故事》这节课时，课文讲述了一个简单易懂的童话故事，在情节设置上非常符合小学生的心理特征。教师可以以此为契机，开展课本剧教学。首先，教师要根据课本故事，确定剧本角色，之后让学生在学习课本的基础上，分析每一个人物角色的特征，并选出班级内适合角色的学生。在这个过程中，教师和学生就文本内容进行了深入的探讨，加深了彼此的交流，也深化了文章的理解。之后，教师要根据故事情节，选择合适的音乐，和同学一起布置戏剧场景，使学生在丰富的活动中，得到能力的提升，通过戏剧的演绎，消除自卑心理，展现学生的个性与魅力。

三、培养语文核心素养

在核心素养的教育背景下，语文教学不光要求学生掌握必要的语文知识，还要求学生对文化的理解和传承，以及审美能力、鉴赏水平的提升和思维意识的形成和发展，这使得语文教学的任务更加艰巨。课本剧融入到教学活动中，教师通过引导学生完成编排、演绎等一系列行为的过程，就是完成文本认知、理解和思维能力发展的过程，使学生掌握文本中最重要的信息，提升整体的核心素养。

例如，在讲授《为中华之崛起而读书》这节课时，为了让学生深入了解当时的历史背景，体会少年周恩来立志读书就中国的伟大抱负，教师组织学生进行课本剧的编排和演绎。首先，教师将剧本分为“初识租界地”“闯入租界地”“为中华之崛起而读书”三幕，从而使学生对文本教材的讲述过程有了清晰的认知，之后通过场景的布置、氛圍的烘托，使学生充分深入任务内心，体悟少年壮志的心绪和迫切，从而使学生树立为实现中国梦而努力奋斗的理想和目标，达到为民族复兴培养人才的教育目的。

总而言之，课本剧是促进农村小学语文教学改革的有效方法。在语文课堂融入课本剧，是教师紧跟新课改步伐的体现，也是教师专业技能提升的重要途径。同时还能够激发学生的兴趣，改善学生对待课堂的态度，使得学生的个性得到解放，促进学生语文综合能力和素质的发展。因此，应加大课本剧在农村小学的教育推广力度，为农村语文教学质量带来飞速发展。

参考文献：

[1]龚艳.如何让课本剧表演成为小学语文课堂的一抹亮色[J].名师在线，2019（17）：14-15.

[2]沈映玲.“课本剧”在小学语文教学中的应用探讨[J].当代教研论丛，2019（06）：42.