如何提高初中语文阅读教学的有效性

徐丹

摘 要：初中语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。这几年，语文教学的重点越偏向如何提高阅读教学效率。阅读需要用心，才能真正地去读懂书中所写的话。老师在阅读教学的时候最重要的作用就是去帮助学生走进课本，阅读可以促进学生的自主学习能力提升。语文阅读需要一个长期的积累，而且语文与其他学科是相关联的。本文研究了如何提高初中语文阅读教学的有效性。

关键词：提高;初中语文;阅读;有效性

阅读是学生老师相互促进的过程，老师在其中起非常大的作用。在这个互联网迅速发展的时代，网络功能很强大，但是很多人却不用它来学习。所以，有一个阅读的氛围是非常重要的。提高初中语文阅读教学的有效性，不仅要老师和学生一起来坐下来看书，更是老师和学生通过阅读来进行沟通和交流，在师生一起阅读讨论交流中来促进精神层次上的发展。大体来说，提高初中语文阅读教学的有效性是教育局对于初中语文教学的主要要求。提高初中语文阅读教学的有效性的方式是有很多种的，可以与以前的知识连接在一起，或者老师改变上课教学的形式，打造一个有趣的阅读课堂。

一、和以前学习的知识联系在一起

（一）老师在其中有关键作用

初中语文阅读教学效果不佳的关键是没有得到老师正确的引导，为了增加学生的阅读能力，需要老师积极地去探索新的有趣的方式，来引导学生去阅读。所以老师的阅读方式也会对学生有很大的影响。

（二）新旧知识的连接

像世人所说，“通旧而思新。”可以通过学生以前学习的知识来连接新的知识，从而可以更加牢固地记住。必须复习以前的知识后再学习新的知识，才可以更加深刻地学习新的知识。阅读并不单单是看与说的一个过程，而是一个积累的过程。现在初中生学习的很多知识都是在原有的基础上来做的加深。老师在这其中就是把学生以前所学习的知识和现在教授的东西相连接，学生也会更好地去吸收。

（三）如何把新旧知识相互连接起来

比如课本中鲁迅的文章，学生之前肯定学习过关于鲁迅的课文，或者他的散文，那老师在教学生鲁迅的文章时就可以让学生先大胆地谈一谈自己对鲁迅的印象，或者讲一讲自己所说知道的关于鲁迅的小说。这样子去引导激励同学们去研究，会更好地去学习鲁迅的文章，就可以带着兴趣去学习鲁迅的文章。而且，老师在阅读教学中需要帮助学生把知识整理与归纳起来，才可以建立自己的资料库。

二、營造阅读氛围

（一）营造阅读氛围所需要注意的问题

老师在营造阅读氛围时还需要考虑几个方面：

1.不能仅仅是为了活跃氛围而去活跃氛围，从而创造出了一个没有任何目的的阅读环境，这对于学生没有任何好处。

2.学生的阅读思想是非常重要的，学生会喜欢什么样子的阅读环境，他们喜欢什么样子的阅读方式，以此来促进学生阅读的兴趣。

（二）寻找新型教学方式，提高学生阅读兴趣

老师需要寻找新的正确的教学方式，可以更好地激励学生对阅读的渴望。老师可以根据所要教给学生的阅读内容，学会运用多媒体。网上有很多关于阅读的好听的改编歌曲，有许多是关于课文的，可以打造出来身临其境的学习阅读氛围，从而更好地让学生融入进来，提高阅读兴趣。

（三）创建一个合作互利共赢的阅读形式

老师在进行阅读教学的时候，可以让学生之间三四个人组成一组进行阅读讨论。学生在学习的过程中，不仅仅是只有老师教的才更好地吸收，反而是学生与学生之间才更好沟通，学习到他所能更好吸收的知识。通过这种模式可以使学生之间互利共赢，也可以提高团队意识。比如，老师在讲述《窃读记》（人教版）课文的时候，可以向学生提出几个问题，作为每一组讨论的主题，再来让同学们进行阅读，用这样形式来培养学生边读书边思考的好习惯。对于平时阅读能力比较弱的同学，老师会有单另的要求，让这类学生仅仅会读，理清楚思路就可以。但是对于阅读能力比较强的人就需要让他们拓展思维，思考问题，要求他们自己多探索多研究，因此促进他们的阅读兴趣。

三、改变传统的教学方法

（一）初中语文的阅读教学方法是多种多样的

老师需要根据阅读的具体内容而设计不同的课题类型，比如朗读，书写，研究等等领域，老师在教学的过程需要知道阅读教学的难点在哪里，思考如何攻克这些个难点，突出他的特点。

（二）走出去阅读

老师不能仅仅是在教室上课，也可以去户外上课，阅读教学，让同学放松不要局限于上课读书的环境下来进行阅读，通过这样的方法可以更好的进行阅读，提高阅读教学的有效性。

（三）改变传统思想

老师的思想也不能太过于传统固执，这样是不能给学生更好地传授阅读经验以及有趣性。老师需要做阅读的引导者，引导学生进行正确的阅读。

四、结束语

初中语文阅读教学是非常关键的时期，不是快速速成的，需要慢慢地积累。老师在这其中也要起到良好的引导作用，来引导学生如何进行阅读，总的来说，阅读是需要老师和学生相互配合、合作来进行的，这样才可以更好地提高语文阅读教学的有效性，提高学生阅读水平，培养阅读兴趣。

参考文献：

[1]柳国进.浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].读写算：教育导刊，2015（17）：133-133.

[2]韩小聪.浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].新课程学习·下旬，2015（3）：065.

[3]徐文丽.浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].读写算：教育教学研究，2015（14）15-16.