新时代加强基层党员党史教育的路径探析

王静

摘要：本文以成都市金堂县为例，根据金堂县的特点，探析一条更为合理的基层党员党史教育路径，即以党校的党史教育为主渠道，党史陈列馆、特色党史活动和优秀党课下基层为补充的“一体三翼”模式。

关键词：新时代;基层党员;党史教育

当前学术界对党史教育的研究和探索更多地聚焦于大学生、重要干部和部门，基层党员的党史教育没有受到足够的重视。因此，探索加强基层党员党史教育的路径具有重要的理论意义和现实意义。

一、发挥基层党校党史教育的主渠道作用

《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》明确提出了“党校、行政学院、干部学院要把党史作为重要课程纳入教学体系”[1]的要求。中共金堂县委党校承担着主要的党史教育任务，在新时代，要更好地发挥其主渠道作用。

首先，要完善党课的课程结构，突出党史教育的重要地位。党史课是党校思想政治教育的必修基本课程。基层党校应当在学员培养模式中体现党史课的主体地位。具体来说，一是要将党史教育作为重要的教学课程，在课时、师资、教学模式等方面体现其重要地位。二是在各个专题教学中，积极渗透、融合党史教育。譬如在经济学、哲学课程中论述党在经济发展、哲学理论发展中的经验教训等。

其次，创新教学方法，采用多样化的教学模式。新时期的党史教学应当充分利用各种教学模式，全方位多层次表现党的历史。一是将传统的党史教育内容以多样化的方式呈现给学员。可以通过电影播放、史料呈现、专题讨论的形式等。二是开设便于学员交流的网络论坛和交流群，扩展学习空间，在思想的碰撞和交流中加深对党史的理解。

最后，挖掘史料，丰富地方党史的内容。基层党校还应当进一步深化对地方党史的研究，依靠地方便利，以地方党史研究成果丰富党史教育。所以党校必须加强对当地史料的调研和考察，详尽准确地记录、归纳、总结地方史料。运用基层党史的研究成果，对学员干部起到教育、警示、激励和启迪作用。

二、采用多元化的党史教育模式

一是党史陈列室，增强基层党史教育的地方特色性。2018年7月，金堂县金堂三烈党史陈列室正式开馆，这是金堂县委党史研究室和赵家镇党委、政府联合承建的地方党史室，目前是四川省唯一一家乡镇级别的党史陈列室。陈列室面积280余平方米，设有序厅、金堂党史展厅、新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和现代化建设新时期、尾厅六个部分组成。通过文字、图像、影像资料以及实物的展示，详细回顾了90多年来金堂县的革命史和改革史。并且党史陈列室是免费向公众开放的，它的建立有两大益处。一方面能够弥补党校教学方式的单一性，使党员干部能够走出课堂，观看由党史改编的漫画、图片和视频，进行体验式学习。另一方面，也能够使普通党员能够回顾历史，在参观过程中更好地明确自己身为党员的历史使命，积极地发挥自己的模范先锋作用。党史陈列室的成立使金堂县的基层党史教育具有了区别于其他地区的先进性和特色性。

二是优秀党史课下基层，增强基层党史教育的理论性。优秀党史课下基层有两个非常好的方式。一是通过互联网技术将许多优秀党史课程共享到基层党校，或者组织普通党员观看。如前所述，目前基层党校的师资力量和水平有限，金堂县也是如此，这些在短期内没办法改善。但是通过互联网技术能够实现优秀党史课共享，弥补基层党校党史教育不够理论性和科学性的困难。二是通过基层党校与相关高校的马克思主义学院建立合作关系，使高校的优秀党史教师或者研究生下基层讲述党史。比如金堂县位于成都市，而成都市有许多高校，通过与这些高校建立合作关系，一方面使高校研究党史的老师或研究生更好地了解地区党史，挖掘地方史料，发展自己的学术，也可以增加更多的实践经验。另一方面，也能够使基层党校的党员和普通党员学习到更精彩的、更有趣、更具有理论性和科学性的党史课程。

三是特色党史活动，增强基层党史教育的持续性。如前所述，基层党校的党史教育课程比较短，党员干部在学习过程中也没有足够的重视。党课培训一结束，往往就不会再想起之前上的党史课，只有通过各种形式特色党史活动，引起党员对党史的重视，也能使党员干部回忆起一部分当初的党史课程。通过这种周期性的特色党史活动，从而增强基层党史教育的持续性，而不是仅仅局限于党校，局限于党员干部，调动整个基层党员的积极性。关于这方面，金堂县做出了许多努力，也举办了许多特色党史活动。比如，金堂县举办的2018年改革开放40周年改革论坛，举办“学党史、知党恩、跟党走”党建知识竞赛，观看党史教育电影，开展庆祝中国共产党成立95周年“忆党史、强党性、跟党走”主题党日活动，开展“温党章、忆党史、学先进”主题演讲比赛。通过这些形式多样的特色党史活动与党史课程学习相结合，区别于时间极其有限的党史课程，金堂县的基层党史教育更具有持续性。

三、结束语

不同地区有不同的史料，不同的经济发展状况，应该根据各地的具体情况规划当地的党员党史教育。但是总体思路是大致相同的。首先，新时代是更加開放和多元的时代，这就需要各基层政府开拓创新，适当借助于社会组织的力量，激发党史教育的活力。其次，新时代是技术更为发达和先进的时代，借助于科学技术，逐渐打破基层党员党史教育的封闭性;新时代更是广大党员铭记党的历史，发扬党的优秀作风，展现出共产党人精气神的时代，需要政府及相关部门从思想意识上重视基层党员党史教育的重要性，规划合理科学的党史教育路径。

参考文献：

[1]中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见[N]. 人民日报，2015-12-14（001）.

[2]习近平.在全国党史工作会议上的讲话（摘要）[J].中共党史研究，2010（08）：5.