以就业为导向开展高职体育教学的策略探究

赵长磊

摘 要：高职体育教育是为了培养更多适合社会发展的体育人才，为此高职体育教育必须树立以就业为导向的教育观念，制定科学的教学内容，为学生提供多种途径进行体育训练，从而不断完善、探索出符合当前社会人才需求的高职体育教学策略，提高高职体育教育的水平。

关键词：体育教学;高职;就业;

随着社会的快速发展，企业对人才的要求也在不断上升，各个企业既希望招收的人才拥有较高的专业水平又要求人才具有良好的综合素质。这是因为高水平、高素质的人才不仅能够保证企业为社会提供高水平的服务，还能提高企业在行业中的竞争力，有助于推动社会和企业良性发展。

一、第一课堂与课外活动有效结合，提高学生体育素质

职业教育不能忽视职业道德与素养的培养，高职体育应丰富教育的内涵，将第一课堂与课外活动有效结合，通过形式多样的训练培养学生在的集体意识，增强学生面对困难时的意志力，提升学生的自律能力等。在日常体育教育中，第一课堂对学生具有主导作用，引导学生树立终生体育观，因此教师在教学中必须充分发挥主导作用，以学生为主体开展多种体育活动。第一课堂的教学内容既需要包括传统教育模式中理论教育也要包括实践活动，学生能够运用理论指导活动并在实践中进一步理解理论，从而构建出一套自己的体育知识系统，为日后发展奠定基础。课外活动丰富了学生的学习生活，有助于激发学生学习体育的兴趣，培养学生的自主学习意识，促使学生主动参与体育训练，积极进取。教师在组织课外活动时，应明确活动目的，制定合理的活动规划，保证学生在课外活动中能够进行有序训练，同时在内容安排上应以培养学生的自主性为主，这样做有助于引导学生树立正确的体育学习观，从而提高学生体育素质。以就业为导向开展体育教育，职业素养自然是教学中非常重要的一部分，教师积极创新教学方式，将第一课堂与课外活动有效结合实际上是拓宽教学范围，使学生在学习中感受到市场中各个企业的需求，意识到职业素养对一名职业工作者的重要性。

二、群众体育与竞技体育有效结合，提高学生竞争水平

随着经济的快速发展，科技和人才是企业的提高行业竞争里的关键因素。企业一方面需要注重科技创新为企业发展提供技术支持，满足人们的生活需求;另一方面需要吸纳专业人才，打造企业品牌，提供高品质服务。群众体育与竞技体育有效结合，可以全方面提升学生的竞技水平。群众性体育活动普及性较高，适合大部分学生，不仅能够帮助学生巩固体育训练还有助于丰富课余体育活动。竞技体育则专业性要求更高，属于高水平的体育表演，为观看者带来一场视觉盛宴，有助于体育魅力的宣扬。并且竞技体育的开展能够挖掘学生的潜能，更大程度的激发学生们的潜力，为国家培养出高水平的竞技体育人才。高职体育教育将群众体育与竞技体育结合能够使自身体育教育充满特色，富有创新性。从学校角度出发，学校应不断引进体育教育人才，提升教学水平，为学生提供优质辅导。从教师角度出发，教师应积极学习先进的教学方法，改善体育教学模式，运用符合社会发展的教学理念指导教学。以就业为导向的体育教学强调的是市场需求，符合市场需求才能保证学生就业水平提高，实现有效教学。因此培养体育人才，不能忽视企业的要求，群众体育与竞技体育结合能够充分满足市场需求，培养出全方面发展的高水平人才。

三、教学环境与社会环境有效结合，培养职业体育人才

社会竞争力的提高使得就业压力不断提升，体育方面的市场需求出现极端现象，一是专业人才紧缺，而是普通型人才过多。这一现象说明，职业体育人紧缺，需要学校重点培养。学校想要培养企业所需的人才，就必须充分考虑的企业的人才引进要求，根据社会现实打造教学环境，实现教学环境与社会环境有效结合。首先在文化塑造方面，学校的体育文化应结合企业文化，保证高职体育培养人才的职业素养。例如一些高职院校会根据合作单位的企业文化制定管理标准，使学生意识到符合企业需求是就业的关键，从而促使学生积极适应社会环境，理解市场需求，合理规划自己的职业发展。为了在教学中凸显出社会竞争的激烈，激发学生的学习热情，可以制定更加完善的考核制度，将学生的日常行为表现、体能训练、职业技术等纳入考核范围，使学生意识到社会所需的人才，身体素质基础，职业素养的保障，技术能力是根本。与社会相结合的教学环境能够帮助学生清晰的认识当前就业环境，明白自己哪一方面有所欠缺，哪一方面具有优势，进而给自己一个明确的就业定位。同时，教学环境与社会环境有效结合能够保证学校为企业输送更多有助于企业发展的人才，从而提升体育相关企业的整体水平。

总而言之，教育是为了促进人与社会实现更好地发展。在大环境的驱使下，人们的就业压力不断提升，这就要求人们必须提高自身竞争力，才能不被社会淘汰。以就业为导向开展高职体育教育有助于为体育事业发展输送合格人才，有助于促进体育事业快速发展。

参考文献：

[1]李桂英. 高职体育对学生就业的作用与影响[J]. 北京工业职业技术学院学报，2009，8（2）：52-54.

[2]卢欢庆，刘宇星. 關于高职院校体育教育与学生就业的思考[J]. 教育与职业，2009（3）：189-190.